教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、我(wo)会通过查字典或联系上下文等自主理解和积累本课词语。

2、我能有感情(qing)(qing)地(di)朗读课文，感受(shou)慈(ci)母情(qing)(qing)深，亲情(qing)(qing)无(wu)价。

3、初步了解环(huan)境和人(ren)物描写(xie)在(zai)表现(xian)人(ren)物思(si)想感情中所起的作用。

学习重点：通过对母(mu)(mu)亲(qin)外貌、动(dong)作(zuo)、语(yu)言的描(miao)写，体会母(mu)(mu)亲(qin)的慈(ci)祥与善良和我对母(mu)(mu)亲(qin)的感激、热爱与崇敬之情(qing)。

知识链接：

梁晓(xiao)声 ,男，1949出生。生长(zhang)在农(nong)民家(jia)庭，兄弟姐妹众多，儿时家(jia)境贫困。1997年毕业于复旦大学中(zhong)文系(xi)，中(zhong)国(guo)作(zuo)家(jia)协(xie)会会员。主要作(zuo)品有：短篇(pian)小(xiao)说(shuo)(shuo)《父亲》，中(zhong)篇(pian)小(xiao)说(shuo)(shuo)《今夜(ye)有暴风雪(xue)》，小(xiao)说(shuo)(shuo)集《天若(ruo)有情》、《这是一(yi)片神(shen)奇的土》、《人间烟火(huo)》、《白桦(hua)树皮灯罩(zhao)》、《黑纽扣》，长(zhang)篇(pian)小(xiao)说(shuo)(shuo)《雪(xue)城》、《年轮》等。

六十(shi)年代(dai)初期，大多数(shu)(shu)老百姓家(jia)境艰(jian)难。多数(shu)(shu)工(gong)人(ren)的(de)每月工(gong)资不过二三十(shi)元(yuan)，一元(yuan)五毛钱，相当于(yu)有(you)的(de)家(jia)庭(ting)几天(tian)的(de)生活费。连续三年的(de)自然灾害使我们的(de)共和国(guo)处在艰(jian)难时期。国(guo)营商(shang)店只卖一种肉——“人(ren)造肉”，是淘(tao)米泔水经过沉淀之后做的(de)。因为粮食是珍(zhen)品，所以(yi)用淘(tao)米泔水做的(de)“人(ren)造肉”也(ye)成了“抢手货(huo)”。

预习任务：

1、积累一些好词。

2、了解故事内容。

3、课文主要写了(le)一件什么事(shi)？这件事(shi)突(tu)出了(le)母亲的什么特点？

自主、合作、探究：

1、想(xiang)想(xiang)课文主要讲了(le)一件什么事？

2、仔细默读，画出(chu)文中(zhong)描(miao)写母亲(qin)外貌(mao)、动(dong)作、语言的词句。你(ni)从中(zhong)体会到(dao)什么？

3、读句(ju)子，完成练习

（1）我(wo)穿(chuan)过一(yi)排缝纫(ren)(ren)机，走到(dao)那个角落，看见(jian)一(yi)个极其瘦(shou)弱(ruo)的毛茸(rong)茸(rong)的褐色的脊背弯曲着(zhe)，头凑(cou)近在缝纫(ren)(ren)机板上。周围几(ji)只灯泡的烤着(zhe)我(wo)的脸。

从这段文字(zi)中，可(ke)见母亲工作(zuo)的环境(jing)                。可(ke)是她却大度地(di)掏出钱来给我买书(shu)，可(ke)见，这是一位什么样的母亲？

（2）“我(wo)(wo)想我(wo)(wo)没有权利用(yong)那(nei)钱再买任何别的东(dong)西，无论(lun)为我(wo)(wo)自己(ji)还是为母亲(qin)。”

作者为什么(me)要这样说呢？

4、语言实践(jian)，倾诉情(qing)感(gan)

同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！你可以对文中这位母亲说，也可以对自己的母亲说，还可以对天下所有的母亲说。

我来闯关：

1．给(ji)下列加点的字(zi)注(zhu)音或根(gen)据拼音写(xie)汉(han)字(zi)。

祈祷（    ）   jié（   ）ào(　　)不驯   怂（   ）恿(yong)（   ）  （     ）疮

褐（   ）色     虎视眈(dan)(dan)眈(dan)(dan)（             ）  疲惫(bei)（      ）      攥(zuan)（      ）

２.用“母爱(ai)是……”句式续写(xie)三个句子组成排比句.

母(mu)爱是(shi)游子临行前(qian)密(mi)密(mi)缝织的(de)针(zhen)线,母(mu)爱是(shi)   

３.仿照下面语段 “总分总” 的结(jie)构(gou)形式写一段话(hua).

那(nei)些女人热得只穿背心(xin)(xin)。有的背心(xin)(xin)肥大，有的背心(xin)(xin)瘦(shou)小，有的穿的还是男(nan)人的背心(xin)(xin)，暴露出相当一部分(fen)丰厚或(huo)者干瘪(bie)的胸(xiong)脯，千奇百怪。

学习收获：

知识延伸：

1、读(du)一(yi)读(du)阅读(du)链接<<纸船---寄母亲>>,说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)你读(du)懂了什么(me)?

2、课(ke)外读(du)一读(du)歌(ge)颂母(mu)亲(qin)的文章.