柳树醒了
学习目标
1、认(ren)识8个生字(zi)(zi)，读好平、翘舌(she)音的(de)(de)字(zi)(zi)，会写6个生字(zi)(zi)，写好言字(zi)(zi)旁的(de)(de)字(zi)(zi)。正确认(ren)读课后练习“我会读”的(de)(de)词(ci)语(yu)；
2、边(bian)读边(bian)想象，了解春天(tian)给柳树带来的变化，感受(shou)春天(tian)的美；
3、正确、流利朗读课文，用自己的喜欢的方法背诵课文；
4、通过观察动物(wu)、植物(wu)、人(ren)物(wu)和气候等回(hui)答“在(zai)春天(tian)里，还有什(shen)么醒了？”的问题。
重点：认识8个生字(zi)，正确、流利朗(lang)读课(ke)文。
难(nan)点：了(le)解春(chun)天事物的变化(hua)，感(gan)受春(chun)天的美。
第一课时
课时目标：
1、 认识“醒、雷“等8个生字，会写“说、话(hua)”等6个字。
2、 能朗读课文。
3、 知道春天里事(shi)物(wu)的(de)变化。
教学过程：
一、展示作品，导入新课。
1、 分小(xiao)组展示春天的图(tu)画(hua)。
2、 全班交流，展(zhan)示优秀作(zuo)品。
3、 教师参(can)与，调动气氛：老师这儿也有一幅美丽(li)的春天图画，想看(kan)看(kan)吗？你们(men)看(kan)到了什么？
4、 板书课(ke)题。（学生读题，“醒”字正音，记忆(yi)）
二、初(chu)读课文，整(zheng)体感(gan)知。
1、 听配乐(le)课文朗读，说说柳(liu)树(shu)在谁的(de)帮助下醒了？
2、 分(fen)小(xiao)组(zu)自由读课文，要求读准字音(yin)，读通顺。
三、合作识字。
1、 学生在文中圈出生字，读(du)一读(du)。
2、 同桌对读，互相(xiang)正音。
3、 交流：哪个生字最难记？给小朋友(you)提个醒。
4、 游戏(xi)：遍地开花。（认读生字）
四(si)、细读课文(wen)，指导朗读
1、 你从什么地方知道柳树醒了？分小组(zu)读书交流。
（根(gen)据学(xue)生的回答(da)依(yi)次学(xue)习相(xiang)应的小(xiao)节）
2、 学习第一节：
（1）指名读。
（2）想象：春雷会跟柳树说些(xie)什么呢(ni)？
（3）如果你是春雨雷，那(nei)就把悄(qiao)悄(qiao)话(hua)说给组员们听吧。
（4）自己喜欢(huan)的方式读第一(yi)节。
（5）指名读，评(ping)议。
（6）
