东方之珠教案
教学要求：
1了解香(xiang)(xiang)港的美丽与繁(fan)华，产生爱(ai)香(xiang)(xiang)港、爱(ai)祖国的思想感情。
2结合课外资料，补充(chong)介绍香港。
教学重点：知道香港为什么(me)被称(cheng)为“东(dong)方之珠”。
教学过程：
一、激情导入：
在上课之前放《东方(fang)之珠(zhu)》这首歌(ge)曲。刚才听到的那首歌(ge)歌(ge)名是什么(me)？（东方(fang)之珠(zhu)）你真(zhen)会听。今天(tian)我(wo)们(men)就来学习第14课。齐读课题。 大家(jia)知道(dao)这首歌(ge)曲是描(miao)写了哪里吗？ (香港)
二、学习第一段：
1、香港(gang)被称为(wei)“东方之珠” 说到(dao)珠。我们(men)见过的明(ming)"珠"都是什么样的？我们(men)课文(wen)中(zhong)也(ye)有一(yi)个(ge)形容明(ming)珠的词语（璀璨）。课文(wen)中(zhong)还用一(yi)个(ge)句子把香港(gang)、东方之珠和(he)璀璨连了起(qi)来(lai)。
出示： "香港，真是一(yi)颗无比(bi)璀璨的“东(dong)方之珠”。
2、个别读(du)、范读(du)、-齐(qi)读(du)句(ju)子。质疑(yi)：读(du)了这句(ju)，邵老师有个疑(yi)问，为什么要(yao)说香港是一颗璀璨(can)的东方之珠呢？
相信大家都有这(zhei)样的(de)疑问(wen)吧， 这(zhei)节(jie)课就让我们(men)和作(zuo)者乘(cheng)上(shang)飞机，一(yi)起去游览一(yi)下香港的(de)美景，在文章中(zhong)找到答(da)案吧。
请同学们自由朗读第一节(jie)。思(si)考：课文是通过写哪些景点(dian)来描写香港的(de)美丽和(he)繁华的(de)。
通过第一自(zi)然段(duan)的学习，我们(men)知道香港是我过通向世界的____。有迷人的 ，著名的 ，繁华的 。
三、读中感悟。
师：去香港的(de)路途比(bi)较遥远，路上这么长的(de)时间(jian)，那(nei)(nei)让我们拿(na)起手中的(de)旅(lv)行手册，请你(ni)们自(zi)由地(di)读(du)(du)读(du)(du)课文2-4小(xiao)节，找到你(ni)最喜(xi)欢的(de)一(yi)个(ge)景点把它多读(du)(du)几(ji)遍(bian)。 那(nei)(nei)你(ni)们最想去的(de)是(shi)什么地(di)方？举手表决(jue)，决(jue)定去人多的(de)地(di)方。
相机学习：
学习第三自然段
同学(xue)们很(hen)有(you)眼光啊，第(di)一个就选择去海(hai)洋公园。行(xing)，赶快读一读这(zhei)(zhei)段，想一想那里为什么(me)(me)这(zhei)(zhei)么(me)(me)吸引你？（有(you)海(hai)狮、海(hai)豚(tun)的(de)表(biao)演）
你能找出描写海狮(shi)、海豚表演的句子。
（出示句(ju)(ju)子(zi)：在(zai)碧波(bo)荡漾(yang)的人工湖上，……它们(men)有(you)(you)的……有(you)(you)的……有(you)(you)的……。）在(zai)描写海狮(shi)海豚表演的时候，书上用(yong)了(le)有(you)(you)的有(you)(you)的句(ju)(ju)式，现在(zai)就(jiu)让(rang)我们(men)来(lai)模仿这个句(ju)(ju)式来(lai)做个说话练习吧(ba)。（下课铃(ling)响了(le)，操场上马上就(jiu)热闹了(le)起来(lai)，同学们(men)有(you)(you)的……有(you)(you)的……有(you)(you)的……）
１． 个别读、齐读第三自然段，
今天正赶(gan)上演出呢，你们可以一饱眼福了，一起看看吧。
2．（播放录(lu)象）（随机采访：你觉得你的(de)笑(xiao)(xiao)和一些女孩(hai)子的(de)微笑(xiao)(xiao)有什么区别(bie)？开(kai)怀大(da)笑(xiao)(xiao)。
２．也正因为这(zhei)(zhei)群小精灵精彩的表(biao)演(yan)，不仅吸(xi)(xi)引了你们这(zhei)(zhei)么(me)多(duo)(duo)的小朋(peng)友，还(hai)吸(xi)(xi)引了许多(duo)(duo)中外游客呢，海(hai)洋公(gong)园才(cai)(cai)会被(bei)世界知道(dao)，才(cai)(cai)会这(zhei)(zhei)么(me)的------举(ju)世闻名。
这么活泼、可(ke)爱的(de)小精灵，谁(shei)能用朗读来(lai)表达对它们的(de)喜爱吗？个(ge)别读、齐(qi)读
4．点(dian)题：香港有(you)这么举(ju)世闻名的海洋公园，难怪人们要说香港，真(zhen)是一颗(ke)无(wu)比(bi)璀璨的“东方之珠”。
学习第二自然段
表演再精(jing)彩(cai)，可(ke)我们也不能(neng)逗留太久，你准备带我们去哪儿？（浅水(shui)湾）
1、我们来香港是来旅游、渡假(jia)的，你为什么想(xiang)带我们来到浅水湾呢？2、 出示(shi)第一句。
3、指名(ming)读、范读、齐读。师：这么迷(mi)人的地方，难怪一到节假(jia)(jia)日，人们(men)就(jiu)结伴来到了这里度假(jia)(jia)休息。
。
1、请你(ni)(ni)们去轻轻地读(du)，慢慢地想(xiang)，细(xi)细(xi)地品，你(ni)(ni)仿佛看到(dao)了什么(me)？听到(dao)了什么(me)？有什么(me)样的(de)感(gan)受！交流：
2、 倾听着浪涛拍岸的声(sheng)响，我(wo)们仿佛已经漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔(rou)的海风，这一切(qie)的一切(qie)真的是太(tai)美了！老师忍不住也想来读(du)(du)一读(du)(du)。
学生纠错(cuo)：听 倾听 ; 惊涛(tao)拍岸 浪涛(tao)拍岸
那么(me)听和(he)倾听有(you)什(shen)么(me)区(qu)别呢？小朋友(you)们可真会分析啊！邵老师也知(zhi)道(dao)为什(shen)么(me)课文上(shang)要用浪(lang)涛(tao)拍岸了，大家(jia)一起读一下(xia)这(zhei)一段的(de)第一句，通(tong)过对(dui)第一句话的(de)朗读，我们知(zhi)道(dao)了浅水(shui)湾是浪(lang)平沙细的(de)，海面(mian)是很平静(jing)的(de)，所以走(zou)在浅水(shui)湾上(shang)倾听到的(de)是什(shen)么(me)的(de)声(sheng)响？
3、多么美(mei)丽(li)迷人的浅水滩哪！老师也喜欢(huan)，你能用朗读(du)让大(da)家感(gan)受到吗(ma)？个别读(du)、齐读(du)
这时，我们(men)不禁(jin)赞叹(tan)：浅水湾(wan)真是个（ ）的好地方。
点(dian)题(ti)：有这么迷人的(de)浅水湾，香港，真是一颗(ke)无比璀(cui)璨的(de)“东方(fang)之珠”。
学习第4自然段。
过(guo)渡：精神(shen)养足了，我们(men)又该(gai)出发了，在第一小节中，我们(men)知道(dao)香(xiang)港有迷人的(de)——、著名的(de)——、繁华的(de)——。那接下来我们(men)该(gai)到哪里了啊？
1、 读(du)读(du)课文第四(si)段，你能(neng)用一(yi)个词(ci)语(yu)来(lai)形(xing)容(rong)香港的街市怎么(me)样？
2、 小组讨论：你觉得这幅(fu)图热闹吗？那(nei)在上(shang)面添上(shang)什么才算是热闹繁华(hua)的街市(shi)呢？
小组交流： 围(wei)绕：摩天大厦 鳞次栉比 琳琅满目(mu) 和人流如潮 展开讨论(lun)，师相机出(chu)示图画(hua)帮助(zhu)理解。
3、香港(gang)的(de)街市给(ji)你留(liu)下了这(zhei)么深的(de)印象(xiang)，相信你们也一定(ding)能(neng)读好(hao)了。个(ge)别读、一小(xiao)组(zu)读、范读、齐(qi)读。
这(zhei)么热闹、繁华(hua)的街市，难(nan)怪人们要说香(xiang)港，真(zhen)是一颗无比璀璨的“东(dong)方之珠”。
四、总结升华。
1、一天的香(xiang)港之旅结束了，你最想对香(xiang)港说(shuo)些什么？（指名(ming)说(shuo)）
2、香港(gang)的沙滩、公园等(deng)地方的景色是(shi)如(ru)此(ci)迷人，物产又(you)是(shi)这么丰富，香港(gang)的美无法用语(yu)言(yan)来形容，千(qian)言(yan)万语(yu)都汇成(cheng)了一(yi)句话："香港(gang)，真是(shi)一(yi)颗无比璀璨的'东方之珠'"。
让我们怀着对香港的祝福(fu)和(he)喜(xi)欢(huan)，再(zai)去细细品味“东(dong)方之珠(zhu)”的风(feng)采吧。齐读(du)课文。
4、 我(wo)们衷心(xin)祝愿香港(gang)(gang)的(de)明天更加美好，永远(yuan)闪耀在(zai)世界(jie)的(de)东(dong)方(fang)(fang)。让我(wo)们最(zui)后一(yi)次(ci)再(zai)来赞(zan)美一(yi)下(xia)香港(gang)(gang)“香港(gang)(gang)，真是一(yi)颗无比璀璨的(de)“东(dong)方(fang)(fang)之珠”。
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东方之珠教案二
一、导入：
1、在(zai)上课(ke)之前放(fang)《东方(fang)之珠》这(zhei)首歌(ge)曲。
大家知(zhi)道这首歌曲是描写了(le)哪里吗？（香港）
香(xiang)港可是(shi)一个很(hen)漂(piao)亮的地(di)方，同学们想去看(kan)一看(kan)吗？（想）
今天我(wo)就带着(zhe)大家去香港走(zou)一(yi)走(zou)看(kan)一(yi)看(kan)!
2、香港(gang)有很多好玩(wan)的地方(fang)(fang)，〈〈东方(fang)(fang)之珠(zhu)〉〉这篇课文象我们介(jie)绍了，浅水湾、海洋公(gong)园和铜罗湾三个(ge)好玩(wan)的地方(fang)(fang)，你们想(xiang)先去哪里玩(wan)？（随便选(xuan)择）
3、那我(wo)们(men)就出发吧！。。。。。。。
二、浅水湾的教学
1、（出示(shi)课件：“欢迎(ying)来(lai)到浅水湾(wan)）同学们(men)真的是(shi)很有眼力(li)，第一(yi)个就想到浅水湾(wan)来(lai)玩，浅水湾(wan)非常的美，浅水湾(wan)是(shi)香港最(zui)受欢迎(ying)的沙滩(tan)，风景如诗(shi)如画，一(yi)年(nian)四季游客不(bu)断，是(shi)游客必到的著名(ming)风景区。
2、下面跟(gen)着老(lao)师的朗读(du)一起去看(kan)看(kan)。（课件：放音(yin)乐）教师朗读(du)全(quan)段。“浪(lang)平沙细(xi)、阳光和(he)煦(xu)的浅水湾，是旅游度假的好地方。每逢节(jie)假日，人们结伴来到这(zhei)里，漫步在(zai)金色的沙滩上(shang)，沐浴着轻(qing)柔的海风，倾(qing)听着浪(lang)涛拍岸(an)的声响，真是舒(shu)服极了。”
3浅水湾美不美啊？（美），你想不想读(du)(du)一读(du)(du)啊？（想）那(nei)你们就轻(qing)轻(qing)的读(du)(du)一读(du)(du)这(zhei)段(duan)！（学生(sheng)自己读(du)(du)）
4、读了(le)(le)这段文(wen)字，你仿佛看到了(le)(le)什么(me)(me)？听到了(le)(le)什么(me)(me)？有什么(me)(me)样的(de)感受(shou)！（听到了(le)(le)海浪(lang)(lang)的(de)声(sheng)音(yin)），你想(xiang)不想(xiang)听听真实的(de)海浪(lang)(lang)的(de)声(sheng)音(yin)啊？（想(xiang)）（教师(shi)放(fang)课件上的(de)海浪(lang)(lang)的(de)声(sheng)音(yin)）
5、读(du)(du)了(le)这(zhei)(zhei)段(duan)文字(zi)，我们仿(fang)佛已经漫步(bu)在金色的(de)沙滩(tan)上，沐浴着(zhe)(zhe)轻柔的(de)海风，倾(qing)听着(zhe)(zhe)浪涛拍岸的(de)声响(xiang)这(zhei)(zhei)一(yi)(yi)切(qie)的(de)一(yi)(yi)切(qie)真的(de)是太(tai)美(mei)(mei)了(le)！让我们一(yi)(yi)起美(mei)(mei)美(mei)(mei)的(de)把这(zhei)(zhei)段(duan)文字(zi)读(du)(du)一(yi)(yi)下好(hao)吗！注意要读(du)(du)出舒服的(de)感觉(jue)来！（学生齐读(du)(du)此段(duan)）
6、还有哪些同学想读的(de)？（请四(si)位(wei)好一(yi)点的(de)同学站(zhan)起(qi)来读，放音(yin)乐(le)给他们伴奏）
7、我知道还(hai)有很多同(tong)学(xue)都(dou)想读，这(zhei)样(yang)吧我们想读的(de)同(tong)学(xue)站起(qi)来！跟着音乐一起(qi)把(ba)这(zhei)段美(mei)丽的(de)文字读出来。（跟着音乐齐读一次）
8、同学(xue)们读的(de)真棒，优美的(de)朗读声仿佛把自己带到(dao)了浅(qian)水湾，是不是不想走了啊(a)(a)？（是）但是同学(xue)们，香港(gang)除了浅(qian)水湾之外还有很多好(hao)玩的(de)地方啊(a)(a)，接下来你们想去哪儿啊(a)(a)？
三、海(hai)洋公园的教学
1、（如果(guo)第一个(ge)选这里）同学(xue)们(men)真(zhen)的(de)是(shi)好有(you)眼力啊，第一个(ge)就选择来到海(hai)洋(yang)公(gong)园，香港(gang)的(de)海(hai)洋(yang)公(gong)园是(shi)世界上(shang)最大(da)的(de)海(hai)洋(yang)公(gong)园之(zhi)一，这里有(you)很(hen)多可爱的(de)小动(dong)物(wu)(wu)，但(dan)最出(chu)名的(de)还是(shi)海(hai)洋(yang)动(dong)物(wu)(wu)的(de)表演，想(xiang)(xiang)不想(xiang)(xiang)去(qu)看(kan)一看(kan)（想(xiang)(xiang)）那同学(xue)们(men)把第三自(zi)然段(duan)大(da)声大(da)读一读齐读.
2、提问：最(zui)吸引你的地方？（表演(yan)。。。。。。
3、（课件(jian)出示(shi)：海豚和海狮的表演(yan)真是(shi)______〈精彩〉，有(you)(you)的_______,有(you)(you)的_______,有(you)(you)的________,有(you)(you)的_________.游客们不时(shi)被逗的开怀大笑。
4、有(you)这么多的表演(yan)啊(a)！海洋剧(ju)(ju)场的表演(yan)还真精(jing)彩，你们想(xiang)不想(xiang)亲自去海洋剧(ju)(ju)场看一看动物表演(yan)啊(a)？（想(xiang)）
看动画说话！一只______在_______。
5、看完了表演，真是觉得精彩啊，你(ni)们(men)能(neng)(neng)不能(neng)(neng)把刚才看到的(de)小(xiao)动物的(de)表演用有(you)的(de)—有(you)的(de)连(lian)起来说一段话？（请三个(ge)(ge)到四个(ge)(ge)同学）
6、段(duan)落总(zong)结加过渡：海洋公园里(li)面的(de)表演真是精彩啊！这(zhei)么多的(de)小(xiao)动物(wu)表演节目(mu)，但(dan)是我们不能在这(zhei)里(li)停留(liu)太长(zhang)的(de)时间，因(yin)为我们还有地方没去玩(wan)过呢。接下来(lai)同学(xue)们想去哪里(li)玩(wan)啊？
四、铜罗湾的教学
1、 同学(xue)们，你(ni)们的眼力不错(cuo)啊(a)，铜罗湾可是香港最热闹的地方之(zhi)一啊(a)，那里有(you)到(dao)处都是摩天大楼，有(you)几百(bai)家大型(xing)的商(shang)场，几乎世界上所(suo)有(you)的商(shang)品在那里都能买的到(dao)，让我们赶紧去看一看。（课件展示该段文字）
2、 下(xia)面同学们自(zi)己自(zi)己快速的看(kan)一下(xia)这段(duan)文字，这段(duan)文字里面有三个成语，看(kan)看(kan)你们能不能找(zhao)(zhao)出(chu)来。请三个同学来回答分别找(zhao)(zhao)出(chu)三个成语并在课件里面用(yong)下(xia)划线划出(chu)来）。
3、 你们知(zhi)道这三个成(cheng)语是(shi)什么(me)(me)意思吗？不(bu)要(yao)着(zhe)急先(xian)让(rang)我们看几(ji)张(zhang)图(tu)片，（出(chu)示(shi)图(tu)一）（学生肯定(ding)会(hui)哇）你们为什么(me)(me)会(hui)哇？（学生回答(da)；房子(zi)高(gao)，如果说不(bu)出(chu)房子(zi)多的(de)话，就(jiu)引导除了高(gao)还有多！）你想到(dao)了书中的(de)哪个成(cheng)语啊？（鳞次栉比(bi)课(ke)件(jian)展示(shi)）
4、 (出示第(di)二张图学生又哇了(le)一下)同学们(men)你又哇什么(me)啊?(学生说自己的(de)想(xiang)法,因为东西多(duo)……)铜(tong)罗湾的(de)商品真多(duo)啊!你想(xiang)到了(le)书上的(de)哪个成语?(琳琅满目并课件出示)琳琅满目是说的(de)商品非常的(de)多(duo).
5、 (出示第三张图(tu),学生又(you)哇了一下)同学们你们又(you)哇什么啊?(这(zhei)里的(de)人(ren)真的(de)很(hen)多…….)你们有没(mei)有看到这(zhei)样的(de)景象(xiang)啊?(二(er)月(yue)二(er)后巷(xiang)赶集)人(ren)真的(de)很(hen)多！你想(xiang)到了书上的(de)哪个成语(yu)？（人(ren)流如潮(chao)）是(shi)啊！人(ren)多的(de)象(xiang)潮(chao)水一样，铜罗湾高(gao)楼林立，人(ren)流如潮(chao)，商品琳琅满目(mu)你们说(shuo)热闹吗？（热闹）那(nei)你能(neng)不(bu)能(neng)读出这(zhei)样的(de)感觉啊？
6、 分(fen)组读，齐读一(yi)(yi)(yi)(yi)遍,铜罗(luo)湾(wan)真是热闹啊.真的(de)想一(yi)(yi)(yi)(yi)直在铜罗(luo)湾(wan)玩啊！但是欢乐(le)的(de)时光总是不嫌长，天很快就(jiu)黑(hei)了(le)。到香港一(yi)(yi)(yi)(yi)定要(yao)去欣赏一(yi)(yi)(yi)(yi)下香港的(de)夜景，不然就(jiu)太遗憾了(le)。
五(wu)、 夜色的教学(xue)
1、 看了这些图片你想说些什么？（美丽）。。。。。。
2、 是(shi)啊！香港的(de)夜色是(shi)很美丽，可(ke)是(shi)作(zuo)者(zhe)的(de)文(wen)(wen)字更(geng)加的(de)美，让我们一(yi)起去看作(zuo)者(zhe)是(shi)怎么样(yang)描写香港的(de)夜景(jing)的(de)，请你们自己(ji)轻(qing)声的(de)阅(yue)读这段文(wen)(wen)字，想(xiang)想(xiang)你觉得哪(na)些句子比较美，美在(zai)哪(na)儿？
3、 （点(dian)名回答(da)）你喜欢哪(na)一句话，它美吗？美在哪(na)儿？它把什(shen)么比(bi)作(zuo)了(le)什(shen)么？
4、 香港的夜色是如(ru)此的美(mei)，让我(wo)们一起来美(mei)美(mei)的读(du)一下它吧。
5、 如有时间多的话还可以请同学来读一下！ 东方之珠 资料目录
总结：我们今天走进了课本，走进了香港，既看到了香港白天热闹的情景，也感受到了夜景的流光溢彩，学到这里，你觉得香港怎么样（鼓励学生说说自己的感受）每个人都对香港有自己的感受，千言万语汇成了一句话（课件出示：香港，真是一颗璀璨的明珠）
