3、学习第二节
（1） 指(zhi)名(ming)读
（2） 教师(shi)板画柳树(shu)
（3） 愿意上台画一画柔软的柳枝吗？
（4） ; 你觉得应该怎样读这(zhei)一小(xiao)节(jie)呢(ni)？
（5） 比赛读，指导读。
4、学习(xi)第(di)三、第(di)四小节(jie)
（1） 观察(cha)图画(hua)（有条(tiao)件的看录像）
（2） 音乐声中(zhong)，教师引读第(di)三、四节。
（3） 春风(feng)中。柳(liu)(liu)树展示它(ta)婀(e)娜多姿(zi)的样子，你愿意让柳(liu)(liu)树变得更(geng)美(mei)吗？（请学(xue)生上来画一画）
（4） 那(nei)就请你(ni)带着这种(zhong)感觉读(du)一读(du)课文吧。
5、学习第五节。
（1） 醒了的小柳树可高兴了，它在干什(shen)么(me)呢？
（2） 指名读，评议。
（3） 全班读。
第二课时
课时目标：
1、 能流利地朗读课文，能背(bei)诵课文。
2、 喜欢观(guan)察美丽的(de)春天。
教学过程：
一、复习导入
1、 自由读一(yi)读课(ke)文，再现课(ke)文中的(de)生字(zi)。
2、 开火车认生字。
3、 完成课后“读(du)读(du)说(shuo)说(shuo)”。
二、读背课文。
1、 指名分小节(jie)朗读课文，喜欢这一(yi)小节(jie)的(de)其他同学可以一(yi)起读。
2、 会背(bei)课文的站起来，齐(qi)背(bei)课文。
三、实践活动
仿照课(ke)文编编诗句，再说一说。
如：春天(tian)跟(gen)———说话了。
说着说着，
……
四、指导写字
