19、《月亮上的足迹》导学案

设计：龙的故乡

【学习目标】

1、速(su)读课文(wen)，概括文(wen)章主要内容(rong)。

2、了(le)解(jie)宇航(hang)和月(yue)球的(de)科学知识，理解(jie)人类(lei)登月(yue)成功的(de)伟大意义。

3、激发学生探索科学的(de)兴趣(qu)，培养自主探究(jiu)的(de)学习能力(li)。

【学习重点】

分(fen)析登月事件(jian)的全过程(cheng)及伟(wei)大意义，激发学生探(tan)索科学的兴趣。

【自主预习案】

安(an)排学生预习，快速(su)默读(du)文章，用圈点(dian)勾画和记录摘要获取要点(dian)信(xin)息、概括(kuo)课(ke)文内容(rong)。分析文章的(de)表现手法，如恰当的(de)描(miao)述、叙述中(zhong)有议论等。利用课(ke)堂(tang)实践活动，了解(jie)现代科(ke)技(ji)的(de)发(fa)展(zhan)和探索月(yue)球的(de)奥(ao)秘。

【课内探究案】

一、情景导入，明确目标　　

同学们，“弯弯的(de)月(yue)儿小小的(de)船，小小的(de)船儿两头尖”。伴(ban)着(zhe)这熟悉(xi)的(de)儿歌，我(wo)们不知不觉地走过(guo)了孩(hai)提时(shi)代，美丽的(de)月(yue)亮(liang)一直(zhi)吸引着(zhe)我(wo)们，奇妙的(de)幻想终于在(zai)1969年的(de)美国肯尼(ni)迪航天中心伴(ban)着(zhe)“阿波罗11号(hao)”----太空雄鹰而展翅(chi)飞落月(yue)球(qiu)，今天，让我(wo)们在(zai)朱长超(chao)的(de)引领下去(qu)重温那一刻(ke)。（板书(shu)文题、作者）

作者简介

朱(zhu)长超，当代科(ke)(ke)普作(zuo)家(jia)。最近出版(ban)的(de)(de)(de)(de)《20世纪科(ke)(ke)学发(fa)现(xian)纵(zong)横谈》一书，多(duo)科(ke)(ke)学、多(duo)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)介绍和(he)(he)评(ping)述了(le)刚结(jie)束的(de)(de)(de)(de)一个世纪内的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大科(ke)(ke)学发(fa)现(xian)和(he)(he)做出这些(xie)发(fa)现(xian)的(de)(de)(de)(de)有关工(gong)作(zuo)者，共(gong)分“科(ke)(ke)学开拓着世界”“科(ke)(ke)学智慧的(de)(de)(de)(de)光芒”“科(ke)(ke)学精神的(de)(de)(de)(de)丰碑(bei)”等六章共(gong)54篇。

背景资料

为(wei)了(le)打破(po)前(qian)苏联(lian)的(de)(de)航天(tian)优势，1961年(nian)(nian)5月(yue)25日美国总统肯尼迪批(pi)准了(le)航空(kong)航天(tian)局的(de)(de)登(deng)月(yue)计划，即(ji)以希腊(la)神(shen)话中(zhong)太阳神(shen)的(de)(de)名(ming)(ming)字命名(ming)(ming)的(de)(de)著名(ming)(ming)的(de)(de)“阿(a)(a)波(bo)罗”载人(ren)登(deng)月(yue)探险计划。“阿(a)(a)波(bo)罗”计划是一(yi)项宏伟(wei)庞大的(de)(de)工程，在该计划的(de)(de)实施过(guo)(guo)程中(zhong)，大约(yue)有(you)40万人(ren)和2万多家公司参加，耗资240亿美元。“阿(a)(a)波(bo)罗”计划从(cong)1961年(nian)(nian)开(kai)始实施至1972年(nian)(nian)结束，先后完成6次登(deng)月(yue)飞行，把(ba)12人(ren)送上(shang)月(yue)球并(bing)安(an)全(quan)返回地(di)面。它(ta)不仅实现了(le)美国赶超(chao)前(qian)苏联(lian)的(de)(de)政(zheng)治(zhi)目的(de)(de)，同(tong)时也(ye)带动了(le)美国科学(xue)技(ji)术特别是推进(jin)制(zhi)导、结构、材(cai)料、电子学(xue)和管(guan)理科学(xue)的(de)(de)发展(zhan)。本文(wen)记叙(xu)了(le)第(di)一(yi)次登(deng)月(yue)的(de)(de)全(quan)过(guo)(guo)程。

二、自主探究，释疑解惑　　

1.学生快速阅(yue)读课文，了解(jie)文章主要内容。要求集中注意力默读，不回视(shi)。阅(yue)读中，勾(gou)画出重点字词，并利用(yong)工(gong)具书掌握(wo)其读音和意义。

三、结合目标，有效训练　　

1.想象训练

你驾驶着一(yi)艘宇(yu)宙(zhou)飞(fei)船，在茫(mang)茫(mang)的太空中寻(xun)找外星(xing)生命。你离开地球(qiu)已经(jing)好几天(tian)了，这时透过炫(xuan)窗，你看(kan)到一(yi)个(ge)美丽的蓝(lan)色星(xing)球(qiu)……

2.当堂训练(lian)（见下(xia)面）

【拓展检测案】

1、给加点的字注(zhu)音或根据注(zhu)音写出汉字。

（1）áng（   ）首(shou)挺立(li)   （2）轨道(dao)（    ）  （3）椭圆形 （    ）

（4）小心yìyì（      ） （5）铁锹（    ）   （6）狭zhǎi（    ）

2、选出(chu)最恰(qia)当的词语填空(kong)。

苏州(zhou)的美(mei)(mei)是(shi)(shi)古典的。哪怕(pa)一(yi)(yi)木一(yi)(yi)石，它也是(shi)(shi)那(nei)么 （优美(mei)(mei)、幽雅），那(nei)么庄严。它一(yi)(yi)会儿(er)叫你(ni)想起我们伟(wei)大的历史，一(yi)(yi)会儿(er)叫你(ni)（想起、温习(xi)）许多美(mei)(mei)丽的传(chuan)说。苏州(zhou)的美(mei)(mei)是(shi)(shi) （内在、含蓄）的。要是(shi)(shi)不(bu)下番寻索的功(gong)夫，你(ni)就别想 （领(ling)会、领(ling)略(lve)）它。

3、解释句子(zi)中加(jia)点的词语在文中的意思(si)。

（1）、虽说是近邻，离地球(qiu)也有38万(wan)公里，真是可望而不可即。

（2）、迈开了人(ren)类探索太空(kong)的重要一步，树(shu)起了宇航事业的一块新的里程碑。

（3）、飞船开(kai)始作减速飞行，用(yong)不了多(duo)久，他(ta)们就要到达神往已久的月(yue)亮上空了。

4、 本文采用的(de)是(shi)顺叙的(de)方法，即按照事(shi)件发(fa)展的(de)时(shi)间(jian)先后的(de)顺序来叙述的(de)方法，这样(yang)读(du)者容(rong)易把握。登月的(de)前前后后总共(gong)可(ke)以(yi)分(fen)为四个阶段，请各用两(liang)个字来概括一下每一阶段的(de)主(zhu)要内容(rong)。

【问题探究】

5、联系(xi)全(quan)文看课(ke)文标题“月亮上的足迹”有什么(me)深刻意义？

6、作者是如何将登(deng)月这(zhei)一复杂过程叙述清(qing)楚(chu)的？

7、“这一(yi)(yi)小步(bu)，对(dui)一(yi)(yi)个(ge)人来说(shuo)，是小小的一(yi)(yi)步(bu)；对(dui)整个(ge)人类来说(shuo)，是巨大的飞跃。”阿姆斯特朗(lang)的这段话，有何深(shen)刻意义？

【主题阅读】

（一）、阅(yue)读(du)后回(hui)答问(wen)题。

人类为(wei)何对月球情有独钟

①月(yue)球(qiu)是地(di)球(qiu)的近(jin)邻，也是地(di)球(qiu)惟一的天然卫星。早在遥远的古代，人类就有了奔向月(yue)球(qiu)的美好(hao)愿望。每当中(zhong)秋佳节(jie)，皓(hao)月(yue)当空，把酒赏月(yue)，其乐融(rong)融(rong)之时，苏东坡那(nei)“但(dan)愿人长久，千(qian)里共婵娟”的名句正道出了人们对这一良(liang)辰美景的美好(hao)祝愿。

②人(ren)们只看到了那朗朗夜空中(zhong)美(mei)丽(li)动(dong)(dong)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)月(yue)光，但可能并不知道，月(yue)亮原来与人(ren)类的(de)(de)(de)(de)(de)生命还息(xi)息(xi)相关呢(ni)。美(mei)国(guo)谢鲁·皮尔逊博士的(de)(de)(de)(de)(de)研究指出(chu)，在(zai)太阳系最(zui)初形(xing)成时，月(yue)球(qiu)即受到地球(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)牵(qian)引(yin)，成为它的(de)(de)(de)(de)(de)卫星。在(zai)月(yue)球(qiu)靠近地球(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)过程中(zhong)，地球(qiu)表面的(de)(de)(de)(de)(de)海洋出(chu)现(xian)强烈的(de)(de)(de)(de)(de)潮(chao)汐起伏(fu)，这(zhei)(zhei)种(zhong)剧烈起伏(fu)所(suo)引(yin)起的(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)大摩擦力，令地球(qiu)气温(wen)剧增，导致地心熔化。地球(qiu)岩浆在(zai)高温(wen)及高牵(qian)引(yin)力作用下，出(chu)现(xian)旋转式滚动(dong)(dong)，其(qi)结(jie)果产生了磁场。正是(shi)这(zhei)(zhei)一(yi)“超巨(ju)”磁场，对地球(qiu)形(xing)成了一(yi)个(ge)“保护(hu)(hu)盾”，减(jian)少了来自(zi)太空的(de)(de)(de)(de)(de)宇宙射(she)线(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)侵袭(xi)，因而(er)地球(qiu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)各种(zhong)生物才能得(de)以(yi)生存滋长。如果没有这(zhei)(zhei)个(ge)“保护(hu)(hu)盾”，外来的(de)(de)(de)(de)(de)射(she)线(xian)会将(jiang)最(zui)初出(chu)现(xian)在(zai)地球(qiu)上(shang)生命幼(you)体全部杀死(si)，使生物根本(ben)无法在(zai)地球(qiu)上(shang)生存、生长、繁殖。可见(jian)，从某种(zhong)意义上(shang)讲，月(yue)球(qiu)成了地球(qiu)上(shang)众(zhong)多生命的(de)(de)(de)(de)(de)“保护(hu)(hu)神”。

③现(xian)代科学研(yan)究(jiu)也(ye)证实，人(ren)(ren)的(de)(de)心理变(bian)化(hua)也(ye)和(he)月(yue)亮(liang)的(de)(de)盈(ying)亏周(zhou)期(qi)有关(guan)。这是(shi)因为人(ren)(ren)体(ti)(ti)约有80﹪的(de)(de)液体(ti)(ti)，月(yue)亮(liang)引(yin)力也(ye)像引(yin)起海(hai)洋潮(chao)汐那样对人(ren)(ren)体(ti)(ti)中的(de)(de)液体(ti)(ti)发(fa)生作(zuo)用，从而造成人(ren)(ren)体(ti)(ti)的(de)(de)“生物高潮(chao)”和(he)“生物低潮(chao)”。一般在满月(yue)时(shi)为生物高潮(chao)，这时(shi)人(ren)(ren)的(de)(de)头(tou)部和(he)胸部的(de)(de)电位差比(bi)较大，容易激动，导致人(ren)(ren)的(de)(de)情绪极不稳定，因此(ci)最易出事。如(ru)精神不正常者多在月(yue)夜发(fa)作(zuo)。人(ren)(ren)们进一步研(yan)究(jiu)还发(fa)现(xian)，就连人(ren)(ren)类的(de)(de)谋(mou)杀、毒害、抑郁(yu)和(he)心脏病的(de)(de)发(fa)作(zuo)也(ye)都与月(yue)亮(liang)的(de)(de)盈(ying)亏有关(guan)，并(bing)认为月(yue)亮(liang)产(chan)生的(de)(de)阳离子能诱发(fa)人(ren)(ren)的(de)(de)反常行为。人(ren)(ren)们相信，随着科学技术(shu)不断发(fa)展，必将更多地揭示出人(ren)(ren)类与月(yue)亮(liang)的(de)(de)深层次的(de)(de)奥(ao)妙(miao)。

④月(yue)球也是解决日益(yi)困扰着人类(lei)的(de)能源问(wen)题的(de)理想(xiang)基地(di)。因月(yue)球表(biao)(biao)面(mian)近于(yu)真空状态，太阳(yang)辐射可(ke)以毫无阻挡地(di)到达月(yue)球表(biao)(biao)面(mian)，因此，在(zai)(zai)月(yue)球表(biao)(biao)面(mian)建立全球性(xing)、并(bing)联式(shi)的(de)太阳(yang)能发电(dian)厂，能长期获得稳定(ding)的(de)电(dian)能。由(you)于(yu)月(yue)球既无磁场，又无大(da)气，太阳(yang)风(feng)离子可(ke)以毫无阻挡地(di)抵达月(yue)球表(biao)(biao)面(mian)。加上(shang)小天体的(de)撞击(ji)，致使(shi)月(yue)球表(biao)(biao)面(mian)覆盖(gai)的(de)5—10米厚的(de)月(yue)壤层都富(fu)含太阳(yang)风(feng)成分，如氢、氦、氖、氩、氮等，其中作为核电(dian)燃料之一的(de)氦-3，在(zai)(zai)地(di)球上(shang)蕴藏(zang)量(liang)极少，容(rong)易取用(yong)的(de)估计(ji)只有(you)500千克左右(you)，而在(zai)(zai)月(yue)球表(biao)(biao)层5—10米的(de)土(tu)壤内(nei)就含有(you)氦-3总量(liang)达到100—500万(wan)吨，可(ke)成为人类(lei)万(wan)年以上(shang)长期使(shi)用(yong)的(de)清洁、安全和高效的(de)核聚(ju)变发电(dian)燃料。

8、解释下面词语在文中的意思。

（1）其乐融融：

（2）息息相关：

9、“早在遥(yao)远的(de)古代(dai)，人类(lei)就有了奔(ben)向月球的(de)美好(hao)愿望”，你(ni)能(neng)举(ju)出实际的(de)例子吗？

10、根据第②自(zi)然段回答：月球(qiu)与地球(qiu)之间的(de)“磁(ci)场”是怎样形成(cheng)的(de)？

11、月球(qiu)对(dui)地球(qiu)的“保护盾”的作用体现在哪(na)里？

12、“精神不正常者”为什么(me)多(duo)在月(yue)夜(ye)发作？

13、从第④自然(ran)段(duan)看，月球能(neng)从哪两个(ge)方面为人类提供(gong)能(neng)源？

14、苏轼的(de)“但(dan)愿人长久，千里共婵娟”是留传(chuan)久远的(de)咏月的(de)句子(zi)。在(zai)我国(guo)古代(dai)有很多咏月的(de)名句，你还知(zhi)道哪些？请举两(liang)个例子(zi)，并指出作者是谁。

如：从小不识月，呼作白玉盘(pan)——李白

（二）、阅读(du)文段，回答问(wen)题

月迹

贾平凹

我(wo)们这些孩子(zi) 什(shen)么(me)都觉(jue)得新鲜 常(chang)常(chang)又什(shen)么(me)都不觉(jue)满(man)足；中秋的夜里 我(wo)们在院(yuan)子(zi)里盼着(zhe)月亮，好久却不见(jian)出来 便坐回中堂里 放了竹(zhu)窗帘儿闷着(zhe) 缠奶奶说(shuo)故事。

奶奶是会说(shuo)(shuo)故事的；说(shuo)(shuo)了一(yi)个 还要(yao)再说(shuo)(shuo)一(yi)个……奶奶突然(ran)说(shuo)(shuo)：

“月亮进来了 ”

我们看时 那竹窗(chuang)帘(lian)儿里 果然有了(le)月(yue)亮(liang) 款款地，悄(qiao)没(mei)声地溜(liu)进来 出(chu)现在(zai)窗(chuang)前的穿衣镜(jing)上(shang)了(le)：原来月(yue)亮(liang)是长了(le)腿的，爬(pa)着那竹帘(lian)格儿 先是一(yi)个白(bai)道儿，再是半圆，渐渐地爬(pa)得高了(le)穿衣镜(jing)上(shang)的圆便(bian)满盈了(le)。我们都(dou)高兴起来 又都(dou)屏气儿不出(chu) 生(sheng)怕那是个尘(chen)影儿变的 会一(yi)口(kou)气吹跑了(le)呢。月(yue)亮(liang)还(hai)在(zai)竹帘(lian)儿上(shang)爬(pa) 那满圆却(que)慢(man)慢(man)又亏了(le)末了(le)便(bian)全没(mei)了(le)踪迹(ji) 只留下一(yi)个空镜(jing)一(yi)个失望。奶(nai)奶(nai)说：

“它走了 它是匆(cong)匆(cong)的；你们快(kuai)出去寻月吧 ”

我(wo)们就(jiu)都跑出门(men)去(qu)，它果然就(jiu)在(zai)院子里 但再也不(bu)是(shi)那(nei)么一个满满的(de)(de)(de)(de)圆了，尽院子的(de)(de)(de)(de)白光(guang) 是(shi)玉玉的(de)(de)(de)(de) 银银的(de)(de)(de)(de)，灯光(guang)也没有这(zhei)般儿(er)亮的(de)(de)(de)(de)。院子的(de)(de)(de)(de)中(zhong)央处，是(shi)那(nei)棵粗粗的(de)(de)(de)(de)桂(gui)树疏(shu)疏(shu)的(de)(de)(de)(de)枝(zhi)疏(shu)疏(shu)的(de)(de)(de)(de)叶 桂(gui)花还没有开 却有了累(lei)(lei)累(lei)(lei)的(de)(de)(de)(de)骨(gu)朵儿(er)了。我(wo)们都走近去(qu) 不(bu)知道那(nei)个满圆儿(er)去(qu)哪儿(er)了，却疑心这(zhei)骨(gu)朵儿(er)是(shi)繁星儿(er)变的(de)(de)(de)(de)；抬头看着天(tian)空 星儿(er)似乎就(jiu)地平(ping)日少了许(xu)多。月亮正(zheng)在(zai)头顶，明显大(da)多了也圆多了 清清晰晰看见里边有了什么东西。

15、文中(zhong)画线的句子(zi)(zi)表现(xian)出小孩子(zi)(zi)怎样的特点(dian)？

16、文中对月(yue)的(de)描写甚(shen)是生动细致(zhi)，试用直线画出(chu)(chu)你最欣赏的(de)一(yi)句，并试着写出(chu)(chu)一(yi)首或(huo)一(yi)两(liang)句你最喜欢的(de)写月(yue)的(de)诗（句）。

17、“它走了，它是匆匆的……”，从奶奶的话中，你受到什么启发？

18、联系自(zi)己的(de)生活实际，简要谈谈你对“我们这些孩(hai)子，什(shen)么都(dou)觉得新鲜(xian)，常常又(you)什(shen)么都(dou)不觉得满(man)足”的(de)理解。

【创新应用】

每(mei)年的农历五月初五是中国传统的“端午节”，请按下面要求作答。

19、请(qing)说(shuo)说(shuo)说(shuo)端午节的来历。

20、过“端午节(jie)”，你的家乡(xiang)有哪些风俗(su)习惯？

21、从2008年起(qi)，我国已将“端午节(jie)”明文规定(ding)为法定(ding)节(jie)日，有何意义(yi)？