⑥凡人(ren)年到三十(shi)，人(ren)格就已固定(ding)，难望再(zai)有彻底的(de)(de)(de)(de)(de)变化，要(yao)做学问(wen)，二(er)十(shi)岁前后是最(zui)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)关键，这(zhei)正是大学生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)校(xiao)时期。品格、风(feng)趣、嗜好，大半(ban)要(yao)在(zai)此时来作(zuo)最(zui)后的(de)(de)(de)(de)(de)决定(ding)。此时若(ruo)对(dui)学问(wen)兴趣立(li)下广(guang)泛的(de)(de)(de)(de)(de)基础，将来的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)无(wu)论(lun)如何专精(jing)，也(ye)不至于害精(jing)神偏枯病。若(ruo)在(zai)大学期间，就造成一(yi)个(ge)眼(yan)光短(duan)浅的(de)(de)(de)(de)(de)学究(jiu)，将来若(ruo)要(yao)再(zai)作(zuo)由(you)专而博的(de)(de)(de)(de)(de)功夫，其难真是有如登天。今日(ri)各(ge)种(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)学术(shu)都过于复杂深奥，无(wu)人(ren)能再(zai)望作(zuo)一(yi)个(ge)活(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)百科全书的(de)(de)(de)(de)(de)亚里(li)士多(duo)德。但对(dui)一(yi)门(men)精(jing)通一(yi)切，对(dui)各(ge)门(men)略(lve)知梗概，仍当(dang)是学者的(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)高理想。二(er)十(shi)世纪为(wei)人(ren)类有史以来最(zui)复杂最(zui)有趣的(de)(de)(de)(de)(de)时代，今日(ri)求知的(de)(de)(de)(de)(de)时会也(ye)可(ke)谓空(kong)前；生(sheng)今之世，而甘作(zuo)井(jing)底之蛙(wa)，岂不冤枉可(ke)惜(xi)?因为(wei)人(ren)力之有限，每人(ren)或者不免要(yao)各(ge)据一(yi)井(jing)去活(huo)(huo)动，但我(wo)们不妨时常爬出井(jing)外，去领略(lve)一(yi)下全部天空(kong)的(de)(de)(de)(de)(de)伟大!
《大公(gong)报》（重(zhong)庆(qing)版）1940年2月4日 “星期(qi)论文”专栏
1．第①段中“死抱(bao)一(yi)隅之见的人”是指___________________________________。(2分)
2．下列对第③段中画(hua)线句(ju)的作用分(fen)析错误的一项(xiang)是___________(3分(fen))
A．表明作(zuo)者在(zai)这之前已(yi)经从另外(wai)一(yi)个方面或角度论证(zheng)了(le)自己的观点(dian)。
B．过渡到下文从学科内部细分(fen)的现状(zhuang)这一(yi)角度论(lun)证(zheng)专家要注意(yi)全局。
C．提示下文对专家在学科研究中要注重全局(ju)的论证深入了(le)一个层(ceng)次(ci)。
D．强调作者对(dui)“历史专家(jia)”与“历史家(jia)”的区分，进一(yi)步(bu)反对(dui)只专一(yi)门(men)。
3. 第⑤段中作者认(ren)为造成“学术(shu)界太专(zhuan)的(de)趋势”的(de)原(yuan)因是(shi)_______________________。(2分)
4. 联系上下文．为第⑤段画线句选项填空，简述理由。 (3分)
(1)也 更(geng) （2）既 又(you)
5. 联系全
