中(zhong)国建筑的特征课后练习指导
一 作者概括中国建筑的(de)九大特(te)征(zheng)(zheng)，是(shi)按什么顺(shun)序展开的(de)?哪(na)些特(te)征(zheng)(zheng)属(shu)于结构特(te)征(zheng)(zheng)?哪(na)些特(te)征(zheng)(zheng)属(shu)于装(zhuang)饰特(te)征(zheng)(zheng)?
设题意图：引导学(xue)生理清本(ben)文所(suo)述中(zhong)国九大(da)建筑(zhu)特征的说明顺序，并从类别上加以归纳，加深理解。
参考答案：
作者(zhe)概括中(zhong)国建筑的九大特(te)(te)(te)征(zheng)(zheng)，是按总体(ti)特(te)(te)(te)征(zheng)(zheng)(包(bao)括个(ge)体(ti)建筑特(te)(te)(te)征(zheng)(zheng)、群(qun)体(ti)建筑特(te)(te)(te)征(zheng)(zheng))、结构(gou)(gou)方法、外观装饰的顺序(xu)展(zhan)开的。其中(zhong)(三(san))(四)(五)项(xiang)属于结构(gou)(gou)特(te)(te)(te)征(zheng)(zheng)，(六)(七)(八)(九)项(xiang)属于装饰特(te)(te)(te)征(zheng)(zheng)。而(一)(二)项(xiang)因(yin)为是从(cong)总体(ti)上来谈中(zhong)国建筑的，既涉(she)及结构(gou)(gou)特(te)(te)(te)征(zheng)(zheng)，也涉(she)及装饰特(te)(te)(te)征(zheng)(zheng)。
二(er) 在总(zong)结中国(guo)建筑的(de)“风(feng)格(ge)和手法(fa)”时，作(zuo)者(zhe)为什(shen)么称(cheng)之(zhi)为“中国(guo)建筑的(de)‘文法(fa)’”?你怎样理(li)解作(zuo)者(zhe)提出的(de)“各民族建筑之(zhi)间的(de)‘可(ke)译性(xing)’”?
设题意图：引(yin)导学生(sheng)理解作者提出的一(yi)些重要观(guan)点，加强对中国建筑(zhu)特征的深层认(ren)识。
参考答案：
作者所谓的中(zhong)国建筑的“风格(ge)和手(shou)法”，既寓于九大特征之中(zhong)，又在某些(xie)方面具(ju)(ju)有普遍意义，是(shi)一(yi)(yi)种(zhong)“沿用的惯例(li)”，是(shi)一(yi)(yi)种(zhong)为(wei)世代遵循(xun)的“法式”。守之则(ze)能体现(xian)出中(zhong)国建筑的一(yi)(yi)贯(guan)风格(ge)，创新则(ze)能建造出各具(ju)(ju)其(qi)妙的独特建筑。这非常类似于语言中(zhong)的“文法”，既有“拘(ju)束性”，也有“灵活性”。(参考“课(ke)文研(yan)讨”有关内容)
“各(ge)民族(zu)建筑(zhu)(zhu)之间的(de)‘可(ke)译性(xing)’”，即(ji)各(ge)民族(zu)建筑(zhu)(zhu)之间的(de)可(ke)理解性(xing)。之所以需要理解，是因为各(ge)民族(zu)建筑(zhu)(zhu)的(de)表现风(feng)格不(bu)(bu)一(yi)样；可(ke)理解的(de)基础在于它们的(de)“同一(yi)性(xing)质”。在文(wen)中(zhong)，作者(zhe)主(zhu)要强调了各(ge)民族(zu)建筑(zhu)(zhu)在相同的(de)内容中(zhong)的(de)不(bu)(bu)同形式。（参考(kao)“课(ke)文(wen)研(yan)讨”有关内容）
三 结合上下文，说说下列句子运用比喻的表达效果。
1.这些地(di)区(qu)(qu)的建筑和中国(guo)中心地(di)区(qu)(qu)的建筑，或(huo)是同属(shu)于一个体系，或(huo)是大同小异，如(ru)弟兄之同属(shu)于一家的关系。
2.两柱之(zhi)间也常用(yong)墙壁(bi)，但墙壁(bi)并(bing)不负重，只是像(xiang)“帷幕”一样，用(yong)以隔断内外，或(huo)划分内部空间而已。
3.建筑的“文章”也(ye)可(ke)因不同的命题，有“大文章”或(huo)“小品”。大文章如宫(gong)殿(dian)、庙宇等(deng)等(deng)；“小品”如山亭、水榭、一(yi)(yi)轩、一(yi)(yi)楼(lou)。
设题意图：引导学生通过对一些精彩比喻句的赏析(xi)，让学生(sheng)体会本文叙述说明形象生(sheng)动的特点。
参考答案：
1.以弟兄关系来比喻中国周边国家的(de)建(jian)筑与(yu)中国中心(xin)地区的(de)建(jian)筑的(de)关系，形(xing)象地说明了它们属于一个系统(tong)（大家庭），从而可见(jian)中国建(jian)筑的(de)影响力之大已超出了国家的(de)界限(xian)。
2.以“帷幕”比喻墙壁，形(xing)象生动(dong)地说明了中(zhong)国建筑中(zhong)墙壁的作(zuo)用(yong)：“隔断内(nei)外”，“划分内(nei)部空间”，而(er)不担(dan)负承(cheng)重的任务。
3.以(yi)“文章(zhang)”比喻建筑(zhu)，用“大(da)文章(zhang)”比喻宏大(da)壮观的(de)建筑(zhu)，用“小(xiao)品”比喻小(xiao)巧别致的(de)建筑(zhu)，让读者利用对(dui)文章(zhang)大(da)小(xiao)的(de)感觉经验，来体会建筑(zhu)规(gui)模大(da)小(xiao)的(de)不同，恰(qia)切明了。
四 你(ni)一定很(hen)熟悉家(jia)乡(xiang)的房屋建筑(zhu)吧(ba)，说(shuo)说(shuo)这些(xie)建筑(zhu)在哪些(xie)方(fang)面保(bao)留(liu)了中国建筑(zhu)的传统风格(ge)，在哪些(xie)方(fang)面又表现出现代风格(ge)。
设题意图：引导学生联系现实生活(huo)中(zhong)的(de)实例来体会中(zhong)国建筑的(de)特征(zheng)，激(ji)发(fa)他们热爱家(jia)乡、热爱祖国优(you)秀传统文化的(de)热情。
参考答案：略 中国建筑的特征 资料目录
