15 夏夜多美
【课型】新授课
【课时】2课时
【教学目标】
1.知识与能力：认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他(ta)”等6个字。
正(zheng)确、流(liu)利、有感情地(di)朗读课文，边(bian)读边(bian)体(ti)会夏夜多美。
2、过程与方法：故事演讲、合作交流。
3、情感态度价(jia)值(zhi)观：培养学生从课文内容中体会(hui)夏夜的美景。
【教材分析】
这是(shi)一(yi)(yi)(yi)个童话故事，故事发生(sheng)(sheng)在(zai)一(yi)(yi)(yi)个夏(xia)(xia)天的夜(ye)晚(wan)，一(yi)(yi)(yi)只小蚂(ma)蚁(yi)掉进池(chi)塘(tang)，是(shi)朋(peng)友们(men)帮助(zhu)它(ta)回到(dao)了(le)家。读(du)(du)(du)(du)了(le)这个故事，你会(hui)感到(dao)夏(xia)(xia)夜(ye)的景色美(mei)，助(zhu)人(ren)为乐的精神更美(mei)。学习这篇(pian)课(ke)文(wen)(wen)(wen)，应(ying)指(zhi)(zhi)导(dao)(dao)学生(sheng)(sheng)反(fan)复(fu)朗(lang)(lang)(lang)读(du)(du)(du)(du)，结合课(ke)文(wen)(wen)(wen)插图(tu)(tu)在(zai)朗(lang)(lang)(lang)读(du)(du)(du)(du)中(zhong)感悟夏(xia)(xia)夜(ye)多美(mei)。学习这篇(pian)课(ke)文(wen)(wen)(wen)，应(ying)指(zhi)(zhi)导(dao)(dao)学生(sheng)(sheng)反(fan)复(fu)朗(lang)(lang)(lang)读(du)(du)(du)(du)，结合课(ke)文(wen)(wen)(wen)插图(tu)(tu)，在(zai)朗(lang)(lang)(lang)读(du)(du)(du)(du)中(zhong)感悟夏(xia)(xia)夜(ye)的美(mei)，新(xin)教材更注重朗(lang)(lang)(lang)读(du)(du)(du)(du)的指(zhi)(zhi)导(dao)(dao)。
【教学准(zhun)备(bei)】实物投影 挂图
生字(zi)卡片
【板书设计】 15、夏夜(ye)多美
; 蜻蜓(ting)
乐于助人 〈 萤火虫 〉小蚂(ma)蚁(yi)
睡莲
第一课时
一、歌谣识(shi)字(zi)：（1）目争睁，月要腰。爪巴爬，日寸时。两(liang)字(zi)合一字(zi)，好(hao)记好(hao)认识(shi)。
（2）感谢要有心，诚心才感人。感谢要说话，谢谢最好听。
引导学(xue)生感悟两字(zi)合(he)一字(zi)的(de)规律，也(ye)就是要注(zhu)意(yi)(yi)合(he)体字(zi)偏(pian)旁(pang)的(de)表意(yi)(yi)、表音功能。
二(er)、猜谜识字(zi)：（1）根：很(hen)字(zi)两人离，木棍左(zuo)边立。
（2）非：一(yi)排(pai)(pai)小朋(peng)友，个(ge)个(ge)背着手。一(yi)排(pai)(pai)变两排(pai)(pai)，看看没有手。
培养识字兴趣。
三、偏旁(pang)归类，熟(shu)字(zi)带(dai)生字(zi)：
（1）莲(lian)：草(cao)(cao)字头，是(shi)植物。小草(cao)(cao)绿(lv)，荷花红(hong)。最美丽，是(shi)睡(shui)莲(lian)。莲(lian)叶绿(lv)，莲(lian)花红(hong)。
（2）激：洒(sa)水(shui)(shui)(shui)泼水(shui)(shui)(shui)三点水(shui)(shui)(shui)，石(shi)落水(shui)(shui)(shui)池(chi)激起(qi)(qi)水(shui)(shui)(shui)。水(shui)(shui)(shui)池(chi)水(shui)(shui)(shui)多石(shi)头(tou)大，激起(qi)(qi)一片水(shui)(shui)(shui)花花。
（3）趴：足(zu)字旁，在(zai)左边，一(yi)撇一(yi)捺右(you)边站。跑要(yao)足(zu)，跳要(yao)足(zu)。蹲着趴着都要(yao)足(zu)。
（4）急、感(gan)：心(xin)字(zi)底，下(xia)面站，不(bu)慌不(bu)急心(xin)不(bu)乱(luan)。学朗读，要(yao)动情(qing)，读出感(gan)情(qing)才(cai)好听(ting)。
用偏旁归类识(shi)字，鼓励学(xue)生带出更多(duo)自己认识(shi)的字
