《各具特色的民居》教(jiao)案
教学目标
1、读读记记“骚扰(rao)、偏僻(pi)、魅(mei)力、清风徐(xu)来、和睦相处(chu)、勤(qin)俭持(chi)家、井然(ran)有序(xu)、遮天(tian)盖地、宏伟壮观(guan)、别致(zhi)美观(guan)、蜂拥而至(zhi)、安然(ran)无(wu)恙、崇山峻岭(ling)”等词语。
2、了解客(ke)家民(min)居、傣(dai)家竹楼的鲜明(ming)特色(se)，体会中(zhong)华传(chuan)统民(min)居丰富的文(wen)化内涵。
3、学习文章准确的(de)说明和(he)生动形象的(de)描述，积累语言，领(ling)悟(wu)表达方法。
教学重(zhong)点：了解客家(jia)民居(ju)和傣家(jia)竹楼的特色及(ji)民风民俗(su)，激发对(dui)民俗(su)文化探(tan)究的兴趣。
教学难点(dian)(dian)：了解本文的说(shuo)明方法及(ji)语言的表达特点(dian)(dian)，并运用(yong)到自己的习作中(zhong)去。
教学(xue)方法：自主(zhu)、合作、探究
教学时数：两课时
教学过程：
第一课时
教学内容
一、导入
我们的祖国地大物(wu)博，“百里(li)不同风(feng)，千里(li)不同俗”，在艺(yi)术形式上百花盛开，在民居(ju)上也是各有特(te)色。这节课，我们就(jiu)走进客家民居(ju)和傣家竹楼去参观领(ling)略一番。
出示幻灯(deng)片，提出要(yao)求，请看图(tu)片，猜(cai)猜(cai)这是哪个地方(fang)的(de)民居并认真观察，体会各(ge)个地方(fang)民居的(de)特点。
组织(zhi)学生交流，指名(ming)2—3名(ming)暂困生回答
自由朗读课文，并分别用一(yi)个词形容它们给你留下的印象。
以(yi)上(shang)内(nei)容是围(wei)绕哪段话来(lai)写的？
客家民居“奇(qi)”在何(he)处(chu)？
默读课文，按要求填写(xie)下列表格(ge)
客家民居
位 置：
作 用：
材 料：
结 构：
文化特征：
画(hua)出中心段(duan)落：第一自然段(duan)，并理(li)解(jie)“奇葩”的(de)含义
指名2—3名中等(deng)生(sheng)回(hui)答（明确：用料奇特(te)；造型奇特(te)；异常坚固。）
教学过程：
第二课时
四、学习傣家竹楼部分
作(zuo)者(zhe)用了哪些方法对民居的特点(dian)进行说明的，有什么好处？
小组讨(tao)论：各(ge)找(zhao)出一(yi)个句子，举例说明(ming)运(yun)用(yong)了(le)什(shen)么说明(ming)方(fang)法并体会(hui)其作用(yong)
自己设(she)计一张表格(ge)，了解傣(dai)家竹楼(lou)的特(te)点。
