小小的船教案
教学目标:
1、认识9个生字，认识2个偏旁(pang)。
2、看懂图(tu)意。有感情地朗读课(ke)(ke)文(wen)，背诵课(ke)(ke)文(wen)。
3、感受晴朗(lang)夜空的美丽(li)，培(pei)养学(xue)生热爱大自然(ran)的情(qing)感。
重点：认识9个生字，有感情地朗读课文，背诵(song)课文。
难点(dian)：感受晴朗夜(ye)空的美(mei)丽(li)，培养学生热爱大(da)自然的情感。
课前(qian)准备：动态(tai)课件、纸月亮、纸船
一、 想象导入：
今天，刘(liu)老(lao)师想看看哪位小朋友最聪明，想象(xiang)一下，这(zhei)个图形(xing)像(xiang)什(shen)么？你(ni)们(men)想知道刘(liu)老(lao)师想象(xiang)它像(xiang)什(shen)么吗(ma)？请(qing)看，谁认识这(zhei)几个字，这(zhei)知道答案了。板(ban)书(shu)：小小的船
二、 认读课题：
刘老师想(xiang)象的(de)(de)图案(an)就是(shi)今天我们学习课文的(de)(de)课题，谁来(lai)(lai)读一读：“小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)船”是(shi)什(shen)么样的(de)(de)？（很小(xiao)(xiao)很小(xiao)(xiao)的(de)(de)）谁能将它(ta)很小(xiao)(xiao)的(de)(de)样子读出来(lai)(lai)。
三、 引导质疑
由于你们(men)读课题(ti)读得很(hen)好，你们(men)就获(huo)得了向小小的船提(ti)问(wen)的机会？你们(men)想知道(dao)什么就问(wen)什么？
四、 教师范(fan)读，让学生初(chu)步感受晴朗夜空的(de)美
你们(men)真是一群(qun)有好奇心的(de)孩子，赶紧来听老师朗(lang)读课文，看(kan)看(kan)你们(men)的(de)疑(yi)问(wen)能(neng)不能(neng)得(de)到答案。
五、 学生自读课文，提出要求：
1、借助汉语拼音将课文(wen)读(du)(du)通、读(du)(du)顺。
2、不认识的字(zi)多(duo)读几遍。
六、 检查自读情(qing)况：
1、出(chu)示生字(zi)，让学生开火车认(ren)读(du)。
2、汇报(bao)记字方法，相机教(jiao)识“门”字框
3、检查朗读情况
七、 再读课文(wen)，感受(shou)文(wen)章语言(yan)美
学(xue)习第一句(ju)：弯(wan)弯(wan)的(de)月儿(er)小小的(de)船。
1、生自读
2、谁(shei)来告诉老师这里说的(de)小小的(de)船是(shi)什么？（是(shi)小船）
3、练习说句子：弯弯的月亮像 蓝蓝的天空像
