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乡下人家教案

[移动版] 周国强

  第一课时

编(bian)者按:本文较为优秀,但整理过程中部分内(nei)容有(you)错(cuo)漏,值得借鉴,但不宜直(zhi)接抄录。

一、激趣导题

1.同学们(men),上节课我们(men)结识了作家(jia)陈醉云,他(ta)带(dai)着(zhe)我们(men)走(zou)进(jin)了诗情画意的(de)乡(xiang)村(cun)。大家(jia)看,这(zhei)里柳(liu)枝(zhi)摇曳(ye),流水潺潺,野花(hua)遍地,果(guo)实满园。如果(guo)说繁华(hua)的(de)都(dou)市带(dai)给我们(men)的(de)是喧(xuan)闹与嘈杂,那乡(xiang)村(cun)生(sheng)活(huo)的(de)美好就需要我们(men)用心(xin)去感受(shou)。

现在(zai)让(rang)我们再(zai)来读(du)(du)读(du)(du)本单元的导读(du)(du)提示(shi)。“在(zai)乡间的小路上,你(ni)(ni)会闻到瓜果(guo)的芳(fang)香;在(zai)夜(ye)晚的池塘边,你(ni)(ni)会听到青蛙(wa)的歌唱;在(zai)辽阔的草(cao)地上,你(ni)(ni)会看(kan)到成群的牛羊。让(rang)我们随着课文的学习,走近乡下(xia)人家,感受田园(yuan)诗情,体味优(you)美语言,积累精彩(cai)句(ju)段。”

这节课(ke)我们(men)就跟随作者陈醉(zui)云一(yi)起走进(jin)(jin)乡村生活,走进(jin)(jin)这平凡的(de)农家小(xiao)院,去领略(lve)田园生活的(de)美好。出示(shi)课(ke)文插图(或多(duo)媒体(ti)课(ke)件(jian)),指导(dao)看图。

(1)通过(guo)看图,你知道这(zhei)图上画的(de)是什么地(di)方(fang)的(de)景色?

(2)从(cong)图上,你都看到(dao)了(le)哪些景物?整体(ti)给你什(shen)么感觉?

(板书课题)。

二、初读课文,整体感知

1.学(xue)生(sheng)自由读(du)课文(wen):读(du)准字音,读(du)通句(ju)子,生(sheng)字多读(du)几遍,想办法解决不理解的词(ci)语。

2.同桌合作(zuo),轮读课文,互相欣(xin)赏(shang)、评(ping)价。

3.小组合作学习。

(1)组员轮读课文(wen)。(2)联系课文(wen)内容(rong),每人提(ti)一个有探(tan)究(jiu)价(jia)值(zhi)的问题,小(xiao)组长汇总。

4.全班交流

教师导语:课(ke)文(wen)(wen)不仅要读得正(zheng)确、流利,还要读出情味,那就要有对课(ke)文(wen)(wen)进(jin)行深(shen)入的(de)理解,这就需要同学(xue)们(men)善于提问题,因为任何(he)的(de)“懂”都是(shi)(shi)从“疑”开始的(de)。那些有助于你读懂课(ke)文(wen)(wen)的(de)问题,也就是(shi)(shi)疑问,就是(shi)(shi)有探究价值的(de)问题。

5.各组(zu)代表发言,教师梳理。

(1)课文描(miao)写(xie)了乡(xiang)下人家的哪些生活场景(jing)?

(2)为什(shen)(shen)(shen)么(me)说“乡下人(ren)家,不论(lun)什(shen)(shen)(shen)么(me)时候,不论(lun)什(shen)(shen)(shen)么(me)季(ji)节,都有(you)一道独特、迷人(ren)的风景”?

(3)作者是怎样通过描写司空见惯(guan)的(de)(de)乡村(cun)事物来体(ti)现(xian)乡村(cun)生活的(de)(de)美好的(de)(de)?

“青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构(gou)成了一道别(bie)有风趣的装饰(shi),比那高楼门前蹲(dun)着一对石狮子(zi)或是竖着两根(gen)大旗杆,可爱多(duo)了。”

确认:在这里“别有风(feng)趣的装饰(shi)”指(zhi)的是什么呢?

农家屋子前(qian)攀着爬上屋檐(yan)的(de)绿绿的(de)藤和叶子,点缀(zhui)其(qi)中的(de)青的(de)红(hong)的(de)瓜,色彩明(ming)丽,生活气息浓(nong)厚,别致(zhi)亲切可(ke)爱,纯朴自然,春种秋收,夏可(ke)遮凉

为什么说(shuo)这些(xie)都是(shi)“别(bie)有风趣的装(zhuang)饰”呢?

确认:特殊(shu)、不(bu)同,与城里的房屋门前不(bu)同

“比那高楼(lou)门前蹲着(zhe)一对石狮(shi)子或是竖着(zhe)两根大(da)旗杆,可爱多(duo)了……”

“高(gao)楼门前蹲着一对石狮(shi)子(zi)或是竖着两根(gen)大(da)旗杆”一般是什么地方能看(kan)到的?

确认:城市

想象(xiang)一下(xia)什(shen)么样?会给人什(shen)么感觉?

确认:威严,冷漠

“有些人家,还在(zai)门前的(de)场地上种几(ji)株花,芍(shao)药(yao),凤(feng)仙,鸡冠花,大理菊,它们依着(zhe)时令,顺序开(kai)放,朴素中带着(zhe)几(ji)分华丽,显出一(yi)派(pai)独特的(de)农家风光(guang)。”

朴素和华丽本来(lai)是相对的,为什(shen)么课文中(zhong)却(que)说“朴素中(zhong)带着几分华丽”?

确认:乡村风光本是朴素的,鲜(xian)花的开放却使(shi)之增添(tian)了许多明丽的色彩,所以(yi)……

虽然是很常见的花,但是它(ta)们开得是那么的漂(piao)亮(liang)

依着时令(ling)顺序开放,一年(nian)四季都(dou)有(you)花(hua)相(xiang)伴(ban)都(dou)高兴(xing)呀,这真(zhen)是一派独特的农家风光(guang)。

三、自(zi)读自(zi)悟,想象画面

学(xue)生默读(du)课文,一边(bian)读(du),一边(bian)试着(zhe)在头(tou)脑中浮现画面,同时(shi)也可用自己的(de)方式书(shu)写感受(shou)或标注问题。

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