教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、我能认识本课的9个(ge)生字新词。

2、我能(neng)有感情地朗(lang)读课文。

3、我能体会文中人物的思想(xiang)感情。

学习重(zhong)点：从有(you)关词句中体会一代伟人毛(mao)泽东(dong)作为(wei)普通人的(de)(de)情(qing)感世界和他无产(chan)阶级革命家旷(kuang)达的(de)(de)心胸(xiong)和无私(si)的(de)(de)襟怀。

知识链接：

1、抗美(mei)援朝战争　1950—1953年中(zhong)国(guo)(guo)(guo)人民(min)反对美(mei)帝国(guo)(guo)(guo)主义侵略(lve)朝鲜(xian)，援助朝鲜(xian)人民(min)的(de)战争。1950年6月(yue)25日(ri)(ri)，朝鲜(xian)战争爆发。27日(ri)(ri)，美(mei)国(guo)(guo)(guo)政(zheng)府(fu)打着联合(he)国(guo)(guo)(guo)的(de)旗(qi)号(hao)纠集15个仆从国(guo)(guo)(guo)的(de)军队，公然发动朝鲜(xian)战争。美(mei)国(guo)(guo)(guo)政(zheng)府(fu)不顾我国(guo)(guo)(guo)政(zheng)府(fu)的(de)多次声明(ming)和警告，把战火烧到我国(guo)(guo)(guo)东北边(bian)境，并派海军第七舰队侵占我国(guo)(guo)(guo)领(ling)土台湾(wan)。严重威胁我国(guo)(guo)(guo)的(de)安全(quan)。10月(yue)8日(ri)(ri)，中(zhong)共中(zhong)央作出抗美(mei)援朝、保家卫国(guo)(guo)(guo)的(de)战略(lve)决策。经过近三年的(de)顽强抗战，终(zhong)于(yu)迫(po)使美(mei)国(guo)(guo)(guo)侵略(lve)者于(yu)1953年7月(yue)27日(ri)(ri)在(zai)停战协定(ding)上签字(zi)。至此(ci)，中(zhong)国(guo)(guo)(guo)人民(min)取得了抗美(mei)援朝战争的(de)伟(wei)大胜利。

2、毛(mao)(mao)(mao)岸(an)英(ying)简介1922年(nian)(nian)10月出生在湖南省长沙(sha)市(shi)。8岁时，由于母亲杨(yang)开慧(hui)被捕入狱，毛(mao)(mao)(mao)岸(an)英(ying)也被关(guan)进牢房(fang)。杨(yang)开慧(hui)牺牲(sheng)后，地下党(dang)安排毛(mao)(mao)(mao)岸(an)英(ying)和(he)两个弟(di)(di)弟(di)(di)来到(dao)上(shang)海(hai)。以(yi)后，由于地下党(dang)组织遭(zao)到(dao)破坏(huai)，毛(mao)(mao)(mao)岸(an)英(ying)兄(xiong)弟(di)(di)流落街头。他(ta)当过(guo)学(xue)徒(tu)，捡过(guo)破烂，卖过(guo)报纸，推过(guo)人力车。1936年(nian)(nian)，毛(mao)(mao)(mao)岸(an)英(ying)和(he)弟(di)(di)弟(di)(di)毛(mao)(mao)(mao)岸(an)青被安排到(dao)苏联(lian)(lian)学(xue)习(xi)。在苏联(lian)(lian)期间，他(ta)开始在军(jun)(jun)(jun)政(zheng)学(xue)校和(he)军(jun)(jun)(jun)事(shi)学(xue)院学(xue)习(xi)，以(yi)后参(can)加(jia)了苏联(lian)(lian)卫国战(zhan)争(zheng)，1946年(nian)(nian)，毛(mao)(mao)(mao)岸(an)英(ying)回到(dao)延安，同(tong)年(nian)(nian)加(jia)入中国共产党(dang)。1950年(nian)(nian)，抗美(mei)援朝战(zhan)争(zheng)爆发。新婚不久的毛(mao)(mao)(mao)岸(an)英(ying)主动请求入朝参(can)战(zhan)，任(ren)中国人民志愿军(jun)(jun)(jun)司(si)令部(bu)俄(e)语翻译和(he)秘书。1950年(nian)(nian)11月25日(ri)上(shang)午(wu)，美(mei)空(kong)军(jun)(jun)(jun)轰炸机突然飞临(lin)志愿军(jun)(jun)(jun)司(si)令部(bu)上(shang)空(kong)，投下了几十(shi)枚(mei)凝固汽(qi)油弹(dan)，在作战(zhan)室(shi)紧张工作的毛(mao)(mao)(mao)岸(an)英(ying)壮烈(lie)牺牲(sheng)。

预习任务：

1、积累(lei)一些好词佳句，找出最(zui)令你感动的句子(zi)读一读，体(ti)会(hui)人物的情感。

2、理解课文内容。

3、感(gan)(gan)受(shou)毛泽东常人的情感(gan)(gan)世(shi)界和超人的博大胸怀

自主、合作、探究：

1、想想课(ke)文主(zhu)要讲(jiang)了一件什么事？

2、划(hua)出文中人物的语言(yan)、动作、神态(tai)、心理、侧面描写的句子，谈(tan)谈(tan)自己的体会(hui)。

3、说(shuo)说(shuo)文中有那些描(miao)写(xie)人(ren)物的好方法(fa)，选择其中的一(yi)两种方法(fa)描(miao)写(xie)一(yi)个(ge)片段。

我来闯关：

1、金日(ri)成(cheng)首(shou)相(xiang)要求把毛岸英的遗(yi)体葬在朝鲜，这是因为(wei)                            

2、毛(mao)泽东虽然(ran)深爱自己的长子，最终还是                            

3、说说“青山处(chu)处(chu)埋忠骨，何须马革(ge)裹尸还”诗句的意思。

学习收获：

知识延伸：

1、读(du)读(du)有(you)关记叙(xu)抗美援朝(chao)英(ying)雄人(ren)物的文章，如，《黄继光》《邱少云》《罗(luo)盛教》《谁(shei)是最可爱的人(ren)》等。