《请贤》教案
教学目标：
1. 了(le)解(jie)话剧(ju)的(de)特点。
2. 体会(hui)个性(xing)化(hua)的(de)语言：塑(su)造无产阶(jie)级革命家陈毅(yi)的(de)光(guang)辉形象。
3. 了解戏剧的(de)一(yi)般(ban)情(qing)节结构。
4. 体会话(hua)剧语言(yan)的特点，分(fen)析主要人物(wu)的形象(xiang)。
教学重难点：
在(zai)激烈的(de)矛(mao)盾冲突过(guo)程中通过(guo)个性化的(de)话剧(ju)语言塑造人物形象(xiang)。
教学过程：
一、简介陈毅，让(rang)学生更全面了解人物性格特(te)征。
陈(chen)(chen)毅(yi)，字仲弘(hong)。1901年(nian)(nian)(nian)8月(yue)(yue)(yue)26日(ri)(ri)生于四川。少年(nian)(nian)(nian)时(shi)在(zai)(zai)成都读书，1919年(nian)(nian)(nian)赴法(fa)国(guo)(guo)勤(qin)工俭(jian)学，开始接受马(ma)克思主(zhu)义(yi)。1928年(nian)(nian)(nian)1月(yue)(yue)(yue)参与(yu)(yu)领(ling)导湘南(nan)(nan)起义(yi)，成立工农革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)军(jun)(jun)第一师，任(ren)师党代表。4月(yue)(yue)(yue)，与(yu)(yu)朱德率(lv)部(bu)到(dao)达(da)井冈山地(di)区(qu)，和(he)毛泽东(dong)领(ling)导的(de)(de)(de)秋收起义(yi)部(bu)队会师，先(xian)后(hou)任(ren)第十(shi)二师师长(zhang)、红(hong)四军(jun)(jun)军(jun)(jun)委(wei)书记，参与(yu)(yu)创建和(he)保(bao)卫(wei)井冈山革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)根据地(di)的(de)(de)(de)斗争。1936年(nian)(nian)(nian)12月(yue)(yue)(yue)，他(ta)在(zai)(zai)梅(mei)岭(ling)草(cao)莽中(zhong)(zhong)(zhong)被国(guo)(guo)民党军(jun)(jun)围困达(da)20天，考虑难以脱(tuo)身(shen)，便写了(le)(le)《梅(mei)岭(ling)三(san)章》。他(ta)与(yu)(yu)项英等(deng)领(ling)导的(de)(de)(de)游击战(zhan)(zhan)(zhan)争坚持(chi)了(le)(le)三(san)年(nian)(nian)(nian)，保(bao)存(cun)了(le)(le)中(zhong)(zhong)(zhong)共在(zai)(zai)南(nan)(nan)方的(de)(de)(de)革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)力(li)量。抗(kang)日(ri)(ri)战(zhan)(zhan)(zhan)争爆发后(hou)，从香港刊(kan)物读到(dao)毛泽东(dong)在(zai)(zai)全国(guo)(guo)代表会议(yi)上的(de)(de)(de)报告摘要，掌握了(le)(le)建立抗(kang)日(ri)(ri)民族统一战(zhan)(zhan)(zhan)线的(de)(de)(de)精神，乃与(yu)(yu)项英主(zhu)动同(tong)(tong)国(guo)(guo)民党地(di)方当局进(jin)行(xing)合(he)作(zuo)抗(kang)日(ri)(ri)的(de)(de)(de)谈判。1948年(nian)(nian)(nian)5月(yue)(yue)(yue)参与(yu)(yu)指挥淮海(hai)战(zhan)(zhan)(zhan)役(yi)和(he)渡江(jiang)战(zhan)(zhan)(zhan)役(yi)，解放徐州(zhou)、南(nan)(nan)京、上海(hai)、杭州(zhou)等(deng)城(cheng)市和(he)东(dong)南(nan)(nan)广大(da)地(di)区(qu)。1949年(nian)(nian)(nian)5月(yue)(yue)(yue)，兼任(ren)上海(hai)市市长(zhang)。 中(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)人民共和(he)国(guo)(guo)成立后(hou)，继续指挥部(bu)队解放东(dong)南(nan)(nan)沿海(hai)岛屿，剿(jiao)灭国(guo)(guo)民党残余武装和(he)土(tu)匪，筹建华(hua)东(dong)海(hai)军(jun)(jun)、空(kong)军(jun)(jun)和(he)陆(lu)军(jun)(jun)技术兵(bing)种(zhong)，加强部(bu)队现代化、正规化建设(she)。同(tong)(tong)时(shi)领(ling)导上海(hai)人民战(zhan)(zhan)(zhan)胜(sheng)国(guo)(guo)内(nei)外敌人的(de)(de)(de)破坏和(he)封锁，迅速(su)恢复和(he)发展生产，有(you)力(li)地(di)支援了(le)(le)国(guo)(guo)防建设(she)和(he)抗(kang)美(mei)援朝作(zuo)战(zhan)(zhan)(zhan)。1954年(nian)(nian)(nian)任(ren)国(guo)(guo)务院副(fu)总(zong)理、中(zhong)(zhong)(zhong)央人民政府人民革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)军(jun)(jun)事(shi)委(wei)员会副(fu)主(zhu)席。1955年(nian)(nian)(nian)被授(shou)予中(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)人民共和(he)国(guo)(guo)元(yuan)帅军(jun)(jun)衔。1958年(nian)(nian)(nian)后(hou)兼任(ren)外交部(bu)长(zhang)。1966年(nian)(nian)(nian) 1月(yue)(yue)(yue)任(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)(zhong)央军(jun)(jun)委(wei)副(fu)主(zhu)席。“文化大(da)革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)”中(zhong)(zhong)(zhong)，同(tong)(tong)林彪、江(jiang)青反革(ge)(ge)命(ming)(ming)(ming)集(ji)团进(jin)行(xing)了(le)(le)坚决的(de)(de)(de)斗争，受到(dao)严重迫(po)害。1972年(nian)(nian)(nian)1月(yue)(yue)(yue)6日(ri)(ri)，在(zai)(zai)北京逝世。陈(chen)(chen)毅(yi)文武双全，博学多(duo)才。他(ta)撰(zhuan)写的(de)(de)(de)军(jun)(jun)事(shi)论著丰富了(le)(le)毛泽东(dong)军(jun)(jun)事(shi)思想(xiang)，已收入(ru)《陈(chen)(chen)毅(yi)军(jun)(jun)事(shi)文选》。他(ta)的(de)(de)(de)诗(shi)词作(zuo)品已收入(ru)《陈(chen)(chen)毅(yi)诗(shi)词选集(ji)》。
二、写作背景：
1945年(nian)5月27日(ri)，上(shang)(shang)海(hai)解(jie)放(fang)(fang)，当时工厂大(da)半(ban)关(guan)闭，商店(dian)纷纷关(guan)门，秩序混(hun)乱，垃圾成山，城市(shi)(shi)面(mian)临断粮、断煤(mei)的(de)(de)威胁。在党的(de)(de)领导下，身(shen)为上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)军事(shi)管制委员会主(zhu)任，上(shang)(shang)海(hai)市(shi)(shi)人民政府(fu)市(shi)(shi)长(zhang)的(de)(de)陈毅同志，依靠上(shang)(shang)海(hai)各(ge)阶层群众的(de)(de)支持，采(cai)取(qu)了(le)(le)恢复生产，发展生产的(de)(de)有力措施，只用(yong)一年(nian)多(duo)时间便使上(shang)(shang)海(hai)局面(mian)有了(le)(le)根本改观。帝国主(zhu)义所做的(de)(de)关(guan)于共产党要(yao)“烂(lan)在上(shang)(shang)海(hai)”的(de)(de)预言完全破(po)产了(le)(le)。作者选取(qu)这一段(duan)时间作为历史背景，抓住了(le)(le)在上(shang)(shang)海(hai)这个特定(ding)环境(jing)中(zhong)陈毅与各(ge)种人物的(de)(de)关(guan)系，创作出话剧(ju)《陈毅市(shi)(shi)长(zhang)》，以此作为对上(shang)(shang)海(hai)解(jie)放(fang)(fang)30周年(nian)的(de)(de)纪念。
三、简介剧情
《陈(chen)(chen)毅(yi)(yi)市长》是十(shi)场话剧(ju)剧(ju)本(ben)。第一(yi)场以陈(chen)(chen)毅(yi)(yi)同志在率(lv)领解放军进入(ru)上(shang)海之(zhi)前的(de)(de)(de)一(yi)次讲(jiang)演作(zuo)(zuo)为开端，提(ti)出(chu)了(le)(le)“到了(le)(le)上(shang)海之(zhi)后，究竟(jing)是上(shang)海把我陈(chen)(chen)毅(yi)(yi)染(ran)黑了(le)(le)，还是我陈(chen)(chen)毅(yi)(yi)把上(shang)海染(ran)成红彤彤”的(de)(de)(de)问题。然后以此作(zuo)(zuo)为全(quan)剧(ju)动(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)贯(guan)穿线，在充满生(sheng)活(huo)气息的(de)(de)(de)、有典(dian)型意义的(de)(de)(de)场面(mian)里，展(zhan)开了(le)(le)一(yi)系列思想(xiang)矛(mao)盾冲(chong)突。中间入(ru)场戏，写了(le)(le)陈(chen)(chen)毅(yi)(yi)同志怎样依靠工人(ren)阶级(ji)，教(jiao)育资本(ben)家，恢复(fu)和发展(zhan)生(sheng)产；怎样团结知(zhi)识(shi)分子，发展(zhan)文化和科学事业(ye)；怎样整顿包括自己在内(nei)的(de)(de)(de)政府和党(dang)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)风，等等，通过(guo)(guo)描写陈(chen)(chen)毅(yi)(yi)一(yi)些日常生(sheng)活(huo)和工作(zuo)(zuo)片段，通过(guo)(guo)他与各(ge)种各(ge)样的(de)(de)(de)人(ren)物(wu)的(de)(de)(de)接(jie)触(chu)以及发生(sheng)的(de)(de)(de)冲(chong)突，多侧面(mian)的(de)(de)(de)展(zhan)示(shi)了(le)(le)陈(chen)(chen)毅(yi)(yi)鲜明、生(sheng)动(dong)的(de)(de)(de)性(xing)格特(te)征。
写作背景
四、情节结构
第一部分(fen)（到“齐仰之(zhi)请(qing)陈毅(yi)进屋”），陈毅(yi)突破齐仰之(zhi)“不(bu)接(jie)待(dai)”的防(fang)线，进了(le)齐仰之(zhi)的家(jia)。（开(kai)端）
第二(er)部分(fen)(fen)（到“齐仰(yang)之(zhi)(zhi)又请陈(chen)毅坐下”），陈(chen)毅突破齐仰(yang)之(zhi)(zhi)“闲谈不(bu)得超过三分(fen)(fen)钟”的(de)防线，可以“尽情尽意言(yan)之(zhi)(zhi)”（发展(zhan)）
第(di)三部(bu)分（到本(ben)场(chang)终），陈毅请(qing)齐(qi)(qi)仰之(zhi)主持筹划全国第(di)一个盘尼(ni)西林药(yao)厂，齐(qi)(qi)仰之(zhi)大喜(xi)。（高潮(chao)、结局）
五、矛盾冲突(tu)分(fen)析：
陈毅(yi)深夜来访，齐仰之(zhi)闭门(men)(men)不(bu)纳，这是(shi)矛(mao)盾冲(chong)突的第(di)一回合。性(xing)格刚毅(yi)的陈毅(yi)市(shi)长，坚持(chi)按门(men)(men)铃(ling)，说出自(zi)己身份，直到他以机敏的言辞“也(ye)是(shi)为了(le)工作”，巧妙堵住了(le)齐的口(kou)，又作出保(bao)证后才被请(qing)进房间。冲(chong)突第(di)一回合以陈毅(yi)的胜利结束。
陈(chen)(chen)毅是有(you)准备(bei)而来，齐是不得(de)已接待，因(yin)此在矛盾发展的(de)过程中，主动权一直(zhi)掌握(wo)在陈(chen)(chen)毅的(de)手中。陈(chen)(chen)毅巧引《陋室铭》博(bo)得(de)齐的(de)好感，尽管主人没有(you)让步，但终于(yu)请陈(chen)(chen)毅坐(zuo)(zuo)下(xia)了。接下(xia)来陈(chen)(chen)毅巧妙(miao)采取了“激将法”，齐又请陈(chen)(chen)毅坐(zuo)(zuo)下(xia)，这样(yang)，陈(chen)(chen)毅取得(de)了矛盾冲突的(de)第二个回合(he)的(de)胜利。
第三部(bu)分中(zhong)陈毅(yi)的论辩富于说服力(li)，引起齐发自内心(xin)的感慨和(he)共(gong)鸣。在此(ci)基(ji)础上，陈毅(yi)说明药厂的来意，齐被陈毅(yi)的胸怀(huai)和(he)诚意感动了，也(ye)敞(chang)开心(xin)扉(fei)，他们(men)越(yue)谈(tan)越(yue)投机，甚至停电仍要(yao)(yao)“秉烛夜(ye)谈(tan)”，还扯下字条，要(yao)(yao)求谈(tan)三天三夜(ye)，判若两(liang)人，至此(ci)矛盾解决了，戏剧冲突有了圆满的结局。
六、分析人物
陈毅：
1. 重视科(ke)学，尊重知识分子，礼贤(xian)下士，关心群众疾苦(ku)，善(shan)(shan)于(yu)做思(si)想(xiang)工作。巧引《陋室铭》表示(shi)对(dui)主人(ren)潜心科(ke)研(yan)的(de)(de)敬(jing)意和高超的(de)(de)谈话技巧，显示(shi)了(le)良好的(de)(de)文化(hua)(hua)修养和气(qi)质，缓和气(qi)氛，博(bo)得好感(gan)。巧用“激将法(fa)”，使齐破(po)例，对(dui)齐仰之的(de)(de)“无(wu)礼”，宽(kuan)容大度(du)，讲出“社会若不起变化(hua)(hua)，实(shi)验室里也无(wu)法(fa)进行化(hua)(hua)学变化(hua)(hua)”的(de)(de)道理，又(you)用齐的(de)(de)亲身经历佐证打动(dong)了(le)齐的(de)(de)心，动(dong)之以情，晓之以理，极(ji)善(shan)(shan)于(yu)做思(si)想(xiang)工作。体察(cha)民情，关心疾苦(ku)，爱(ai)护人(ren)民，揭示(shi)其(qi)一心为(wei)公(gong)的(de)(de)“社会公(gong)仆”的(de)(de)精神。
2. 性格(ge)豪爽(shuang)直率，幽默诙谐，妙语连(lian)珠，机敏睿智，作风(feng)平易近人，既不失领导人身份，又给人留(liu)下(xia)诚恳亲(qin)切的深刻印(yin)象(xiang)。
齐仰之：爱(ai)国(guo)科学(xue)家的(de)形象。
1. 从室内环境布置；深居简出，勤奋刻苦的化学(xue)家。尤(you)其(qi)字(zi)条，说明不尚空谈，极(ji)珍惜时间，潜心科(ke)研的知识(shi)分子。（字(zi)条也是矛盾(dun)冲突的基本起因）
2. 语言：接朋友电(dian)话，用(yong)意(yi)：一(yi)是，表明(ming)主人政治(zhi)态度(du)“与我(wo)无缘”。 二(er)是，揭示(shi)性格，清高，固执，急躁，质朴，预示(shi)冲突是必然的。 三是，交代陈毅曾下帖(tie)，显示(shi)其诚意(yi)。 四是，制(zhi)造戏剧氛围——老(lao)朋友不例外，何况(kuang)不认识的陈毅。“学(xue)者(zhe)以(yi)无知(zhi)为最大耻辱，我(wo)一(yi)定问个(ge)明(ming)白”学(xue)者(zhe)风范，科学(xue)态度(du)由(you)此可见(jian)。被(bei)陈毅胸怀和(he)诚意(yi)感动，敞开心扉，不仅(jin)欣然接受办厂之请，还迫(po)不及待主动谈详细计划，甚至停电(dian)后，仍(reng)要秉烛夜(ye)谈，并(bing)扯下字(zi)条，爱(ai)国情怀。
七、归纳中心：
这(zhei)场戏通过陈毅市长夜访化(hua)学家(jia)齐仰(yang)之，说服并聘请(qing)他主持筹建全国第(di)一家(jia)盘尼西(xi)林药厂的(de)故事，表(biao)现(xian)了陈毅同(tong)志(zhi)对经(jing)济建设的(de)巨大热情，重(zhong)视科(ke)学文(wen)化(hua)，尊重(zhong)知识分子的(de)思想作风和(he)顽强坚毅，幽默诙谐(xie)的(de)性(xing)格。
八、语言理解：
1. 陈(chen)毅进齐(qi)(qi)仰之的(de)屋子后(hou)打量房(fang)间，说(shuo)：“齐(qi)(qi)先生就住这(zhei)里！”这(zhei)句话的(de)潜(qian)台(tai)词是(shi)什么？这(zhei)句话的(de)潜(qian)台(tai)词是(shi)：齐(qi)(qi)先生您是(shi)个海内(nei)外知(zhi)名的(de)化学家，怎么住在这(zhei)么破旧的(de)房(fang)子里，这(zhei)与您的(de)身(shen)份不相(xiang)符(fu)合呀！
2. 齐（看表）说：“还有(you)两分半(ban)钟了。”其潜台词是(shi)什么?
这句话的潜台词是：要讲就(jiu)快讲，否则(ze)时间一到就(jiu)不跟你讲了。
提(ti)示：戏剧(ju)语言(yan)含有“潜(qian)台词”，这(zhei)是戏剧(ju)语言(yan)的特点，分析其“潜(qian)台词”，是赏析戏剧(ju)语言(yan)的一个重要方(fang)面，也是训练学(xue)生(sheng)阅(yue)读(du)理解能力的一个重要方(fang)面。故设计(ji)了这(zhei)个环节(jie)。
3. “闲谈不得超过三分钟”在课文中反复出现有什(shen)么(me)作(zuo)用?
点(dian)拨(bo)：“闲谈不得(de)超过三分(fen)钟(zhong)”起推动(dong)剧情发(fa)(fa)(fa)展(zhan)的作用。“闲谈不得(de)超过三分(fen)钟(zhong)”是齐仰之坚持的原则，说(shuo)明他(ta)潜心(xin)钻研，惜时如金。由于他(ta)门上的这(zhei)张字条，使陈(chen)毅吃了(le)“闭口羹”，后(hou)来陈(chen)毅终(zhong)于进了(le)屋，但(dan)(dan)有“三分(fen)钟(zhong)之限”，但(dan)(dan)一(yi)谈便取得(de)了(le)“尽(jin)(jin)情尽(jin)(jin)意言之”的胜(sheng)利，随着剧情发(fa)(fa)(fa)展(zhan)，最后(hou)愿意“秉烛夜谈”“三天三夜”。两人之间矛盾(dun)的产生、发(fa)(fa)(fa)展(zhan)变化(hua)和(he)解决，都与“闲谈不得(de)超过三分(fen)钟(zhong)”有关。
4. 陈毅为什么把共产党人的革命比作“化学”！这样比喻对(dui)推动故事情节展(zhan)开有什(shen)么作用？
点拨：这(zhei)是陈(chen)毅(yi)高超的(de)说话(hua)艺(yi)术的(de)表现，把(ba)革命政治(zhi)说成“化学”，非常切合齐仰之(zhi)(zhi)这(zhei)个化学家的(de)身份，能够(gou)引起齐仰之(zhi)(zhi)的(de)谈(tan)话(hua)兴趣和(he)极大注意，这(zhei)样使(shi)齐仰之(zhi)(zhi)与(yu)陈(chen)毅(yi)交谈(tan)下去(qu)，陈(chen)毅(yi)也就巧妙地使(shi)齐仰之(zhi)(zhi)由“三分钟之(zhi)(zhi)限”到(dao)“尽情(qing)尽意言之(zhi)(zhi)”，再到(dao)“秉烛夜谈(tan)”“三天三夜”，这(zhei)个妙喻推动了剧情(qing)的(de)发展。
