《草原》教案
编者按：本文为转王老师贴子。更多作品，请参考草原 目录
教学目标：
１、学会本课生字新词，理解、体会描写草原(yuan)风景(jing)美(mei)、人情美(mei)的语句。
２、理解课文中打比方的句子。
３、有感(gan)情地朗读(du)课文，感(gan)情背诵第(di)一自然段。
４、理解课文内(nei)容，培(pei)养(yang)热爱祖国的情感(gan)，增强民族团结意识。
５、认(ren)识保护草原资源，防止沙漠化的(de)重要(yao)性。
６、运用以前学到的阅读方法读懂课文，并能把阅读中的理解和感(gan)受说出来。
教学重难点：
理解课文内容，感受草(cao)原的风(feng)景美和人情(qing)美所(suo)构成的草(cao)原风(feng)情(qing)画(hua)。
教学时数：2课时
教学过(guo)程(cheng)： 第一课时
一、激趣导入
1、播放《草原上升起不落的太阳》，带情入境。草原字词解释
2、同学们有(you)到(dao)过(guo)或者见(jian)过(guo)大草原吗(ma)？草原给你的印象是怎样的？
过度：今天，我们就和老舍先生一(yi)起领(ling)略草原美(mei)丽、迷人的风光。
二、初(chu)读课文，整体(ti)感知
初读课文，读准字音。看看在(zai)作(zuo)者心(xin)目(mu)中的草原是什(shen)么(me)样子(zi)的。
速读课文(wen)，思考：作者写了(le)草原哪些方面的情况？
板：风景美 人情(qing)美
过(guo)度：草(cao)原(yuan)的风光(guang)和人情(qing)都这么美(mei)好，那么就构成了一幅草(cao)原(yuan)风情(qing)画。
板：草原风情画
默读课(ke)文，对全(quan)文质疑
三、学习课文第一自然段草原 原文
过(guo)度：指导朗(lang)读“这次，我(wo)看到了草原”。作者(zhe)在写草原美景的同时，还
自由读
