孔雀东南飞课后练习解题指导
一 整(zheng)体把握(wo)课文，发挥想像，进行创造(zao)性写作(zuo)。
二 考查品(pin)味(wei)语言能力(li)，要(yao)从整体把握(wo)课文内容(rong)出发。1兰芝(zhi)忍(ren)无可忍(ren)，自请回家，坚决果断。
“不堪”，表示忍无可(ke)忍。“徒留无所施”的“徒”，“及时相遣(qian)归(gui)”的“及时”，鲜明(ming)地表现了兰芝的明(ming)事决(jue)断。
2焦仲卿：压抑自己(ji)的愤恨(hen)、痛苦(ku)，对爱情忠(zhong)贞(zhen)；但(dan)是死守孝(xiao)道，软弱(ruo)无能。
“今若遣此妇，终(zhong)老不复取!”用假设句(ju)，恰当地表现了外柔内(nei)刚的(de)个(ge)性。“终(zhong)老”，以示(shi)决绝。
焦(jiao)母(mu)：愤怒(nu)，极力维护权威，专横。
“何敢助妇语”的“何敢”很(hen)传神(shen)。
3刘(liu)兄见(jian)利忘义，自私，凶狠(hen)。
“其往(wang)欲(yu)何云?”用疑(yi)问语气表示坚(jian)决，可见刘(liu)兄还(hai)是有点(dian)修养(yang)的人。
4兰(lan)芝通情达(da)理(li)，深知自己和仲卿同是被压迫的人。兰(lan)芝理(li)解仲卿的痛(tong)苦，表现(xian)出宽(kuan)大的胸(xiong)怀，也显示忠贞、坚(jian)强的品(pin)格(ge)。
“君尔(er)妾亦然”，用(yong)语平淡，含意丰富，令(ling)读者深思。
三 鉴赏诗歌章法(fa)，品(pin)味(wei)诗歌语言。
诗(shi)歌开(kai)头用“孔(kong)雀东南飞，五(wu)里一徘徊”起兴，用具体的形象来渲(xuan)染气氛，激(ji)发读者想像。构(gou)思上(shang)，也有统摄全诗(shi)、引起故事的作用。结尾处合葬化鸟，“仰(yang)头相向(xiang)鸣，夜(ye)(ye)夜(ye)(ye)达(da)五(wu)更(geng)”，生(sheng)不能相守(shou)，死(si)却(que)能“相向(xiang)鸣”，而(er)且“夜(ye)(ye)夜(ye)(ye)达(da)五(wu)更(geng)”，寄托人们追求自由恋爱、幸福生(sheng)活的强烈愿望(wang)。诗(shi)最后说“多谢后世(shi)人，戒之(zhi)慎勿忘(wang)”，更(geng)表达(da)了激(ji)愤之(zhi)情(qing)和美好心(xin)愿。
四 背诵精(jing)彩诗段，并鉴赏(shang)诗作内容。
“鸡鸣外欲曙(shu)……二情同依(yi)依(yi)。”
这(zhei)一段(duan)始(shi)写兰芝的美丽，“腰若(ruo)流纨(wan)素”，“口如含朱丹(dan)”，“纤纤作细(xi)步，精妙世无(wu)双”；中(zhong)叙告别阿母、小姑，又那样谦逊，通情达理；终写夫妻的恋情和誓言，语深情切。夫妻恩爱，品格高尚，却被粗暴拆(chai)散(san)，令人同情、愤(fen)慨。
“府吏闻此变……千万不复全。”
府吏闻变(bian)，夫(fu)妻重逢，只(zhi)能“嗟(jie)叹使(shi)心(xin)伤”。仲(zhong)卿埋(mai)怨(yuan)，誓“向黄(huang)泉”。兰芝深知“同是被逼迫，君尔妾亦然”，只(zhi)得相约“黄(huang)泉下相见，勿违今日言”!一对恩爱(ai)夫(fu)妻在高压下无法反抗，恋情(qing)
