《劝学》课文导(dao)入(ru)六则

【导入１】

同学们(men)，在我(wo)(wo)们(men)的(de)学习(xi)过程中，是否总(zong)有(you)些(xie)(xie)困(kun)惑？有(you)人(ren)(ren)说,我(wo)(wo)整天冥思(si)苦想，埋头看书，但是效(xiao)果不(bu)佳(jia)；有(you)人(ren)(ren)说，我(wo)(wo)上(shang)课真的(de)是认(ren)真听(ting)讲了(le)(le)(le)，也(ye)(ye)觉得(de)听(ting)懂了(le)(le)(le)，但是一做题就(jiu)不(bu)会了(le)(le)(le)；有(you)人(ren)(ren)说，我(wo)(wo)认(ren)真努力地学习(xi)了(le)(le)(le)，付出(chu)了(le)(le)(le)，可考试总(zong)是成绩平平。我(wo)(wo)们(men)也(ye)(ye)曾是雄心勃勃，也(ye)(ye)想卧薪尝胆(dan)，也(ye)(ye)想破釜(fu)沉舟，但面对(dui)现实中的(de)自(zi)己(ji)又总(zong)是有(you)些(xie)(xie)无奈。今天，让(rang)我(wo)(wo)们(men)走进荀子，走进他(ta)的(de)《劝学》，希望这(zhei)位(wei)睿智的(de)思(si)想家、教育家，能帮助(zhu)我(wo)(wo)们(men)走出(chu)困(kun)惑，给(ji)我(wo)(wo)们(men)指明(ming)一条(tiao)前行(xing)的(de)路。

【导入２】

培(pei)根说过,知识(shi)就(jiu)(jiu)是(shi)力(li)量。知识(shi)推动了人类社(she)会的(de)发展(zhan)和物质文(wen)明(ming)的(de)进(jin)步。那么,获取(qu)知识(shi)的(de)途径是(shi)什么?答(da)案只有一个,就(jiu)(jiu)是(shi)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)。可以说,人的(de)一生(sheng)都处于不断的(de)学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)中,学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)是(shi)人的(de)一种本能。我们(men)所要研究(jiu)的(de),是(shi)如何(he)把这种无意识(shi)的(de)本能转(zhuan)化为自觉的(de)行为,大(da)幅度地提高学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)效率。这一点,古人已为我们(men)指明(ming)了方(fang)向(xiang),两千(qian)多年前的(de)荀子所作的(de)《劝学(xue)(xue)》就(jiu)(jiu)精辟(pi)论述(shu)了学(xue)(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)重(zhong)要性(xing),是(shi)一篇(pian)鞭辟(pi)入里(li),脍炙人口的(de)好(hao)文(wen)章(zhang)。

【导入３】

人(ren)类从茹毛饮血、洞居穴藏(zang)的(de)原始社会(hui)发(fa)展到今天，靠的(de)就(jiu)是(shi)(shi)不断(duan)积(ji)累的(de)知(zhi)识(shi)。这就(jiu)要我们(men)尊重(zhong)(zhong)知(zhi)识(shi)、崇(chong)尚科学(xue)(xue)。知(zhi)识(shi)改变(bian)命运(yun)，无论是(shi)(shi)国家还是(shi)(shi)个人(ren)。而学(xue)(xue)习是(shi)(shi)获得知(zhi)识(shi)的(de)唯一途径，人(ren)在学(xue)(xue)习中从蒙昧走(zou)向(xiang)智慧(hui)，从孤陋寡闻走(zou)向(xiang)博学(xue)(xue)多(duo)才(cai)，由自然人(ren)成为(wei)社会(hui)人(ren)，成为(wei)有教养的(de)人(ren)。今天我们(men)一起学(xue)(xue)习荀(xun)子的(de)《劝(quan)学(xue)(xue)》一起来(lai)感受学(xue)(xue)习的(de)重(zhong)(zhong)要性和学(xue)(xue)习的(de)方法。

【导入４】

“青出于蓝(lan)(lan)而(er)胜于蓝(lan)(lan)”“锲而(er)不舍”是(shi)(shi)同学(xue)们早已熟悉的(de)(de)(de)两个(ge)成语(yu)，这(zhei)两个(ge)成语(yu)的(de)(de)(de)含(han)义是(shi)(shi)什(shen)么呢(ni)？和学(xue)习(xi)有什(shen)么关系呢(ni)？我们一起(qi)来学(xue)习(xi)《荀(xun)子·劝(quan)学(xue)》一文，领略一下(xia)荀(xun)子是(shi)(shi)如何“劝(quan)学(xue)”的(de)(de)(de)。

【导入５】

同(tong)学(xue)们(men)，也(ye)许(xu)我们(men)有(you)(you)的(de)(de)同(tong)学(xue)不能真正(zheng)理解学(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性；也(ye)许(xu)我们(men)有(you)(you)的(de)(de)同(tong)学(xue)整(zheng)天(tian)或冥(ming)思苦想(xiang)，或埋头看书，但效果不佳，因而苦愁没有(you)(you)一个(ge)好的(de)(de)学(xue)习(xi)(xi)方法。今天(tian)我们(men)学(xue)习(xi)(xi)荀子(zi)的(de)(de)《劝学(xue)》，它将(jiang)告(gao)诉我们(men)学(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)意义和作用，告(gao)诉我们(men)学(xue)习(xi)(xi)的(de)(de)方法和应(ying)有(you)(you)的(de)(de)态(tai)度。希望大家能有(you)(you)所借鉴。