《渔夫的故事》教学设计
课文分析：
《渔夫的(de)(de)故(gu)事》选自古代阿拉(la)伯著(zhu)名的(de)(de)民间故(gu)事集(ji)《一千零一夜》。这是(shi)个充满智慧的(de)(de)故(gu)事，故(gu)事主要讲(jiang)了一个贫穷的(de)(de)渔夫，到海边去捕鱼，意外地(di)捞上了所罗门王(wang)封锁魔(mo)鬼(gui)的(de)(de)瓶(ping)子(zi)。他打开(kai)瓶(ping)子(zi)，狡猾凶(xiong)恶的(de)(de)魔(mo)鬼(gui)钻了出来(lai)，想(xiang)要杀死(si)他。
渔夫(fu)用自己的(de)(de)(de)智慧战(zhan)胜了魔鬼(gui)，使魔鬼(gui)重(zhong)新被封锁(suo)在瓶子(zi)里。故(gu)(gu)事中魔鬼(gui)的(de)(de)(de)强(qiang)大和渔夫(fu)的(de)(de)(de)弱小形成了强(qiang)烈的(de)(de)(de)对比，但是(shi)故(gu)(gu)事却告诉人们：拥有智慧的(de)(de)(de)人，才是(shi)真(zhen)正强(qiang)大的(de)(de)(de)、不可战(zhan)胜的(de)(de)(de)。
课文语言形象生动，特别是(shi)魔鬼(gui)的形象和魔鬼(gui)与渔(yu)夫(fu)的对话，非常引(yin)人入(ru)胜，能充分调动起学(xue)生阅读的积极性。
学(xue)习这篇课文(wen)，目的(de)(de)(de)有三(san)：一(yi)是(shi)使学(xue)生通过阅读(du)(du)，知(zhi)道有智慧的(de)(de)(de)人，是(shi)真正(zheng)强大的(de)(de)(de)，不可战胜(sheng)的(de)(de)(de)。二是(shi)进一(yi)步学(xue)习概括文(wen)章的(de)(de)(de)主(zhu)要内容，简要讲(jiang)述(shu)故事。三(san)是(shi)激发学(xue)生读(du)(du)故事的(de)(de)(de)兴(xing)趣。
教学本文(wen)(wen)的(de)(de)重点是，有感情地(di)朗读课(ke)文(wen)(wen)，在理清课(ke)文(wen)(wen)脉(mai)络(luo)的(de)(de)基(ji)础上，从(cong)有关词句中体会魔鬼的(de)(de)凶(xiong)恶、狡猾和(he)渔夫的(de)(de)智慧，引导学生简要(yao)地(di)讲述故(gu)事。
【教学目标】
１、知识教学：
掌(zhang)握(wo)文中出(chu)现(xian)的常用(yong)生(sheng)字(zi)、新词。
２、能力训练：
初步(bu)了解肖(xiao)像(xiang)、对话、心理(li)等(deng)描写(xie)手法(fa)的(de)作用；初步(bu)学会赏析和有表(biao)情地朗(lang)读(du)民间(jian)故事(shi)，注意描述语言的(de)正确运用。
３、思想情感教育：
感(gan)受课文所(suo)歌颂的劳动(dong)人民的智慧(hui)和(he)力量。
【重点、难点】
１、重点：
渔(yu)夫和(he)魔(mo)鬼(gui)两个形象的(de)性格(ge)特征。渔(yu)夫是诚实善良、机(ji)智勇敢的(de)劳动(dong)者形象，表现了劳动(dong)人民(min)的(de)觉醒过程，歌(ge)颂劳动(dong)人民(min)的(de)智慧和(he)力量(liang)。魔(mo)鬼(gui)是邪恶势力的(de)化身，揭(jie)露了敌人的(de)残(can)暴和(he)愚蠢。
２、难点：
把握(wo)渔(yu)夫(fu)和魔(mo)鬼的矛盾发展(zhan)转化过(guo)程。
【教学方法】
讨论式、电教(jiao)辅助式。
【教学过程】
第一课时
一(yi)、复(fu)习回顾民(min)间故事的特(te)征
二、检查(cha)课后练(lian)习四(si)、进行正音(yin)
渔 yu 锡(xi) xi 撬 qiao 魔(mo) mo 耸 song 桅 wei 唆 sou 吻 wen
三(san)、板书课题，解(jie)题并介绍(shao)《天(tian)方(fang)夜(ye)谭》
四、范(fan)读课文(wen)（或听课文(wen)录音(yin)）
五(wu)、理清文章思路、分析(xi)结构(gou)
１、第一部分（从开头(tou)至(zhi)“他觉(jue)得非常奇怪”）描写渔夫(fu)捕(bu)鱼捞到一个黄铜瓶。
２、第(di)二(er)部分(fen)（从“隔了一会(hui)儿”至“刚才我(wo)是(shi)跟你开(kai)玩(wan)笑的“）具体写渔夫同(tong)魔鬼的斗争过程(cheng)。
３、第三部(bu)分（最(zui)后一节）交代斗争(zheng)的(de)结果。
六、组(zu)织学生讨论故事(shi)的细(xi)节描写
１、渔夫第四次撒网的动作描写：
撒──捞(lao)──拉(la)拢来──拉(la)不动(dong)──跳下水──拖(tuo)上岸──打开网──发现瓶
２、魔(mo)鬼的(de)心(xin)理活动描写：
第一个世(shi)纪──第二个世(shi)
