高中语文必修一(yi)第四单元测(ce)试题
1．下列(lie)词语中加粗字读(du)音(yin)有(you)误的一项(xiang)是（ ）
A．瞩（zhǔ）目 赡（shàn）养船舰（jiàn） 面(mian)面(mian)相觑（qù）
B．嬉（xī）戏(xi) 熹（xī）微(wei) 炽(chi)（chì）热 独树一帜（zhì）
C．给（jǐ）予(yu) 供给（gěi）契（qì）约(yue) 提纲挈（qiè）领(ling)
D．殴（ōu）打(da) 呕（ǒu）吐(tu) 颤（chàn）抖 寒颤（zhàn）
2．下列各组词语(yu)中(zhong)没有错别(bie)字的一(yi)项(xiang)是（ ）
A．嘻戏(xi)宵夜响彻(che)云霄立竿见(jian)影
B．讴歌呕气风驰电擎(qing)怨天尤人
C．噩梦契约沧海一粟金(jin)榜题(ti)名
D．磕头瞌睡(shui)委曲求(qiu)全坐收鱼(yu)利
3．依(yi)次(ci)填入下列句子(zi)中的词语最恰当(dang)的一(yi)项是（ ）
①在以后的一个多(duo)世纪中，包括(kuo)彭定康在内的许多(duo)港督曾(ceng)对其进行过大规模________、________和(he)装(zhuang)修。
②当然，最为________的(de)(de)是子夜时分中英香港交接仪式(shi)上的(de)(de)易帜。
③每一个参观者都感(gan)到(dao)有一个地方(fang)对他说来(lai)特(te)别恐(kong)怖，使他________难忘。
A．改(gai)建(jian)(jian)扩建(jian)(jian)世人瞩目(mu)(mu)终(zhong)生(sheng) B．扩建(jian)(jian)改(gai)建(jian)(jian)令人瞩目(mu)(mu)终(zhong)生(sheng)
C．扩建(jian)(jian)改建(jian)(jian)令人(ren)瞩(zhu)(zhu)目终身 D．改建(jian)(jian)扩建(jian)(jian)世人(ren)瞩(zhu)(zhu)目终身
4．下(xia)列句(ju)子中加粗的的成语(yu)或俗语(yu)的使用(yong)不(bu)正确(que)的一项是（ ）
A．他(ta)的作文(wen)想像丰富，表达流(liu)畅，老师十分赞赏(shang)，称他(ta)的文(wen)章如天马(ma)行空(kong)，有(you)特(te)色(se)。
B．面对(dui)王进华同学一(yi)家(jia)的不幸遭遇，大家(jia)纷纷伸出援助之手，你五十，我一(yi)百，二(er)一(yi)添作五，不一(yi)会儿功夫，捐了三千多元钱。
C．潜入毒(du)(du)犯内部抓毒(du)(du)枭，其危险性不(bu)亚于火(huo)中取(qu)栗(li)，但(dan)李队长主动请缨，不(bu)顾个人安(an)危，这种精(jing)神值(zhi)得大家(jia)学习。
D．王(wang)蒙的(de)新著(zhu)《青狐》的(de)确是一(yi)本优(you)秀小说(shuo)，我读(du)着(zhe)读(du)着(zhe)，经常被小说(shuo)中精彩的(de)情节(jie)和精到的(de)描(miao)写感动，时(shi)不时(shi)地拍案而起，击节(jie)叫(jiao)好。
5．下(xia)列句子没(mei)有语病的一项(xiang)是（ ）
A．象征(zheng)中(zhong)(zhong)华民族5000年文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)考(kao)古证(zheng)据(ju)在(zai)辽河流域一(yi)再被(bei)发现，证(zheng)明(ming)(ming)中(zhong)(zhong)华文(wen)(wen)明(ming)(ming)起源(yuan)不是一(yi)个(ge)中(zhong)(zhong)心而是多个(ge)中(zhong)(zhong)心，其中(zhong)(zhong)包括(kuo)辽河流域在(zai)内的(de)燕山(shan)南北长城(cheng)地带也是中(zhong)(zhong)华文(wen)(wen)明(ming)(ming)的(de)发祥地之(zhi)一(yi)。
B．大风把西(xi)湖的(de)鱼吹到岸上，这(zhei)样的(de)事连(lian)在西(xi)湖边住了大约50年光景(jing)的(de)老吴也是第(di)一(yi)次(ci)遇到。
C．据来自全国防治指挥(hui)部(bu)的(de)消息，还(hai)有四(si)个最初(chu)发(fa)生高致病性禽(qin)流感(gan)的(de)地区能否解除封(feng)锁正由(you)专家进行验收。
D．在我国高等教(jiao)(jiao)育进(jin)入大众化阶段，基础教(jiao)(jiao)育的(de)课程改革已逐(zhu)步推进(jin)的(de)背景下，教(jiao)(jiao)育部决(jue)定扩(kuo)大普(pu)通高校招生(sheng)考(kao)试自(zi)行命题的(de)省(sheng)份，将有(you)利于各省(sheng)高校有(you)针对性地选拔(ba)人才，有(you)利于实(shi)施素(su)质(zhi)教(jiao)(jiao)育。
6．下列句子中标点符号使用(yong)错误(wu)的(de)一(yi)项是（ ）
A．接载(zai)查尔斯王子和离任港督(du)彭(peng)定康回国的英国皇家(jia)游轮“不列颠尼(ni)亚”号驶离维多利亚港湾(wan)——这是(shi)英国撤离香港的最后时(shi)刻。
B．这(zhei)(zhei)种使(shi)命感来(lai)源于(yu)一(yi)种不安的(de)心情：在访问这(zhei)(zhei)里之后，如果不说些(xie)什么(me)或写些(xie)什么(me)就离开，那(nei)就对(dui)不起在这(zhei)(zhei)里遇难的(de)人们。
C．当时，她在(zai)(zai)想(xiang)(xiang)什(shen)(shen)么呢(ni)？现在(zai)(zai)她在(zai)(zai)这堵奥斯维辛集中营遇难者纪(ji)念墙上，又在(zai)(zai)想(xiang)(xiang)什(shen)(shen)么呢(ni)？
D．科学家们(men)经过多次讨论、反(fan)复论证，对中国(guo)载(zai)(zai)人航天(tian)发(fa)展的途径逐渐形成了共识：从载(zai)(zai)人飞(fei)船起(qi)步。
阅读下文，回答问题。
别(bie)了，“不列(lie)颠尼亚(ya)”
在香港(gang)飘扬了(le)150多年的英(ying)国米字(zi)旗最后(hou)(hou)一次(ci)在这(zhei)(zhei)里降落后(hou)(hou)，接载查尔斯王子和离(li)任港(gang)督彭定(ding)康(kang)回国的英(ying)国皇家(jia)游轮(lun)“不列颠尼(ni)亚(ya)”号驶离(li)维(wei)多利(li)亚(ya)港(gang)湾(wan)——这(zhei)(zhei)是(shi)英(ying)国撤离(li)香港(gang)的最后(hou)(hou)时刻。
英国的(de)告别仪式是30日下午在(zai)港(gang)岛半山上(shang)的(de)港(gang)督(du)府拉开序幕的(de)。在(zai)蒙蒙细雨中(zhong)，末任(ren)港(gang)督(du)告别了这个曾居住过(guo)25任(ren)港(gang)督(du)的(de)庭院。
4时30分，面(mian)色凝重的(de)彭定(ding)康注视着港(gang)督旗帜在“日落(luo)余音(yin)”的(de)号角声中降下旗杆。根据传统(tong)，每(mei)一位(wei)港(gang)督离任(ren)时，都(dou)举行降旗仪式。但这一次不同：永远都(dou)不会(hui)有另一面(mian)港(gang)督旗帜从这里(li)升起。4时40分，代表(biao)英国女王(wang)统(tong)治了(le)香港(gang)5年的(de)彭定(ding)康登(deng)上带有皇家标记的(de)黑色“劳斯莱(lai)斯”，最(zui)后一次离开了(le)港(gang)督府。
掩映在(zai)(zai)绿树丛(cong)中(zhong)的港(gang)督(du)府于(yu)1885年(nian)建成(cheng)，在(zai)(zai)以后的一个多(duo)世纪(ji)中(zhong)，包括(kuo)彭(peng)定康在(zai)(zai)内的许多(duo)港(gang)督(du)曾对(dui)其(qi)进行过大(da)规模(mo)改建、扩建和(he)装修。随着末代港(gang)督(du)的离去(qu)，这座古(gu)典(dian)风格(ge)的白色建筑(zhu)成(cheng)为历(li)史的陈迹。
晚(wan)6时15分，象征英国(guo)管治结束的(de)(de)(de)告别仪(yi)式(shi)(shi)在(zai)距离(li)驻港(gang)英军总部不远的(de)(de)(de)添(tian)马(ma)舰东面举行。停泊在(zai)港(gang)湾中的(de)(de)(de)皇家(jia)游轮“不列颠(dian)尼(ni)亚”号(hao)和邻(lin)近大厦(sha)上悬(xuan)挂的(de)(de)(de)巨(ju)幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落(luo)仪(yi)式(shi)(shi)”的(de)(de)(de)背景。
此(ci)时(shi)，雨(yu)越下越大。查尔(er)斯王(wang)(wang)子在雨(yu)中宣读英国(guo)女王(wang)(wang)赠(zeng)言说：“英国(guo)国(guo)旗(qi)就要(yao)降(jiang)下，中国(guo)国(guo)旗(qi)将(jiang)飘(piao)扬于(yu)香港上空(kong)。150多年的(de)英国(guo)管治即将(jiang)告终。”
7时45分，广(guang)场上灯光渐暗(an)，开始了(le)当天(tian)港岛上的(de)第二次降旗仪式。156年前，是一个叫爱德华(hua)·贝尔(er)彻的(de)英(ying)(ying)国舰长(zhang)带领士(shi)兵占领了(le)港岛，在这里(li)升起(qi)了(le)英(ying)(ying)国国旗；今(jin)天(tian)，另一名英(ying)(ying)国海军(jun)(jun)士(shi)兵在“威尔(er)士(shi)亲王”军(jun)(jun)营旁的(de)这个地方降下了(le)米字旗。
当然，最(zui)(zui)为世(shi)人瞩目(mu)的是子(zi)夜(ye)时(shi)分(fen)中英香(xiang)港(gang)交接仪式上的易帜(zhi)。在(zai)1997年6月30日的最(zui)(zui)后一分(fen)钟(zhong)，米字旗(qi)在(zai)香(xiang)港(gang)最(zui)(zui)后一次降下，英国对香(xiang)港(gang)长达一个半世(shi)纪的殖民统治宣告终结。
在(zai)新的(de)一天来临的(de)第一分(fen)钟，五星红(hong)(hong)旗伴着《义勇军(jun)进行(xing)曲(qu)》冉(ran)冉(ran)升起，中国从此恢复对(dui)香港(gang)行(xing)使主(zhu)权(quan)。与此同时，五星红(hong)(hong)旗在(zai)英军(jun)添马舰营区(qu)升起。两分(fen)钟前，“威(wei)尔士亲(qin)王(wang)”军(jun)营移交给中国人(ren)民(min)解放军(jun)，解放军(jun)开始接管香港(gang)防务。
0时40分，刚(gang)(gang)刚(gang)(gang)参加了交(jiao)接(jie)仪式(shi)的(de)查尔(er)斯王子和第28任(ren)港督彭(peng)定康登上“不(bu)列颠(dian)尼亚(ya)”号(hao)的(de)甲板。在(zai)英国(guo)军舰“漆咸”号(hao)及悬挂中国(guo)国(guo)旗(qi)和香(xiang)港特别行政区(qu)区(qu)旗(qi)的(de)香(xiang)港水(shui)警汽艇护卫下，将于1997年(nian)年(nian)底退役(yi)的(de)“不(bu)列颠(dian)尼亚(ya)”号(hao)很快消失在(zai)南海(hai)的(de)夜幕中。
从(cong)1841年1月(yue)26日英(ying)国(guo)(guo)远征(zheng)军第一次将米(mi)字旗(qi)插(cha)上(shang)(shang)港岛，至1997年7月(yue)1日五星红旗(qi)在香(xiang)港升起，一共过去(qu)了156年5个月(yue)零(ling)4天(tian)。大英(ying)帝国(guo)(guo)从(cong)海上(shang)(shang)来(lai)，又从(cong)海上(shang)(shang)去(qu)。
7．如何理(li)解“别(bie)了，‘不列(lie)颠尼亚’”标题的含义？
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8．为什么说英国的告别仪(yi)式是“日(ri)落(luo)仪(yi)式”？
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9．港督(du)降旗仪(yi)式，作者说“但(dan)这一(yi)次不同：永远都不会有(you)另一(yi)面港督(du)旗帜从这里(li)升起”。这句(ju)话有(you)什(shen)么深意？
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10．《别(bie)了，“不列颠(dian)尼(ni)亚(ya)”》一文(wen)中(zhong)，现实的场景(jing)和背景(jing)材料是如何有机地融(rong)合(he)在(zai)一起的？
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11．阅(yue)读下(xia)面材料，根据要求作文。
人生(sheng)之旅，充满无限(xian)风光(guang)而又(you)密布艰(jian)难险阻(zu)。也许你已(yi)万事俱备(bei)，整(zheng)装待发，启动(dong)人生(sheng)漫(man)漫(man)之旅，但别忘了，背起品(pin)位(wei)的行囊。
品位(wei)像(xiang)一(yi)位(wei)喜欢(huan)耳提面命、嘱咐叮(ding)咛的慈(ci)母，让人(ren)们在潜移默化中汲取人(ren)生(sheng)的第一(yi)信条(tiao)——抉择(ze)。波兰(lan)有句谚语(yu)：“有两种(zhong)生(sheng)活，要(yao)么燃烧，要(yao)么腐烂。”关键在于(yu)自身的选择(ze)。有了品位(wei)，才能(neng)汲取精(jing)华，剔除糟粕，增值自我(wo)，充实(shi)人(ren)生(sheng)。
品位又像一位谆谆告诫、循循善诱(you)的贤父，时刻在身边指导你：生(sheng)活(huo)中要(yao)拿得(de)(de)起，放得(de)(de)下，热爱生(sheng)活(huo)，珍惜生(sheng)活(huo)。不获世人之浊秽，不随(sui)波逐(zhu)流。
请以“品(pin)位(wei)”为题(ti)写(xie)一篇作文。
［注意］①立意自定；②文体自选；③不少于(yu)800字；④不得(de)抄袭。
单元测试题
参考答案：
1．C（供给jǐ）
2．C（A嬉(xi)戏；B怄气，风(feng)驰(chi)电掣；D坐(zuo)收渔利）
3．A（“改建”“扩建”符合(he)顺序；“令人瞩目”与“为”重复）
4．A（B“二一添作五”意(yi)(yi)为每人各(ge)分一半(ban)。C“火中取栗”意(yi)(yi)为“为别(bie)人冒险，徒然吃苦而得不(bu)到好处(chu)”。D“拍案而起”形容(rong)愤怒至极）
5．D（A去掉(diao)“其中”，B去掉(diao)“大(da)约”或(huo)“光景”，C句式杂糅(rou)）
6．D（“、”改(gai)为“，”）
7．标题有两(liang)层意(yi)思。从(cong)字(zi)面上看(kan)，参(can)加完交接仪式的(de)(de)查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐(zuo)英(ying)国皇家游轮“不(bu)列颠尼(ni)亚”号离(li)开香(xiang)(xiang)港，消失(shi)在茫茫的(de)(de)南海夜(ye)幕中，这是现(xian)实(shi)的(de)(de)场景。另(ling)一(yi)方面，“不(bu)列颠尼(ni)亚”号的(de)(de)离(li)去，象征着英(ying)国殖民(min)统治在香(xiang)(xiang)港的(de)(de)终结，中华民(min)族(zu)的(de)(de)一(yi)段耻辱(ru)终于洗刷。
8．英国(guo)曾经(jing)占领了(le)非常广大的(de)殖(zhi)民(min)(min)地，被称为“日(ri)不落(luo)帝国(guo)”，喻指在它(ta)的(de)领土上(shang)，永远都(dou)有阳(yang)光(guang)照(zhao)耀。香港作为英国(guo)在东(dong)方的(de)最后一块殖(zhi)民(min)(min)地，于1997年脱离英国(guo)的(de)统治，回归(gui)祖国(guo)，可以说在中国(guo)香港的(de)土地上(shang)，英殖(zhi)民(min)(min)统治的(de)太阳(yang)落(luo)了(le)。所以把英国(guo)告别的(de)仪式称为“日(ri)落(luo)仪式”。
9．作者巧(qiao)妙地(di)运用(yong)了对(dui)比手法(fa)，强(qiang)调这次(ci)降旗不再(zai)是(shi)以往港(gang)督换任的(de)(de)重复(fu)，它(ta)是(shi)具有(you)标(biao)志意义的(de)(de)最后一次(ci)。
10．现(xian)实的场(chang)景是文(wen)章(zhang)的主(zhu)要内容，是文(wen)章(zhang)的纲，每(mei)一(yi)则(ze)背(bei)景材料(liao)的引(yin)入(ru)都对应于一(yi)个现(xian)实的场(chang)景，依靠一(yi)些关(guan)键词衔接(jie)在(zai)一(yi)起，比如提到彭定康离开港督府，就引(yin)入(ru)一(yi)些关(guan)于港督府历史的背(bei)景材料(liao)；而降旗的仪(yi)式(shi)，则(ze)让(rang)(rang)人(ren)联想(xiang)起156年前，英国殖民(min)者踏上香港的首次升旗。自然的衔接(jie)，使得这(zhei)些背(bei)景材料(liao)看上去并不是杂乱无章(zhang)的，它们靠现(xian)实的场(chang)景串在(zai)一(yi)起，与之融(rong)为一(yi)体。另外，背(bei)景材料(liao)的引(yin)入(ru)也使得现(xian)实的场(chang)景有历史的纵深感，让(rang)(rang)人(ren)更(geng)加体会出仪(yi)式(shi)本身(shen)的现(xian)实内涵。
11．略。
单元综合能力测试
一、基础知识与运用（每小(xiao)题3分，共18分）
1．下(xia)列(lie)词语中加粗字注音全部正确的一(yi)组(zu)是(shi)（ ）
A．凝（níng）重旗(qi)帜（zhì）瞩（shǔ）目(mu)婆娑（suō）
B．噩(e)（è）梦步履（lǚ）雏（chú）菊蠕（rú）动
C．惺忪（xīng sōng）褴褛（lán lǚ）游(you)说（shuō）怜(lian)悯(min)（mǐn）
D．蹒跚（pán shān）偌（nuò）大(da)垒（lěi）墙酝(yun)酿（yùn liàng）
2．下(xia)列词语中错别字最多的一组是（ ）
A．蒙(meng)蒙(meng)细雨古典风(feng)格(ge)既将结束(shu)阳(yang)光明媚
B．百花(hua)雕谢人间地(di)狱心志健全终生(sheng)难(nan)忘
C．绿树成阴蜂涌而(er)至鱼肉昏腥条(tiao)件反(fan)射
D．苍海桑田诚挚握手翻厢倒柜多(duo)多(duo)益善
3．依次填入(ru)下列各句横(heng)线处(chu)的词语，最恰当的一组是
①第一次(ci)庭审时，原(yuan)告律师向(xiang)法庭所(suo)作的________，揭露了三年来原(yuan)告在这起家(jia)庭暴(bao)力案(an)件中(zhong)遭(zao)受虐待的真相(xiang)。
②人应当讲信用(yong)，对已经(jing)作出的允诺(nuo)就决不________。
③汪(wang)曾祺先(xian)生(sheng)终生(sheng)主要从事(shi)创作，即使偶尔也写(xie)些评论(lun)(lun)，甚至(zhi)这些评论(lun)(lun)可以归(gui)入(ru)学术论(lun)(lun)语文一(yi)(yi)类，________总的来说，他天(tian)生(sheng)就是一(yi)(yi)个作家，________很难算(suan)是一(yi)(yi)个纯粹的学者(zhe)。（ ）
A．申述食(shi)言(yan)但／而 B．申述失言(yan)不(bu)过(guo)／也
C．申诉(su)(su)失言但(dan)／而 D．申诉(su)(su)食言不过／也
4．下列加粗的(de)熟语使用不当(dang)的(de)是（ ）
A．加(jia)入(ru)世贸组(zu)织、北京申(shen)奥成功、“神舟”五号(hao)上天……祝愿伟(wei)大(da)的祖国在新的一年里百尺竿头，更进(jin)一步。
B．他学习努力，坚(jian)持不(bu)懈，在这次高(gao)考(kao)中终于爆(bao)冷门，考(kao)取了北京大学。
C．我们万(wan)众一心(xin)，取(qu)得了抗击非典的(de)胜利，但决(jue)不能好了伤疤忘(wang)了疼。
D．“败(bai)军之(zhi)将，不(bu)(bu)敢言勇(yong)”，但这位屡战(zhan)屡败(bai)的主教练却(que)依然对自己辉(hui)煌的过去滔滔不(bu)(bu)绝。
5．下(xia)列各句(ju)中没有语(yu)病的(de)一句(ju)是（ ）
A．围绕“农(nong)民增收”这一目标(biao)，该信用(yong)社(she)大(da)力支持(chi)农(nong)村特(te)色经济的发(fa)展，重点(dian)向(xiang)特(te)色化、优质化、技术化农(nong)户优先发(fa)放贷款。
B．随着通讯日(ri)渐发达(da)，手机几乎成为大家不可缺少的(de)必(bi)需品(pin)，但使用量(liang)增加(jia)之后，关(guan)于手机质量(liang)的(de)投诉(su)也越来越多。
C．入世后(hou)，面(mian)对强大的(de)竞争对手，通(tong)过强强联合的(de)方式(shi)来实现文化产业(ye)的(de)集团化，无疑是一个重要的(de)举(ju)措。
D．处理(li)好人与(yu)自(zi)然的关(guan)系要(yao)靠政府的力量，同时也(ye)不(bu)能不(bu)发挥民间(jian)力量在舆(yu)论动(dong)员、监督(du)检查等方面起到无可替(ti)代的作用。
6．下列句子标点符号使用正确的一项是(shi)（ ）
A．茫(mang)茫(mang)宇宙到底有(you)没(mei)有(you)外星人，生(sheng)命(ming)能不能合成，人果(guo)真由命(ming)运(yun)主宰？这一切(qie)都引起人们深(shen)深(shen)的(de)思考。
B．有关专家(jia)指出，白开水(shui)(shui)是最(zui)符合(he)人体(ti)需要的(de)“天然饮料(liao)”。它既(ji)洁净，又能使硬度(du)过(guo)大的(de)水(shui)(shui)变得适(shi)中——（因为过(guo)多(duo)的(de)矿物质(zhi)煮沸后(hou)会沉(chen)淀），还含有多(duo)种微量元素。
C．我们的肌(ji)肤每天受到各种侵害，阳(yang)光的辐(fu)射(she)、空(kong)气的污(wu)染，都会使肌(ji)肤变(bian)得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌(ji)肤补充(chong)一些营养呢？
D．“到底去不(bu)去呀？我的(de)小祖(zu)宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的(de)门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”
二(er)、阅读理解与鉴赏（共60分）
巴(ba)基(ji)(ji)斯坦驻华大(da)(da)使(shi)里(li)亚(ya)兹·穆罕默德·汗(han)向本报表示，到(dao)目前为止(zhi)，巴(ba)中(zhong)双边贸(mao)易与两国政(zheng)治关系的水平(ping)不相符(fu)，前者大(da)(da)有扩展余地。他向记者介绍说，巴(ba)中(zhong)双边贸(mao)易额虽(sui)然稳步增长，但现在(zai)也仅有近25亿美元。去年，两国签(qian)订(ding)了优惠贸(mao)易协议(yi)。目前，有近50家中(zhong)国公(gong)司在(zai)巴(ba)基(ji)(ji)斯坦设(she)有办事处，这说明它们在(zai)巴(ba)基(ji)(ji)斯坦经营(ying)良好，这些(xie)公(gong)司主要从事重大(da)(da)工程(cheng)项目，涉及能源(yuan)领(ling)域、矿山、电子、电讯、基(ji)(ji)础设(she)施，其中(zhong)包(bao)括(kuo)巴(ba)基(ji)(ji)斯坦铁路的升级换代。
巴基(ji)斯坦为(wei)我(wo)国投(tou)(tou)资者提供的(de)(de)优惠政(zheng)策包括：在(zai)巴基(ji)斯坦投(tou)(tou)资，除武(wu)器弹药(yao)、烈性炸药(yao)、放射性物质(zhi)和(he)(he)证券印刷、造币(bi)外(wai)，无须经政(zheng)府审批；为(wei)生(sheng)产(chan)出(chu)口产(chan)品而进口的(de)(de)原材料实行零关(guan)税；出(chu)口工(gong)业(ye)和(he)(he)高技术工(gong)业(ye)来巴设厂，机械设备关(guan)税为(wei)5％；其他所(suo)有工(gong)业(ye)部门来巴设厂，机械设备关(guan)税为(wei)10％；外(wai)资可拥(yong)有高至100％的(de)(de)产(chan)权(quan)（工(gong)业(ye)、基(ji)础设施和(he)(he)社会部门100%，服(fu)务业(ye)和(he)(he)农业(ye)60％，服(fu)务业(ye)的(de)(de)头5年100%）；对(dui)利润(run)和(he)(he)红利的(de)(de)汇回不加任何限(xian)制；基(ji)础项目不设底限(xian)，任意(yi)选择(ze)投(tou)(tou)资地(di)方。
巴基斯坦(tan)的一(yi)(yi)揽(lan)子投(tou)资(zi)(zi)政(zheng)策(ce)还包括：出口加工区的充足空间，巴基斯坦(tan)准备为中国(guo)投(tou)资(zi)(zi)建立一(yi)(yi)个经济特区；国(guo)内外投(tou)资(zi)(zi)一(yi)(yi)视同仁；对投(tou)资(zi)(zi)加以全面保护。
——选自2004.12.14《中国青年报》
7．给这则消(xiao)息(xi)加一(yi)个标题。（2分）
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8．在文(wen)前为(wei)这则消息(xi)写一段不(bu)超过50字的(de)导语(yu)。（2分(fen)）
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5000个孩子的妈妈
在美(mei)国丹佛市，聂立(li)立(li)被市民(min)称(cheng)为(wei)“领养妈(ma)妈(ma)”。从1992年至今(jin)，她创办的(de)美(mei)国国际中(zhong)华儿童服务(wu)中(zhong)心（CCAI），已为(wei)5 000多(duo)个(ge)中(zhong)国福(fu)利(li)院的(de)孤残孩子，在美(mei)国找到了家。这些(xie)孩子们异口(kou)同声叫她“妈(ma)妈(ma)”。
聂立立的丈夫仲辉，在美国读(du)哲学博士，曾为律师的聂立立，放弃(qi)工作后来美陪读(du)。
初(chu)到美国时(shi)，夫妻俩住(zhu)在一(yi)个(ge)叫雷(lei)门(men)的教(jiao)授(shou)家。教(jiao)授(shou)共生了4个(ge)女(nv)儿，长大离(li)家后，夫妻俩又领(ling)养了4个(ge)小(xiao)孩，其中(zhong)3个(ge)黑孩子(zi)，一(yi)个(ge)白孩子(zi)。白孩子(zi)还是(shi)个(ge)盲(mang)童。
“刚开始我们感(gan)到不可思议，后(hou)来确(que)实(shi)被他(ta)们的爱心感(gan)动了。6个(ge)月后(hou)，我也喊他(ta)们爸爸妈妈了。”聂立立回忆说(shuo)。
有一天，仲辉去一个中国同学家，带回(hui)一张《人民日(ri)报(bao)》，上边登着(zhe)刚颁布的《收养法》。
“我当时的(de)感觉(jue)是中(zhong)(zhong)(zhong)国进步了(le)。收养本不是中(zhong)(zhong)(zhong)国人的(de)传统(tong)，但现在(zai)也单(dan)独立法了(le)。”聂立立说。当她看(kan)到(dao)其(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)第(di)20条规定：外国人可(ke)以在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)国领养孩子。心想，这下雷(lei)门教(jiao)授(shou)可(ke)以领养一个中(zhong)(zhong)(zhong)国小孩子了(le)。
他们所在的丹佛(fo)市，当时还没有(you)设(she)立国(guo)际收养的机构。再(zai)一(yi)打听(ting)，夫妇俩大吃(chi)一(yi)惊(jing)：美国(guo)已婚夫妇有(you)9％不能生育(yu)。有(you)50％的家庭对收养孩子感(gan)兴趣。
“中国的(de)福利(li)院里有那么(me)(me)多被遗弃(qi)的(de)孩子(zi)，为(wei)什么(me)(me)不(bu)(bu)为(wei)这些孩子(zi)找个家呢(ni)？要能成立(li)一个机(ji)构，在中间搭个桥，岂(qi)不(bu)(bu)是(shi)一桩善事？”聂(nie)立(li)立(li)动了心。
她花50美元到州政府领了(le)一张非赢利性营业执(zhi)照(zhao)，又办了(le)收(shou)养执(zhi)照(zhao)。两个月后。CCAI在聂立立家的地下(xia)室开张了(le)。
那是1992年，聂立立的一对(dui)龙凤胎刚(gang)满3岁。她边做电脑生意，边把这事当作“兴趣(qu)”来(lai)做。
“如果您家里有空房(fang)间，有爱给(ji)孩子分(fen)享(xiang)，您是否愿意(yi)领(ling)养一个中国孤儿(er)？”最(zui)初，聂立立把(ba)这则广告(gao)，贴到就读的教(jiao)会学校和教(jiao)堂里，很快就有6个家庭报了名。
头一次办(ban)理领养，曲折(zhe)艰(jian)辛完全超过他们夫妇的想像：美国(guo)这边(bian)手续特别复(fu)杂，材料足有(you)半(ban)斤重(zhong)；中(zhong)国(guo)当时(shi)还没成(cheng)立全国(guo)收养中(zhong)心，政出(chu)多(duo)门。整整忙活了一年多(duo)，才(cai)把6个孩子领回(hui)来(lai)。
“不做(zuo)了！太麻烦！”夫(fu)妇俩合计(ji)着忙完这次就悄悄关张。谁(shei)想领回(hui)孩(hai)子后，她家(jia)的(de)(de)电话差(cha)点(dian)被打爆，全是要领养孩(hai)子的(de)(de)人(ren)打来的(de)(de)。
原来(lai)(lai)，当地一(yi)家报纸就此写了篇《中国娃娃》的报道，并(bing)登了一(yi)张(zhang)小(xiao)婴儿的照片。那些人在(zai)电(dian)话里不停地夸赞(zan)：中国来(lai)(lai)的小(xiao)baby太(tai)可爱、太(tai)漂亮(liang)了！我也要(yao)一(yi)个。一(yi)天下来(lai)(lai)，竟有(you)100多(duo)个家庭要(yao)登记(ji)领(ling)养中国孩(hai)子。
聂立立根本(ben)无暇应(ying)接(jie)。她(ta)先给老妈打(da)电(dian)话求援(yuan)：你(ni)快来(lai)美国帮我带(dai)(dai)孩子吧。然后她(ta)让老公停下博士论文写作，全力应(ying)付这事(shi)。“那时(shi)，我每月(yue)都带(dai)(dai)领养(yang)团往(wang)国内跑，人瘦得皮包骨头，体重不足100斤。”
在(zai)美国(guo)，领养(yang)孩子(zi)是(shi)件光明正大的事儿。凡到(dao)中国(guo)抱(bao)养(yang)孩子(zi)的美国(guo)夫妇，回到(dao)当地以后，要(yao)么上报纸、电视，要(yao)么受(shou)到(dao)街区组织亲(qin)友(you)团上门祝福。
有(you)的(de)人家刚下飞机，州电视台就(jiu)现场采访，并在黄金时段播(bo)放。一(yi)时间，领(ling)养父(fu)母和孩子成(cheng)了(le)当地的(de)新闻人物，上街会被人认出(chu)来：“哇，这就(jiu)是你(ni)从中国抱回(hui)的(de)漂亮女儿吧？”
聂立(li)(li)立(li)(li)和(he)CCAI也上(shang)了(le)当地报纸(zhi)、电视的重要版面和(he)时段。有(you)一(yi)篇文(wen)章(zhang)叫(jiao)《妈妈立(li)(li)立(li)(li)》，称她是“天天过母亲节(jie)的人”“是所有(you)这(zhei)些抱养儿(er)童(tong)的妈妈”。
领养(yang)一(yi)个孩子，得(de)提前一(yi)两(liang)年准备(bei)材料，前后要做(zuo)几十件事；每(mei)当(dang)那些(xie)苦等了一(yi)两(liang)年的(de)(de)美国夫妇(fu)，被(bei)通(tong)知前来(lai)领取孩子照片(pian)时，多数夫妇(fu)捧着孩子照片(pian)，喜极(ji)而(er)泣。从此，照片(pian)上的(de)(de)那个小(xiao)baby让(rang)他(ta)们(men)(men)牵肠挂肚。天冷了，他(ta)们(men)(men)会把电话打到CCAI：我的(de)(de)小(xiao)baby晚(wan)上会不会蹬被(bei)子啊？
最激动的时(shi)刻，是到(dao)中国(guo)来(lai)(lai)抱孩(hai)(hai)子(zi)。好(hao)多夫(fu)妇一见(jian)孩(hai)(hai)子(zi)就哭(ku)了起(qi)来(lai)(lai)：“小宝贝，妈咪接你回(hui)家了！”“啊，我的宝贝，终(zhong)于(yu)见(jian)到(dao)你了！”
大人认(ren)识孩(hai)子，可(ke)孩(hai)子并不认(ren)识大人。每次领养孩(hai)子前(qian)，聂立立总要提前(qian)做(zuo)培训：帮(bang)助(zhu)他们做(zuo)好心(xin)理准备(bei)，准备(bei)承受意想(xiang)不到(dao)的打击。
孩子与领养(yang)家庭间的故事，聂立(li)立(li)说起来(lai)几天几夜讲不完。
有一次(ci)，一个领养(yang)(yang)团(tuan)在(zai)浙(zhe)江省某福利院抱(bao)着(zhe)孩(hai)(hai)子(zi)要走(zou)时，一个罗圈腿女孩(hai)(hai)扶着(zhe)门框(kuang)呆呆地望着(zhe)。孩(hai)(hai)子(zi)瞬间的(de)神(shen)情触动了(le)一对美国(guo)夫妇，他们当即从福利院要来女孩(hai)(hai)的(de)照片。回国(guo)后，把这(zhei)个女孩(hai)(hai)介绍给了(le)邻居，已有两个儿子(zi)的(de)马西娅夫妇，对孩(hai)(hai)子(zi)一见钟情，很快就递交了(le)抱(bao)养(yang)(yang)申请。
他(ta)们(men)终于等(deng)来了获准去中国的(de)通知，并片刻不停赶(gan)往浙江。
那天，杭(hang)州市(shi)下大暴雨，车子在泥水里走了(le)八九个(ge)小时。因为路况恶劣，人不时要下车步行，结果弄得满身泥水。进(jin)了(le)福利院，马西娅顾不上换下湿(shi)衣服，像找(zhao)到(dao)了(le)失散多年的亲生女儿(er)一样，哭着喊着一把把女孩揽进(jin)怀里。
可5岁的(de)女孩并不(bu)接(jie)受她(ta)。这(zhei)是一个又(you)犟又(you)倔(jue)的(de)小丫(ya)头，防卫心极重，见人靠(kao)近就骂“臭婊(biao)子”。马(ma)西(xi)娅听了(le)迫不(bu)及(ji)待地(di)问在场的(de)中国人：我女儿在大声喊什么(me)？
夫妻俩带来了几大包吃(chi)(chi)的、玩(wan)的、穿的，但女(nv)孩(hai)(hai)什(shen)么(me)都不要，边哭边骂。马西(xi)娅试图抱住女(nv)孩(hai)(hai)，女(nv)孩(hai)(hai)猛地(di)(di)在(zai)她(ta)肩膀上咬了一口；吃(chi)(chi)饭时，女(nv)孩(hai)(hai)抓起筷子(zi)敲(qiao)马西(xi)娅的头(tou)；瞅准机会，女(nv)孩(hai)(hai)就(jiu)跑到(dao)泥(ni)地(di)(di)里打滚；途中，女(nv)孩(hai)(hai)还试图挣脱(tuo)去跳(tiao)钱(qian)塘江……
闹得这(zhei)么厉害(hai)的(de)(de)孩(hai)子(zi)连工(gong)作人员都(dou)少见。他们不(bu)敢安排女孩(hai)与洋父母同住。马西(xi)娅说(shuo)：“不(bu)能(neng)把我们和孩(hai)子(zi)分开。孩(hai)子(zi)还(hai)小(xiao)，不(bu)懂事。我们就是几夜不(bu)睡，站着，也要陪(pei)在她的(de)(de)身边。”
初到美国(guo)时，女孩(hai)的O型(xing)腿之间，能放(fang)爸(ba)爸(ba)4只(zhi)拳头(tou)。一(yi)(yi)(yi)个月后能放(fang)3只(zhi)，再过(guo)一(yi)(yi)(yi)月放(fang)两只(zhi)，现在完全变(bian)直了(le)。“她(ta)现在长(zhang)成大姑娘了(le)，性格(ge)大方温(wen)柔，说(shuo)得一(yi)(yi)(yi)口(kou)流利的英(ying)语(yu)。她(ta)有一(yi)(yi)(yi)个哥哥，一(yi)(yi)(yi)个弟弟，一(yi)(yi)(yi)家人(ren)十分幸福(fu)融(rong)洽(qia)。”聂立(li)立(li)脸上(shang)洋溢着幸福(fu)的神(shen)情。
许多领养中国(guo)孩子(zi)(zi)的美(mei)国(guo)夫妇注意(yi)到，中国(guo)孩子(zi)(zi)普遍有(you)个优点(dian)：善良、孝顺。一(yi)个美(mei)国(guo)父(fu)亲说，自己(ji)一(yi)家(jia)与邻(lin)(lin)居(ju)一(yi)家(jia)到外地旅游(you)，邻(lin)(lin)居(ju)男主人(ren)摔伤了胳膊。过(guo)了3个月，两家(jia)人(ren)早把这事忘得一(yi)干二净。“一(yi)天(tian)，我带女儿到邻(lin)(lin)家(jia)玩，孩子(zi)(zi)竟主动上去问(wen)人(ren)家(jia)，‘你摔伤的胳膊好了没有(you)？’孩子(zi)(zi)这一(yi)问(wen)，我们两家(jia)人(ren)都大吃一(yi)惊。”这位(wei)美(mei)国(guo)父(fu)亲得意(yi)地说。
“我(wo)们就是(shi)要为(wei)被(bei)遗弃的(de)孩子找(zhao)到(dao)有爱心的(de)父(fu)母。我(wo)们确信自己在从事(shi)最(zui)美好的(de)事(shi)业。”聂立(li)立(li)说。
——选自2004.11.17《中国青年报》同(tong)名(ming)通讯，
作者董(dong)月玲，本文有(you)删节。
9．聂立(li)立(li)在创办及运(yun)作CCAI过(guo)程中，遇到了哪(na)些困难？（4分）
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10．聂立立创办CCAI的背景是什么？（4分）
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11．你认为(wei)聂(nie)立立及(ji)CCAI获得成功的社会条件有哪(na)些？（4分）
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12．作者用大(da)量篇幅(fu)记述美国(guo)公民马(ma)西娅收养中国(guo)孤残儿(er)童的(de)故事的(de)目的(de)是什么？（4分）
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13．品析下列(lie)句中加粗词(ci)语的妙(miao)处：（6分(fen)）
（1）这些孩子们页异(yi)口同声叫她“妈(ma)妈(ma)”。
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（2）因为路(lu)况恶劣，人不时要下车(che)步行，结果弄(nong)得满身泥水。
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（3）我们确(que)信(xin)自己在从事最美(mei)好的事业。
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14．分(fen)析下(xia)列句子(zi)在(zai)文中的含义和作用。（6分(fen)）
（1）从此，照(zhao)片(pian)上的那个小baby让他们的牵肠挂肚(du)。
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（2）马西娅(ya)听了迫不及待地问(wen)在场的中国人：我女儿在大声喊什么(me)？
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唐介，字子方，江(jiang)陵人。知莫州任(ren)丘县(xian)，当辽使往(wang)来(lai)道(dao)，驿(yi)吏以(yi)诛索(suo)破家为苦。介坐驿(yi)门，令曰(yue)：“非法(fa)所应给(ji)，一切勿与。稍毁吾什器者，必执之(zhi)。”皆帖(tie)伏(fu)以(yi)去。沿边(bian)塘水岁溢(yi)，害民(min)田，中人杨(yang)怀敏(min)主(zhu)之(zhi)，欲割邑(yi)西十一村地(di)猪①涨(zhang)潦(liao)。介筑堤阑之(zhi)，民(min)以(yi)为利。通判德州，转运使崔峄取库绢配民(min)而重其估。介留牒不(bu)下，且移安抚司(si)责(ze)数(shu)之(zhi)。峄怒，数(shu)驰檄按诘，介不(bu)为动。既而果不(bu)能行(xing)。
入为(wei)(wei)监察御史里(li)行，转(zhuan)殿中(zhong)侍御史。张尧佐骤(zhou)除宣徽(hui)、节度、景灵、群牧四使(shi)，介(jie)(jie)(jie)与(yu)包拯、吴(wu)奎等力(li)争之，又(you)请中(zhong)丞王举正留百官(guan)(guan)班庭论，夺其二使(shi)。无何(he)，复(fu)除宣徽(hui)使(shi)、知(zhi)河阳。介(jie)(jie)(jie)谓同(tong)列曰(yue)(yue)：“是欲与(yu)宣徽(hui)，而(er)假河阳为(wei)(wei)名(ming)耳，不(bu)可(ke)但已(yi)也(ye)。”而(er)同(tong)列依违，介(jie)(jie)(jie)独抗言(yan)(yan)之。仁(ren)宗谓曰(yue)(yue)：“除拟(ni)本(ben)出中(zhong)书。”介(jie)(jie)(jie)遂劾宰相文彦(yan)博守蜀日造(zao)间(jian)金(jin)奇锦(jin)，缘阉侍通(tong)宫掖，以得执政(zheng)；今(jin)显(xian)用尧佐，益(yi)自(zi)固(gu)结，请罢之而(er)相富弼。又(you)言(yan)(yan)谏官(guan)(guan)吴(wu)奎表里(li)观望，语甚切(qie)直(zhi)。帝(di)怒(nu)，却(que)其奏不(bu)视(shi)，且言(yan)(yan)将远窜。介(jie)(jie)(jie)徐(xu)读毕(bi)，曰(yue)(yue)：“臣忠愤所激，鼎镬不(bu)避，何(he)辞(ci)于谪？”帝(di)急召(zhao)执政(zheng)示之曰(yue)(yue)：“介(jie)(jie)(jie)论事是其职。至谓彦(yan)博由妃嫔致宰相，此何(he)言(yan)(yan)也(ye)？进用冢司(si)，岂应得预？”时彦(yan)博在前，介(jie)(jie)(jie)责之曰(yue)(yue)：“彦(yan)博宜自(zi)省，即有之，不(bu)可(ke)隐。”彦(yan)博拜谢不(bu)已(yi)，帝(di)怒(nu)益(yi)甚。粱适斥介(jie)(jie)(jie)使(shi)下殿，修(xiu)起(qi)居注蔡襄趋进救之。贬春州别驾，王举正言(yan)(yan)以为(wei)(wei)太重(zhong)，帝(di)旋悟，明(ming)日取其疏(shu)入，改置英州，而(er)罢彦(yan)博相，吴(wu)奎亦出。又(you)虑(lv)介(jie)(jie)(jie)或道死，有杀直(zhi)臣名(ming)，命中(zhong)使(shi)护(hu)之。梅尧臣、李师(shi)中(zhong)皆赋(fu)诗激美(mei)，由是直(zhi)声(sheng)动天(tian)下，士(shi)大夫称真御史，必曰(yue)(yue)唐子(zi)方而(er)不(bu)敢名(ming)。
注：①猪，同“潴”，水停(ting)聚处。
15．第一段写(xie)唐介任地方官(guan)时(shi)做了哪几件事？（3分）
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16．唐(tang)介被贬英州，皇帝派(pai)中使护送的(de)原因是什么？（3分）
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17．对(dui)下(xia)列句子中加(jia)粗词语的解释(shi)，不(bu)正(zheng)确的一项是（3分(fen)）
（ ）
A．皆(jie)帖伏(fu)(fu)(fu)以(yi)去 帖伏(fu)(fu)(fu)：顺(shun)从；伏(fu)(fu)(fu)，通“服”
B．峰怒(nu)，数(shu)驰檄按诘 按诘：诘责质问
C．而同(tong)列(lie)依(yi)(yi)违(wei) 依(yi)(yi)违(wei)：表面依(yi)(yi)从(cong)，暗(an)地背(bei)叛
D．进用冢司 ; 冢司：宰相(xiang)的(de)别称。
18．下列各组句(ju)子中，加粗(cu)词的(de)(de)意义和用(yong)法不相(xiang)同的(de)(de)一组是（3分）
（ ）
A．转(zhuan)运使崔(cui)峄取(qu)库(ku)绢配民而重其估
青，取之于(yu)蓝(lan)，而青于(yu)蓝(lan)
B．凡事预则立，不预则废(fei)
进用冢司，岂应得预
C．即(ji)不幸有方二三千(qian)里之(zhi)旱(han)，国胡以相恤
彦(yan)博(bo)宜自省，即有(you)之(zhi)，不可隐
D．王举正(zheng)言以为(wei)太重，帝旋(xuan)悟
既斩吴、蜀，旋取山东
19．对下列各句“之(zhi)”字指代内容的说明(ming)不正(zheng)确的一项是（3分(fen)）
（ ）
A．稍(shao)毁吾(wu)什器者，必执之之：指(zhi)“稍(shao)毁吾(wu)什器”的人，在(zai)这里可(ke)指(zhi)“辽使”
B．中人杨怀敏主(zhu)之之：指“沿边塘(tang)水岁溢，害民(min)田”
C．介筑堤阑之之：指(zhi)“泛滥的(de)塘水”
D．即(ji)有之(zhi)，不(bu)可隐之(zhi)：指前文列(lie)举的文彦(yan)博的种(zhong)种(zhong)劣迹
20．下列(lie)句子(zi)分别编为(wei)四(si)组，全都(dou)表明唐介(jie)“刚直无畏”性格的一项是(shi)（3分）
①稍毁吾(wu)什器者，必执之②民以为利
③遂(sui)劾宰相文彦博④明日取其疏入，改置英州
⑤峄怒，数(shu)驰檄按诘(jie)，介(jie)不为(wei)动⑥必(bi)曰唐子(zi)方(fang)而不敢名
（ ）
A．①④⑥ B②③⑤ C．③⑤⑥ D．①③⑤
江城子①
凤凰山(shan)下雨初晴(qing)，水风清，晚(wan)霞明。一朵芙(fu)蕖，开过尚盈盈。何处(chu)飞(fei)来双白鹭，如有意，慕(mu)娉(ping)婷。
忽闻江上弄哀筝，苦含情，遣谁(shei)听！烟敛云收(shou)，依约是湘灵②。欲待曲终寻问(wen)取，人不见，数峰青。
注：①1072年，作者(zhe)任杭(hang)州通判，与名词(ci)人张先泛舟西湖(hu)，见湖(hu)中有一(yi)彩舟，载淡妆妇(fu)人数(shu)人，其中一(yi)位三十余岁的正在弹筝，特别美丽。二人竟目送之。曲未终，彩舟已远去。东坡遂作此词(ci)。
②传说帝舜二妃娥皇、女(nv)英(ying)死后成为湘水(shui)之神。又(you)屈原《远游》中有“使湘灵鼓瑟兮(xi)”之名。
21．各用一句话概括上(shang)下阕的意思。（4分）
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22．有人认(ren)为(wei)“一朵芙蕖，开过尚盈盈”是双关句，你(ni)同意吗？说说理由。（3分）
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23．“烟(yan)敛云收(shou)”在(zai)词(ci)中有(you)何妙处？请(qing)简析。（3分）
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三、表达交流(liu)与探究考查（12分）
24．读下(xia)面(mian)的故(gu)事，你说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)谁有(you)理？（4分）
出车(che)祸后(hou)，司机恼怒地说：“我是个熟练驾驶员，开车(che)7年从(cong)没出过(guo)事。”
行人闻(wen)言大怒，说：“可我也不是(shi)新手，我已(yi)步行46年。”
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25．仿(fang)写句子：（4分）
朋友像棉被，真正(zheng)使你(ni)温(wen)(wen)暖(nuan)的(de)是你(ni)自己的(de)体温(wen)(wen)。
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26．你(ni)觉得以(yi)下图案适合作什(shen)么(me)行(xing)业或产品的(de)广告？谈谈你(ni)的(de)理由。（4分）
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四、作文（60分）
27．读下(xia)面的文(wen)(wen)章，写一篇800字的文(wen)(wen)章赞同它(ta)或反驳它(ta)。
梁(liang)山聚义并(bing)非农民起义
王学泰
《水浒传》是写什么的？说的是什么人的故事？这是理解《水浒传》的起点。
我们知道，小说是通过对人物形象的描写，反映现实生活和表达作者的思想倾向，也就是说，人物性格成长发展的历史，以及在这个过程中所演绎的故事，是该作品主题的载体，因此，只要我们对《水浒传》主要描(miao)写对象及其故(gu)事作(zuo)一些分析，就可以得(de)出较为接近(jin)事实的结论。
《水浒传(chuan)》是(shi)一(yi)部英(ying)雄传(chuan)奇(qi)，主要是(shi)写水泊梁山(shan)一(yi)百零八个头领(ling)的遭遇与追(zhui)求(qiu)。那些在(zai)一(yi)百零八个头领(ling)之下，跟着头领(ling)们摇旗呐喊的喽啰们，虽然没有完全在(zai)作者(zhe)(zhe)视野之外，也是(shi)被(bei)作者(zhe)(zhe)忽略(lve)不计的（就从这(zhei)一(yi)点说，怎么能算农民(min)起义呢？因为(wei)其中(zhong)没有“民(min)”）。
那么，这一百零八(ba)人都(dou)是(shi)一些什么人物呢？
这里不妨(fang)进行一(yi)个统计和分(fen)析。《水浒(hu)传》在(zai)第七(qi)十一(yi)回“忠义(yi)堂石碣受(shou)天文，梁(liang)山泊英雄排(pai)座次”，给读者(zhe)提供了一(yi)百(bai)零八个好(hao)汉的(de)名单。这些人(ren)按照出(chu)身或职业，大体上可以分(fen)成游民(min)、吏人(ren)、武将、手(shou)工业者(zhe)、农(nong)民(min)、商人(ren)、庄园主(zhu)等类。人(ren)数最多的(de)是(shi)(shi)游民(min)，近50人(ren)；其次是(shi)(shi)武将，约20人(ren)；第三是(shi)(shi)吏人(ren)，10人(ren)；勉强算(suan)农(nong)民(min)的(de)只有5人(ren)（渔(yu)民(min)阮氏三雄，猎户解珍、解宝），这5人(ren)也不是(shi)(shi)“锄(chu)禾日当午，汗(han)滴禾下(xia)土”勤苦耕作(zuo)的(de)农(nong)民(min)。什么是(shi)(shi)游民(min)呢？
中国古(gu)代是宗(zong)法(fa)(fa)社(she)会，脱(tuo)离(li)宗(zong)法(fa)(fa)网络、没有稳(wen)定收入和固(gu)定居处的(de)人们，都(dou)可称为(wei)游(you)民(min)。毛泽东在早年(nian)写的(de)《中国农民(min)中各阶级的(de)分析及其(qi)对于革命的(de)态度》，谈到“游(you)民(min)无产阶级”时，把农村的(de)游(you)民(min)分为(wei)5种：兵(bing)、匪(fei)、盗、丐、娼妓。“他们的(de)谋(mou)生(sheng)方(fang)法(fa)(fa)：兵(bing)为(wei)‘打’，匪(fei)为(wei)‘抢’，盗为(wei)‘偷’，丐为(wei)‘讨’，娼妓为(wei)‘媚(mei)’，各不相同(tong)，谋(mou)生(sheng)弄饭。他们乃人类中生(sheng)活最不安定者。”
《水浒(hu)传》中的(de)(de)(de)游(you)民(min)以(yi)(yi)“盗(dao)”为多，往往还(hai)是占山(shan)为王的(de)(de)(de)大(da)盗(dao)。《水浒(hu)传》的(de)(de)(de)一(yi)百零(ling)八人，最后上了梁山(shan)，都(dou)可以(yi)(yi)说是“盗(dao)”，当然，不能这样算(suan)。这里只以(yi)(yi)梁山(shan)好汉上山(shan)以(yi)(yi)前(qian)赖以(yi)(yi)谋生的(de)(de)(de)手段进行(xing)分析。
梁(liang)山(shan)(shan)(shan)除了自(zi)己班底人马(ma)和(he)初次聚义就选(xuan)择(ze)梁(liang)山(shan)(shan)(shan)的(de)人物(wu)以(yi)外(wai)，许(xu)多头领还是其他(ta)小(xiao)山(shan)(shan)(shan)头的(de)山(shan)(shan)(shan)大王(wang)(wang)。如(ru)少华山(shan)(shan)(shan)的(de)朱武、陈达(da)、杨(yang)春(chun)；桃花(hua)山(shan)(shan)(shan)的(de)李(li)忠、周通；清风山(shan)(shan)(shan)的(de)燕顺、王(wang)(wang)英、郑天寿；黄门山(shan)(shan)(shan)的(de)欧鹏、蒋敬、马(ma)麟、陶宗旺；对影山(shan)(shan)(shan)的(de)吕方、郭盛(sheng)；登云(yun)山(shan)(shan)(shan)的(de)邹(zou)渊、邹(zou)润……这是有组织的(de)游民。还有个体的(de)抢劫者，如(ru)活(huo)跃在道路上、江(jiang)河中的(de)李(li)俊、张横、童威、童猛，开(kai)夫妻黑店的(de)张青、孙二(er)娘等。其他(ta)如(ru)盗马(ma)贼段(duan)景柱、小(xiao)偷小(xiao)摸的(de)时迁。
这些没有任(ren)何(he)(he)政治诉求(qiu)，只是以杀人抢劫(jie)为业的人们，在任(ren)何(he)(he)社(she)会都是非法之徒，为绝大多数人所否定。
——摘自《水浒与(yu)江湖》中国工人出版社
答案点拨
1．B（A瞩zhǔ；C说shuì；D偌ruò，酿(niang)niàng）
2．C（A．即；B．凋(diao)，智；C．阴(yin)，拥，荤；D．沧，箱(xiang)）
3．A（解析：本(ben)题考查(cha)近义词(ci)的(de)(de)(de)(de)辨析和关联词(ci)语的(de)(de)(de)(de)使用(yong)。“申(shen)述(shu)”的(de)(de)(de)(de)“述(shu)”重(zhong)在陈述(shu)，说(shuo)明，“申(shen)诉(su)”的(de)(de)(de)(de)“诉(su)”重(zhong)在控(kong)告，一(yi)般只用(yong)于(yu)对处分、判决或裁定不(bu)服(fu)时，向机(ji)关或法院(yuan)提出自己的(de)(de)(de)(de)意(yi)见(jian)。根据原句，“……揭(jie)露了……真相”，应是(shi)选(xuan)择(ze)“申(shen)述(shu)”，详细说(shuo)明之(zhi)意(yi)。“失(shi)言(yan)”是(shi)指无意(yi)中说(shuo)出不(bu)该说(shuo)的(de)(de)(de)(de)话，“食言(yan)”是(shi)不(bu)履行诺(nuo)言(yan)，失(shi)信(xin)，本(ben)题应选(xuan)“食言(yan)”。第③句中“但”为重(zhong)转，“不(bu)过”是(shi)一(yi)个轻转连词(ci)，本(ben)题重(zhong)在考查(cha)后(hou)一(yi)个关联词(ci)语的(de)(de)(de)(de)使用(yong)，后(hou)半句是(shi)“是(shi)……而(er)不(bu)是(shi)”的(de)(de)(de)(de)变(bian)形，表(biao)并列关系，应选(xuan)用(yong)“而(er)”，不(bu)能(neng)选(xuan)用(yong)表(biao)递进(jin)关系的(de)(de)(de)(de)“也”。）
4．B（解(jie)析(xi)：“爆冷门”喻发(fa)生了意想不到的事(shi)，而原文“他学习努力，坚持不懈”，所以“考(kao)取北大”应在(zai)情理之中。）
5．C（解析：此题考查病(bing)句(ju)的(de)辨析能力。A项(xiang)有两(liang)处语病(bing)，一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)语序不(bu)当，不(bu)合逻辑(ji)，哪是(shi)(shi)(shi)目(mu)(mu)标，哪是(shi)(shi)(shi)举(ju)措(cuo)，辨识不(bu)清，应(ying)是(shi)(shi)(shi)“围(wei)绕支(zhi)持农村(cun)特色经(jing)济发展这(zhei)一(yi)(yi)(yi)目(mu)(mu)标，该信用(yong)社大力支(zhi)持‘农民(min)增收(shou)’……”；二是(shi)(shi)(shi)“重点”和(he)“优先”重复(fu)。B项(xiang)的(de)语病(bing)是(shi)(shi)(shi)“关(guan)于(yu)”一(yi)(yi)(yi)词使(shi)用(yong)有误(wu)，“关(guan)于(yu)”一(yi)(yi)(yi)般表示关(guan)涉、范围(wei)，“对于(yu)”用(yong)于(yu)指(zhi)出(chu)对象，“手机质量的(de)投诉”是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)个具体问(wen)题，应(ying)使(shi)用(yong)“对于(yu)”。D项(xiang)的(de)语病(bing)是(shi)(shi)(shi)句(ju)式杂(za)糅，“不(bu)能不(bu)发挥……”和(he)“……起到(dao)无可替(ti)代的(de)作用(yong)”使(shi)用(yong)其中(zhong)一(yi)(yi)(yi)种(zhong)表达即(ji)可。）
6．C（解析：此题考查标点符号的运用能(neng)力。A项前面三(san)(san)句话提出了三(san)(san)个(ge)问题，但都不(bu)是(shi)疑(yi)问，而是(shi)陈述三(san)(san)个(ge)方面的问题，因此不(bu)应(ying)(ying)使(shi)用问号。B项破折号和括(kuo)号都能(neng)起(qi)解(jie)释说明的作(zuo)用，保留一个(ge)即可。D项“到底(di)去不(bu)去呀？我(wo)(wo)的小祖宗。”这是(shi)一句话，“我(wo)(wo)的小祖宗”在句中是(shi)称谓倒装，一句话不(bu)能(neng)使(shi)用两个(ge)句末标点，应(ying)(ying)该把句中问号改为逗号。）
7．巴基斯(si)坦欢迎中国投(tou)资。（意思对即可）
8．巴基(ji)斯(si)坦正在改善投资环境，提(ti)供优惠条(tiao)件，欢迎外国(guo)投资者尤(you)其是中国(guo)投资者的进(jin)入(ru)。
9．主要(yao)困(kun)难(nan)有：①手续困(kun)难(nan)，中美(mei)法律不衔接(jie)带(dai)来(lai)(lai)的(de)困(kun)难(nan)；②事务繁杂的(de)困(kun)难(nan)；③给(ji)收养家庭带(dai)来(lai)(lai)的(de)麻(ma)烦；④不被理解带(dai)来(lai)(lai)的(de)困(kun)难(nan)。（大(da)致对即可）
10．背景主要有：①看见邻居收养孩子，受启(qi)发；②美(mei)国不(bu)能(neng)生(sheng)育(yu)的夫妇达9％；50％的家(jia)庭对(dui)收养孩子感兴趣；③中国福利院有很(hen)多被遗弃的孩子；④美(mei)国全社(she)会对(dui)领(ling)养孩子很(hen)支持。（大致对(dui)即可）
11．社会(hui)条件有(you)：①舆论及(ji)亲友对(dui)收养孩子(zi)的支持(chi)、祝福(fu)；②全社会(hui)相对(dui)较富庶，有(you)资金支持(chi)。
12．目(mu)的(de)是具(ju)体地记叙中国孤儿在美国收养家庭受到良(liang)好的(de)治疗和(he)照顾，健(jian)康(kang)成长，肯定了美国人的(de)爱(ai)心，也证明(ming)了聂立(li)立(li)事业的(de)伟(wei)大(da)性与正确性。
13．（1）“异口同(tong)声”表明(ming)孩(hai)子们对(dui)聂立(li)立(li)的尊敬(jing)与热爱是发(fa)自内(nei)心(xin)的。
（2）“满身(shen)泥水”具体地描写了(le)聂立(li)(li)立(li)(li)及(ji)美国收养家庭到中国收养孩子所遭遇的困难，衬托(tuo)出了(le)他们的爱心。
（3）“确信(xin)”表明(ming)聂立立对自己(ji)事(shi)业崇高(gao)性的极度自信(xin)。
14．（1）这句话生动(dong)地描写出了(le)(le)美国收(shou)(shou)养家庭对(dui)自己即将(jiang)收(shou)(shou)养的中国孤儿(er)的极其关切(qie)，写出了(le)(le)他们无(wu)私的爱，间(jian)接地写出了(le)(le)聂(nie)立立事业的成功性。
（2）这句话要(yao)与上(shang)下文联系起来理解。马(ma)西娅被她(ta)收(shou)养的中国孤儿痛(tong)骂(ma)，她(ta)听不懂；但听到“女(nv)儿”的声音，她(ta)却(que)高兴得不行。写出了这位美国母亲的可(ke)爱与可(ke)敬。
15．①禁(jin)止驿(yi)吏勒索(suo)百姓(xing)(xing)；②筑堤拦水，造福百姓(xing)(xing)；③抵制上司高价卖绢给百姓(xing)(xing)。
16．怕唐介死在贬谪途中，而(er)自己落了个杀害忠直大臣的名声。
17．C（依违：指做事骑墙，犹豫不决，模(mo)棱两可。）
18．B （A都(dou)译为“却”，表(biao)转(zhuan)折。B前者为“准(zhun)备”；后者为“干(gan)预”。C都(dou)译为“如(ru)果(guo)”。D都(dou)译为“很快，马上”。）
19．B（之：指处理“沿(yan)边(bian)塘(tang)水岁溢，害民田”这件(jian)事。）
20．D（②句写(xie)百姓得利；④句写(xie)唐介被皇帝改迁；⑥句写(xie)士(shi)大夫对(dui)唐介的敬(jing)仰。）
21．上阕(que)描写湖中美(mei)景，为人物出场(chang)作(zuo)(zuo)铺垫；下阕(que)写妇人弹筝及作(zuo)(zuo)者感受。
22．是(shi)双关(guan)句(ju)。表面是(shi)写荷花(hua)盈盈，实际还写三十(shi)岁(sui)弹筝女（“开过”暗指其青春已逝）依旧(jiu)美(mei)丽(li)。
23．这四个字在修辞上是拟人，在写作手(shou)法是侧(ce)面(mian)描写，烟也散，云(yun)也收，说(shuo)明(ming)弹筝(zheng)女(nv)弹筝(zheng)技(ji)巧之高(gao)，筝(zheng)中情(qing)之深，竟感动了烟云(yun)。
24．应该是(shi)(shi)行人有(you)理。因为司(si)机(ji)“开车(che)(che)7年从没(mei)出过事”不能作为此次车(che)(che)祸(huo)无责任(ren)的(de)证据；行人之言看似(si)亦(yi)无理，但他是(shi)(shi)以司(si)机(ji)之逻(luo)辑来反驳的(de)，不算诡(gui)辩。
25．此题为开放题，一要注意比喻的修辞手法(fa)，二(er)要注意句间(jian)的(de)逻(luo)辑(ji)关系。
例：老师像(xiang)导游，真正(zheng)使(shi)你渊博的是你自己的好奇心。
26．A图为(wei)快(kuai)(kuai)递(di)公司广(guang)告：既然连雪糕都(dou)可(ke)(ke)以(yi)快(kuai)(kuai)递(di)，还有什么不可(ke)(ke)以(yi)快(kuai)(kuai)递(di)呢？B图为(wei)鞋(xie)油广(guang)告：可(ke)(ke)以(yi)用锃亮的(de)皮鞋(xie)做(zuo)汽车(che)后视镜，鞋(xie)油的(de)上光功(gong)效可(ke)(ke)见一斑。
27．略。
单元检测题
1．下列加粗(cu)字(zi)注音有误的(de)一(yi)项是（ ）
A．窒（zhì）息契（qì）据蹒跚（pán shān）临文嗟（jiē）悼
B．骚（sāo）动(dong)执拗（niù）瞌（kē）睡(shui)桂棹（zhào）兰桨
C．褴褛（lán lǚ）轧（zhá）票谄（chǎn）媚猥（wěi）不相烦
D．游说（shuì）木栅（zhà）酝酿（yùn niàng）村墟夜舂(chong)（chōng）
2．下列句子中有错别字的一项(xiang)是（ ）
A．改建赚钱监督鱼肉荤腥(xing)
B．致敬莴苣怜悯爱搽些粉
C．废墟(xu)利润纠缠名额限(xian)制
D．迟钝流氓凭征朝阳晖映
3．下列标点有误(wu)的一项是(shi)（ ）
A．4时40分，代(dai)表英(ying)国(guo)女王统治了香港(gang)5年的彭(peng)定康登(deng)上带有皇(huang)家标记的黑色劳斯莱(lai)斯，最(zui)后(hou)一(yi)次离开了港(gang)督(du)府(fu)。
B．可(ke)是，结(jie)论呢？用温情主义吗？不，不！他们所(suo)采用的方(fang)法，只是用廉(lian)价而没有“结(jie)合力”的“包身工(gong)”来(lai)替(ti)代“外头工(gong)人”而已。
C．某幼儿园老师指着一名(ming)环卫工人的孩(hai)子教育其他(ta)(ta)小朋(peng)友说：“你们(men)若不(bu)听话，将来也得像他(ta)(ta)父母一样(yang)去(qu)扫大(da)街、掏厕(ce)所！”
D．面对天疆的呼唤，翌(yi)年5月17日，毛泽东在中共八届(jie)二中全会(hui)上(shang)，挥动(dong)了他(ta)那扭转乾坤的大手：“我们也(ye)要(yao)搞人造卫星(xing)！……”
4．下列各句中，加粗成语使(shi)用正确的一项(xiang)是（ ）
A．老人短短的一席话，道(dao)出了(le)历经种(zhong)种(zhong)磨难后的人生领(ling)悟(wu)，其博大的胸襟也在那一刻(ke)昭然若揭。
B．面对这样一本文不加点(dian)且(qie)没(mei)有任何注释(shi)的(de)古书，求助于(yu)工具书只(zhi)是一个方面，还(hai)得学些断句知识。
C．刘大(da)妈满心欢喜，她多么希(xi)望这(zhei)一(yi)对反目(mu)成仇的(de)父子(zi)早日破镜重圆(yuan)。
D．乔光朴放着轻车熟路(lu)不走(zou)，明知现(xian)在基层的经(jing)最难念，却(que)偏要下去。
5．下列各句中没有语病的一句是(shi)（ ）
A．电子工业要迅(xun)速发展(zhan)，并(bing)广(guang)泛渗透(tou)到各行各业中(zhong)去，关键在于加速训(xun)练并(bing)造(zao)就一批(pi)专(zhuan)门人(ren)才是(shi)十分重(zhong)要的。
B．文章(zhang)对环(huan)境污染作(zuo)了比较具体的(de)分析，同时(shi)也(ye)概(gai)括地(di)介(jie)绍了关于环(huan)境科学(xue)的(de)基本知识，引起(qi)人们对环(huan)境科学(xue)的(de)重视。
C．心(xin)理健(jian)康(kang)思想的研(yan)究源远流长，早在我国战国时(shi)代的《内经》一书中，就有心(xin)理因素在人体(ti)疾(ji)病的发(fa)生、诊断和预防(fang)中起着重(zhong)要作用(yong)。
D．加快西部地区发(fa)(fa)展的(de)步伐，除了要(yao)尽力争取国内外(wai)投资，建设好(hao)基础设施(shi)，努力发(fa)(fa)展高(gao)新(xin)科技(ji)产业(ye)(ye)之外(wai)，搞好(hao)节水农(nong)业(ye)(ye)，办好(hao)乡镇企业(ye)(ye)，也是能(neng)否发(fa)(fa)展西部经(jing)济的(de)一条重要(yao)的(de)路。
6．依次(ci)填入(ru)下(xia)(xia)面一段文字中横(heng)线处的语句，与上下(xia)(xia)文衔(xian)接最恰当(dang)的一组是（ ）
挡眼(yan)有(you)石塑(su)一尊，近(jin)似昨(zuo)夜见到的神貌。甲，皆(jie)(jie)先生手迹(ji)。乙，罗(luo)池东侧有(you)柑香(xiang)亭，丙(bing)，祠北有(you)衣冠墓。这些(xie)名目，只(zhi)要粗知(zhi)柳宗元(yuan)行迹(ji)，皆(jie)(jie)耳熟(shu)能(neng)详。
A．甲②乙(yi)(yi)④丙⑤ B．甲①乙(yi)(yi)③丙⑥
C．甲①乙④丙(bing)⑤ D．甲②乙③丙(bing)⑥
阅读下面的文字，完成7—10题(ti)。
中国咏(yong)(yong)花(hua)诗词(ci)的历(li)史认识价(jia)(jia)值和(he)艺术审美价(jia)(jia)值是不容忽视(shi)的。它通过人们(men)对花(hua)卉的审美态(tai)度和(he)欣赏(shang)情调，曲折地反映了人的种(zhong)种(zhong)处境和(he)对生(sheng)活(huo)的理解。我们(men)在(zai)阅读鉴赏(shang)咏(yong)(yong)花(hua)诗词(ci)的同时(shi)，考察历(li)代诗人、词(ci)人的不同的创作心(xin)态(tai)以及与之相适应的艺术境界，是很有趣味的，这对我们(men)的鉴赏(shang)活(huo)动也颇(po)有益。
这(zhei)种(zhong)创作(zuo)心态，粗略地看(kan)有两大类(lei)，一类(lei)侧重于表(biao)现(xian)客观(guan)自然，是欣(xin)赏自然的(de)活动；另一类(lei)侧重于表(biao)现(xian)主观(guan)感情(qing)(qing)，是感情(qing)(qing)物化(hua)的(de)活动。前者仍是自然世界(jie)(jie)的(de)反映，后(hou)(hou)者则已进入感情(qing)(qing)世界(jie)(jie)了，自然的(de)花草(cao)仅仅是进入感情(qing)(qing)世界(jie)(jie)的(de)媒介罢了。后(hou)(hou)者在咏花诗(shi)中佳作(zuo)最多，价值也更高。这(zhei)两大类(lei)作(zuo)品，在艺(yi)术境界(jie)(jie)（诗(shi)境）上(shang)，又(you)表(biao)现(xian)出不(bu)同(tong)的(de)层次。
首先(xian)是(shi)表(biao)现(xian)感(gan)官感(gan)受(shou)的(de)(de)“物境”（王(wang)昌龄《诗格》）。着眼于花(hua)卉色香形(xing)态的(de)(de)描述，是(shi)即目即景(jing)、直接(jie)感(gan)知的(de)(de)形(xing)象(xiang)。在(zai)创(chuang)作上表(biao)现(xian)为(wei)“巧(qiao)构形(xing)似”，追求审美客体形(xing)貌的(de)(de)逼真(zhen)再现(xian)，从中获得感(gan)官的(de)(de)快适。如(ru)白居易的(de)(de)《山(shan)石(shi)榴》诗写杜(du)鹃花(hua)的(de)(de)红艳(yan)，云：“日(ri)射(she)血珠(zhu)将(jiang)滴地，风翻焰火欲烧人(ren)。”真(zhen)是(shi)“吟之未终，皎然(ran)(ran)在(zai)目”。又如(ru)章质夫的(de)(de)《水龙吟》状(zhuang)杨花(hua)飘飞，同样(yang)妙到毫(hao)颠，云：“傍珠(zhu)帘散漫，垂垂欲下，依(yi)前(qian)被风扶起。”可谓“状(zhuang)难写之景(jing)，如(ru)在(zai)目前(qian)”。我(wo)们欣赏这类诗词，比较容易看出(chu)其(qi)好处，如(ru)食(shi)雅梨，入口(kou)便(bian)化。这些创(chuang)作，是(shi)典型的(de)(de)模仿自(zi)(zi)然(ran)(ran)、通过艺术(shu)再造自(zi)(zi)然(ran)(ran)的(de)(de)活动，以艺术(shu)品酷似自(zi)(zi)然(ran)(ran)原形(xing)为(wei)乐(le)。亚里斯多德在(zai)探(tan)讨艺术(shu)创(chuang)作的(de)(de)自(zi)(zi)然(ran)(ran)原因时(shi)认为(wei)，模仿能使人(ren)们得到满足，确实是(shi)这样(yang)。
不过这种“似”，还仅仅处于“形似”的境界。苏轼说(shuo)：“论画以形(xing)似，见与儿童邻。”诗(shi)(shi)也(ye)一(yi)(yi)样，故需要再进一(yi)(yi)步转向表(biao)(biao)现(xian)审美(mei)(mei)(mei)客(ke)体(ti)(ti)作(zuo)用于(yu)审美(mei)(mei)(mei)主体(ti)(ti)感(gan)官(guan)而产(chan)生的(de)(de)(de)某(mou)种特(te)殊(shu)感(gan)受，以获得“传神”地再现(xian)自(zi)(zi)然(ran)的(de)(de)(de)艺(yi)术效(xiao)果(guo)。如韦庄写(xie)白牡丹，全然(ran)撇开其形(xing)态，只说(shuo)“昨夜(ye)月(yue)明浑似水，入门(men)惟觉一(yi)(yi)庭(ting)香”。表(biao)(biao)现(xian)素花溶化在(zai)月(yue)色中，不(bu)见其花，惟闻其香的(de)(de)(de)特(te)别(bie)感(gan)受，唤起人(ren)们固有(you)的(de)(de)(de)审美(mei)(mei)(mei)体(ti)(ti)验，那么白牡丹皎洁芳(fang)香的(de)(de)(de)幽雅(ya)神貌，便(bian)可思(si)而得之。在(zai)这(zhei)(zhei)里，并不(bu)仅(jin)仅(jin)直接诉之感(gan)官(guan)，同时(shi)要通过联想来(lai)(lai)意会(hui)。范成(cheng)大《霜天晓角》咏梅云(yun)：“脉(mai)脉(mai)花疏天淡，云(yun)来(lai)(lai)去，数枝雪。”也(ye)是舍其形(xing)而摹其神，皆有(you)画笔难(nan)到的(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)。这(zhei)(zhei)正像唐人(ren)戴(dai)叔伦所说(shuo)：“诗(shi)(shi)家之景，如蓝田日暖(nuan)，良玉(yu)生烟。可望而不(bu)可置于(yu)眉睫之前(qian)也(ye)。”无疑我们欣赏(shang)(shang)这(zhei)(zhei)类诗(shi)(shi)词作(zuo)品，需要有(you)一(yi)(yi)番沉潜涵咏的(de)(de)(de)功夫，甚至要通过想像，用自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)经验、印象去补充、生发(fa)。在(zai)某(mou)种程度(du)上(shang)，这(zhei)(zhei)样的(de)(de)(de)欣赏(shang)(shang)也(ye)是一(yi)(yi)种再创造(zao)的(de)(de)(de)活动(dong)。
7．对“趣味”一(yi)词在文中的(de)意思理解正确(que)的(de)一(yi)项是（ ）
A．人们阅读鉴赏(shang)咏(yong)花诗词是一种饶有兴趣的事。
B．人们阅读鉴(jian)赏(shang)咏花诗词了解了古人的花卉栽培情况。
C．人们阅(yue)读鉴赏咏(yong)花诗词时产生(sheng)的(de)艺术审美情(qing)趣。
D．咏(yong)花(hua)诗词本身所具(ju)有的艺术审美(mei)价值(zhi)。
8．从文中看，对“模(mo)仿能使人们得到满足”的(de)原(yuan)因(yin)分析不当的(de)一项是（ ）
A．诗人以追(zhui)求审美客体形貌的(de)逼(bi)真再(zai)现为务，从中获得感官的(de)快(kuai)适。
B．我们(men)欣赏这种诗词时，比较容易看(kan)出其好处，如食雅梨(li)，人口(kou)便化(hua)。
C．创作的(de)(de)艺(yi)术品酷似自(zi)然原形(xing)，符合人们欣赏时(shi)直接感知形(xing)象的(de)(de)需(xu)要。
D．诗人通过“巧构形似”的艺术(shu)再(zai)造自(zi)然(ran)(ran)活动，以(yi)艺术(shu)品酷似自(zi)然(ran)(ran)原形为乐(le)。
9．不属于“获得‘传神’地再现自(zi)然的艺术(shu)效果”的一项是（ ; ）
A．白居易《山石榴(liu)》诗(shi)写杜鹃(juan)花的红艳，产(chan)生了“吟之未终，皎(jiao)然在目”的艺(yi)术(shu)效(xiao)果(guo)。
B．韦庄写(xie)白牡(mu)丹，不见其(qi)花(hua)，惟闻其(qi)香，便(bian)可知白牡(mu)丹皎洁芳香的(de)幽雅神貌。
C．范成大(da)《霜(shuang)天(tian)晓角(jiao)》“脉(mai)脉(mai)花疏(shu)天(tian)淡，云来(lai)去(qu)，数枝(zhi)雪(xue)”是舍其形(xing)而摹其神(shen)。
D．戴叔(shu)伦(lun)的(de)“诗家之景，如(ru)蓝田(tian)日(ri)暖，良玉(yu)生烟(yan)。可(ke)望而(er)不可(ke)置于眉睫之前也。”
10．根据(ju)全文提供(gong)的信(xin)息(xi)，以下(xia)推断正(zheng)确(que)的一(yi)项是(shi)（ ）
A．我国古代(dai)咏花诗词历来以最能表现诗人主观(guan)感情世界的(de)诗品为上(shang)乘之作(zuo)。
B．我国古代咏(yong)花诗(shi)词首先追(zhui)求“形似”，其(qi)次追(zhui)求“神(shen)似”，以表现作者(zhe)的主(zhu)观(guan)感情。
C．我国古代咏(yong)花(hua)诗词只有(you)通过“神(shen)似(si)”，才能体现其历史认(ren)识(shi)价(jia)值与艺术(shu)审美价(jia)值。
D．我国古(gu)代咏花诗词(ci)往往通(tong)过“神似”，以体现(xian)人类认识自然、改造自然的能(neng)力。
11．阅读(du)下面的文字，根据要求作文。
有(you)(you)人认(ren)为爱好(hao)(hao)或玩乐亦有(you)(you)高下(xia)之分：有(you)(you)人嗜麻将，有(you)(you)人好(hao)(hao)围棋(qi)，有(you)(you)人喜读书，高下(xia)则大异；同是集邮，有(you)(you)人为了艺术，有(you)(you)人却(que)为了赚钱，相(xiang)去也甚远。
你是否(fou)同意这(zhei)种(zhong)观点？或者是否(fou)从中(zhong)领悟到了什(shen)么？请联(lian)系现实(shi)生(sheng)(sheng)活(huo)，以(yi)“生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)的爱好”为话(hua)题(ti)，自定立意，自选(xuan)文(wen)体，自拟标题(ti)，写一(yi)篇不少(shao)于800字的文(wen)章(zhang)。所(suo)写内容必须在话(hua)题(ti)范围之内。
参考答案：
1．C（“轧(ya)票(piao)”的“轧(ya)”读gá）
2．D（“凭证”的(de)“证”）
3．A（“劳斯莱斯”要加引号(hao)）
4．D
5．B
6．A
7．C（A判断过于简单、笼统；B“趣味”的(de)内涵太偏狭(xia)；D搞错了主体对象(xiang)，不应是“咏花诗词”）
8．B（此(ci)项属于鉴赏活动，不是诗人对现实世界的模仿）
9．A（此项(xiang)属于通过艺术再造自(zi)然的活动）
10．A（B项“首(shou)先、其次(ci)”的判(pan)断不妥当(dang)；C项“只有……才(cai)能”的判(pan)断绝对化；D项之意文中没有）
11．略。
