2010年普通高(gao)等学校招生全国统一考试(安徽卷)
语 文
本试(shi)卷(juan)分第(di)Ⅰ卷(juan)(阅读(du)题(ti))和(he)第(di)Ⅱ卷(juan)(表达题(ti))两部分,第(di)Ⅰ卷(juan)第(di)1页至第(di)5页,第(di)Ⅱ卷(juan)第(di)6页至第(di)8页。全卷(juan)满分150,考试(shi)时阿150分钟。
考生注意事项:
答题前,务必在试(shi)题卷、答题卡规定的(de)地方填写自己的(de)姓(xing)名(ming)、座位(wei)号,并认真核对答题卡上所粘贴的(de)条(tiao)形(xing)码(ma)中(zhong)姓(xing)名(ming)、座位(wei)号与本人姓(xing)名(ming)、座位(wei)号是否一致。务必在答题卡背面规定的(de)地方填写姓(xing)名(ming)和座位(wei)号后两(liang)位(wei)。
答(da)选(xuan)择题(ti)(第Ⅰ卷1~6题(ti),第Ⅱ卷15~17题(ti))时,每小题(ti)选(xuan)出答(da)案(an)(an)后,用2B铅(qian)笔把答(da)题(ti)卡上对应题(ti)目的答(da)案(an)(an)标号涂(tu)(tu)黑。如需改动(dong),用橡皮擦(ca)干(gan)净(jing)后,再选(xuan)涂(tu)(tu)其(qi)他(ta)答(da)案(an)(an)标号。
答(da)非(fei)选择题(ti)(ti)(第Ⅰ卷(juan)7~14题(ti)(ti),第Ⅱ卷(juan)18~21题(ti)(ti))时,必(bi)须(xu)(xu)使用0.5毫(hao)米(mi)的(de)(de)黑色(se)墨(mo)水签字笔(bi)(bi)在答(da)题(ti)(ti)卡上(shang)书写(xie),要求字体工(gong)整(zheng)、笔(bi)(bi)记清(qing)晰(xi)。作图题(ti)(ti)可先(xian)用铅笔(bi)(bi)在答(da)题(ti)(ti)卡规定的(de)(de)位置绘(hui)出,确认后再用0.5毫(hao)米(mi)的(de)(de)黑色(se)墨(mo)水签字笔(bi)(bi)描清(qing)楚。必(bi)须(xu)(xu)在题(ti)(ti)号后所指示的(de)(de)答(da)题(ti)(ti)区域作答(da),超(chao)出答(da)题(ti)(ti)区域书写(xie)的(de)(de)答(da)案无效(xiao),在试题(ti)(ti)卷(juan)、草稿纸上(shang)答(da)题(ti)(ti)无效(xiao)。
考试结束(shu),务(wu)必将试卷和答(da)题卡一并上交(jiao)。
第I卷(阅读题 共66分)
一、(9分)
阅读下面的文字(zi),完成1~题。
一切传(chuan)(chuan)统都(dou)是(shi)过去(qu)(qu)的东(dong)西(xi),但并非(fei)一切过去(qu)(qu)的东(dong)西(xi)都(dou)是(shi)传(chuan)(chuan)统。可是(shi),过去(qu)(qu)确系传(chuan)(chuan)统的一个重要特征,我们(men)不(bu)能离开过去(qu)(qu)与现在的关系而(er)谈传(chuan)(chuan)统。
传(chuan)统(tong)都有(you)其(qi)“原本”,原本是(shi)传(chuan)统(tong)的(de)始发(fa)言行(xing)。传(chuan)统(tong)的(de)始发(fa)言行(xing)有(you)其(qi)特(te)定的(de)原初(chu)行(xing)动(dong)者(zhe)、特(te)定的(de)受动(dong)者(zhe),还有(you)其(qi)特(te)定的(de)叫作参照(zhao)系的(de)现实环境。在传(chuan)统(tong)的(de)原本中,所(suo)有(you)这些(xie)都是(shi)特(te)定的(de)、不能代(dai)替的(de)。
随(sui)着时间(jian)的(de)推移和历史的(de)进(jin)展,原本逐(zhu)步地被认为(wei)(wei)是(shi)具有权威性(xing)的(de)、天 经地义的(de)、带有信仰(yang)性(xing)质的(de)东西而为(wei)(wei)群体所(suo)(suo)接受,成(cheng)为(wei)(wei)凝(ning)聚群体的(de)力(li)量,这(zhei) 样(yang),原本也就逐(zhu)步地形成(cheng)为(wei)(wei)传(chuan)统。这(zhei)里(li)特(te)别值得注意的(de)是(shi),传(chuan)统逐(zhu)步形成(cheng)的(de)过程也是(shi)一个逐(zhu)步远(yuan)离(li)原本的(de)过程。这(zhei)里(li)所(suo)(suo)说的(de)远(yuan)离(li),其具体内涵 是(shi)指原初行动(dong)者(zhe)、受动(dong)者(zhe)和当时的(de)参照系已消失(shi)而成(cheng)为(wei)(wei)过去。 这(zhei)样(yang),传(chuan)统在形成(cheng)过程中就取得了相对(dui)独立于原本所(suo)(suo)处的(de)参照系的(de)自主性(xing)。
正是(shi)这(zhei)种远离或自主性(xing),打破了(le)原(yuan)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)制,扩(kuo)大了(le)原(yuan)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范围,丰富了(le)原(yuan)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)义,这(zhei)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)关键(jian)在于解(jie)(jie)释(shi)(shi)。 在新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)参(can)照(zhao)(zhao)系(xi)之(zhi)下(xia)对原(yuan)本(ben)作(zuo)(zuo)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)释(shi)(shi),这(zhei)就(jiu)是(shi)传统形成过(guo)程之(zhi)所(suo)以(yi)造成远离 原(yuan)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因。任何一(yi)(yi)个写下(xia)来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品,一(yi)(yi)旦(dan)公诸于世,它就(jiu)是(shi)向(xiang)广大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)群 说话,不仅(jin)是(shi)向(xiang)同时代人(ren)(ren)说话,而(er)且是(shi)向(xiang)后(hou)(hou)来(lai)人(ren)(ren)说话,作(zuo)(zuo)为受话人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)读(du)者不 仅(jin)限(xian)于同时代人(ren)(ren),而(er)且有后(hou)(hou)来(lai)人(ren)(ren)。读(du)者可以(yi)对写作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)本(ben)作(zuo)(zuo)出各(ge)不相同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)应,这(zhei)些(xie)回(hui)应都是(shi)根据读(du)者自己所(suo)处(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)参(can)照(zhao)(zhao)系(xi)对原(yuan)本(ben)所(suo)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新解(jie)(jie)释(shi)(shi)。可以(yi)说, 传统的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)本(ben)在形成为传统的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)过(guo)程中,不断地(di)参(can)照(zhao)(zhao)变化了(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)环境,在后(hou)(hou)来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi) 连串读(du)者面前展(zhan)开一(yi)(yi)系(xi)列不断更(geng)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界。写作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)本(ben)是(shi)如此,行动(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan) 本(ben)也是(shi)这(zhei)样。传统的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行动(dong)(dong)(dong)痕迹往(wang)往(wang)出乎(hu)原(yuan)初行动(dong)(dong)(dong)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)始(shi)料之(zhi)所(suo)及(ji),自有后(hou)(hou)来(lai) 人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)评说——解(jie)(jie)释(shi)(shi)。
这(zhei)样看,解释(shi)的过(guo)程(cheng)本(ben) 身便(bian)是一个传统(tong)不断更(geng)新(xin)(xin)(xin)、不断开放、不断壮大(da)的过(guo)程(cheng)。传统(tong)本(ben)来就(jiu)具有两面性, 它在形(xing)成(cheng)和发(fa)展过(guo)程(cheng)中,既因(yin)新(xin)(xin)(xin)的参照系(xi)与之相(xiang)摩(mo)擦(ca)(ca)而不断更(geng)新(xin)(xin)(xin)自己,又(you)因(yin)其偏执性而抗(kang)拒摩(mo)擦(ca)(ca),力图(tu)使自身永恒化。可以说,传统(tong)既是摩(mo)擦(ca)(ca)的结果(guo), 又(you)是对(dui)(dui)摩(mo)擦(ca)(ca)的抗(kang)拒。那种把传统(tong)一味看成(cheng)凝固不变而无更(geng)新(xin)(xin)(xin)的观点是错误的、不符合史实(shi)的。因(yin)此,在对(dui)(dui)待传统(tong)的问题上(shang),我们应当根(gen)据新(xin)(xin)(xin)的参照系(xi),对(dui)(dui)旧传统(tong)作出新(xin)(xin)(xin)的评价和解释(shi),这(zhei)样才(cai)能使传统(tong)展开为(wei)有生命(ming)的东西。
(选自张世英(ying)《我看国学——传统与现(xian)代(dai)》,有删改)
1.从原文看,下列对“原本”的(de)理解,正确的(de)一项是(3分)
A.原本是传统(tong)的(de)具有(you)特定(ding)原初行动者、受动者、参照系(xi)的(de)始发言行。
B.原(yuan)本是原(yuan)初威(wei)性(xing)的(de)、天经地义(yi)的(de)、带有信仰性(xing)质的(de)凝聚群体的(de)东西(xi)。
C.原(yuan)本是原(yuan)初行动者、受(shou)动者和参照(zhao)系已(yi)消失并成为过去的过程。
D.原(yuan)本指有自主性的(de)相对独(du)立于原(yuan)初参照系、说话人、受话人的(de)传统(tong)。
2.下列各项(xiang),不属于分析“传统远(yuan)离(li)原本”原因的一项(xiang)是(3分)
A.在新的参(can)照系之下(xia)对原本做新的解(jie)释,这就势(shi)必(bi)造成传统不(bu)断(duan)地远离(li)原本。
B.读者对(dui)写作原本作出各不(bu)相(xiang)同的(de)回应(ying),根据所处参照(zhao)系对(dui)原本作出2.
C.因有后(hou)来(lai)人的评说(shuo)解释,传统的行(xing)动(dong)痕迹往往出乎原初行(xing)动(dong)者始(shi)料之所及。
D.传(chuan)统在形(xing)成(cheng)和发(fa)展(zhan)过程中,因新(xin)参照系的作用(yong)而具有更(geng)新(xin)与抗拒(ju)的两面性。
3.下列对原(yuan)文中作者(zhe)观(guan)点的概括,正确的一项(xiang)是(3分)
A.传统原(yuan)本中的(de)原(yuan)初行动者、受动者、参照系都(dou)是(shi)唯一(yi)的(de)、不(bu)能代替的(de)。
B.因时间推(tui)移和历史进展(zhan),传统远离原(yuan)(yuan)本(ben)后就自然丧失(shi)了(le)原(yuan)(yuan)本(ben)的特(te)征。
C.过去时(shi)传统(tong)的一个重要特征,但传统(tong)内涵却在新参(can)照系下发(fa)生(sheng)突变。
D.在对待传统问题上(shang),我(wo)们应(ying)当根据新的(de)参照系作出新的(de)评(ping)判和解(jie)释(shi)。
二、(32分)
阅读(du)下面(mian)的文(wen)言(yan)文(wen),完成4~7题。
贺(he)兰(lan)祥字盛乐。其先与魏(wei)俱起,后(hou)(hou)有以良家(jia)子镇武川(chuan)者,遂家(jia)焉。父初(chu)真,少(shao)知(zhi)名(ming),为乡闾所重。尚①太祖姊建安长(zhang)(zhang)公主。祥年(nian)十一而孤,居丧合礼。长(zhang)(zhang)于舅氏,特为太祖所爱。虽(sui)在戎旅,常博延儒士,教以书传。太祖初(chu)入关,祥与晋(jin)公护(hu)俱在晋(jin)阳(yang),后(hou)(hou)乃遣使迎(ying)致辞(ci)之(zhi)。年(nian)十七,解褐②奉朝请,加威烈将(jiang)(jiang)军。祥少(shao)有胆气,志在立功。寻(xun)擢(zhuo)补都,恒在帐下。从平侯莫陈悦,又迎(ying)魏(wei)孝武。以前后(hou)(hou)功,封抚夷县伯。仍从击潼关,获东魏(wei)将(jiang)(jiang)薛(xue)长(zhang)(zhang)孺。又攻回(hui)洛城,拔之(zhi)。还,拜左右直(zhi)长(zhang)(zhang),进爵为公。
十四年(nian),除都督(du)、荆州(zhou)刺史,进爵博陵郡(jun)公。先是,祥(xiang)尝行荆州(zhou)事,虽未期月,颇有(you)(you)(you)惠政(zheng)。至(zhi)是重往,百姓安之。由是汉南(nan)流(liu)发(fa)襁负而至(zhi)者(zhe)(zhe),日有(you)(you)(you)千数。远近蛮夷,莫不款附。祥(xiang)随(sui)机抚纳,咸得其欢心。时盛夏亢(kang)阳,祥(xiang)乃亲(qin)巡(xun)境(jing)内,观政(zheng)得失。见有(you)(you)(you)发(fa)掘古冢(zhong),暴露骸骨(gu)者(zhe)(zhe),乃谓守(shou)令曰:“此岂(qi)仁者(zhe)(zhe)之为政(zheng)耶!”于是命所在收(shou)葬之,即日澍雨(yu)。是岁,大有(you)(you)(you)年(nian)。州(zhou)境(jing)先多古墓,其俗好行发(fa)掘,至(zhi)是遂息。
祥虽太祖密戚,性甚清素。州(zhou)境南接(jie)襄(xiang)阳,西(xi)通(tong)岷、蜀,物(wu)产(chan)所出,多诸(zhu)珍异。时既(ji)与梁(liang)(liang)能好(hao),行李往来,公私赠遗,一(yi)无所受。梁(liang)(liang)雍州(zhou)刺史、岳阳王萧詧③钦(qin)其节俭(jian),乃以竹屏风(feng)、絺绤(xi)④之(zhi)属(shu)及经史赠之(zhi)。祥难违其意(yi),取而会(hui)诸(zhu)所司。太祖后(hou)闻(wen)之(zhi),并以赐祥。
十(shi)六年,拜大将军。太祖以泾、渭溉灌之处,渠(qu)堰废毁,乃(nai)命祥(xiang)修造富平堰,开(kai)渠(qu)引(yin)水(shui),东注于洛。功用(yong)毕,民获其(qi)利。
周孝闵帝践祚,进位(wei)柱国,迁大司马(ma)。时晋(jin)公护执政、祥与(yu)护中(zhong)表,少(shao)相亲(qin)受,军(jun)国之事(shi),护皆与(yu)祥与(yu)参(can)谋。
武成初,吐谷(gu)浑侵凉(liang)州(zhou),诏(zhao)祥与宇文贵总兵讨之。祥乃遣其(qi)军司檄(xi)吐谷(gu)浑,遂与吐谷(gu)浑广(guang)定王(wang)、钟留(liu)王(wang)等(deng)战,破(po)之。因拔其(qi)洮阳、洪和二(er)城(cheng),以其(qi)地(di)为洮州(zhou)。抚安(an)西土,振(zhen)旅而还。进封凉(liang)国公。保定二(er)年(nian)薨,年(nian)四十八。谥曰(yue)景。
(选自《周书.贺(he)兰祥传(chuan)》,有删改(gai))
[注]①尚:指娶(qu)公主为(wei)妻。②解褐:指脱(tuo)去(qu)布(bu)衣担任官(guan)职(zhi)。③詧(cha):人(ren)名。④絺(chi)绤(chixi葛布(bu)的(de)统称。)
4. 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(shi)(3分)
A. 后有(you)以良家子镇武川者,遂家焉 家:定居
B. 远近蛮夷,莫不款(kuan)(kuan)附 款(kuan)(kuan):款(kuan)(kuan)待(dai)
C. 是(shi)岁,大有年 年:收(shou)成
D. 诏祥与宇文贵(gui)总兵讨(tao)之(zhi) 总:统(tong)领
5. 以下(xia)六(liu)句(ju)话(hua),分别编为四组,全都属于(yu)贺兰祥惠民(min)业(ye)绩的一(yi)组是(3分)
①随(sui)机抚纳,咸得(de)(de)其欢心 ②亲巡境内,观政得(de)(de)失
③乃谓(wei)守(shou)令曰:“此岂仁(ren)者之为政(zheng)耶!” ④命(ming)所在收葬之
⑤难违其意,取(qu)而付诸(zhu)所司 ⑥修(xiu)造富(fu)平堰,开渠引水
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥
6. 下列(lie)对(dui)原文内(nei)容(rong)的分析和概括,不正确的一项是(3分)
A.贺兰祥(xiang)出身贵族,年少丧父,守孝符合礼仪(yi);在舅舅家长大,很受太(tai)祖钟爱,虽(sui)然在军旅中,却不断多(duo)方聘请儒(ru)生教自己学习典(dian)籍。
B.贺兰祥少时就有胆略(lve)勇气,志在(zai)建立(li)功业,从十七岁开(kai)始担(dan)任(ren)官职,后来在(zai)对东魏和吐(tu)谷浑的战斗中(zhong),都获(huo)得胜利(li),官爵得到晋(jin)升(sheng)。
C.贺兰祥的(de)(de)母亲是周太祖的(de)(de)姐姐,他虽然是太祖的(de)(de)近(jin)亲,但是品(pin)性清正(zheng)俭(jian)素(su);他的(de)(de)节俭(jian)作(zuo)风也(ye)受到邻国雍州刺史、岳阳王萧詧的(de)(de)钦敬。
D.贺兰(lan)祥一(yi)直受(shou)到太(tai)祖(zu)的依赖,多次被委以重任(ren);周孝闵帝即(ji)位之后,执掌朝政的晋公护对(dui)他也非常倚重,军国大事都与他商议谋划。
7. 把原文中画线(xian)的(de)句子翻(fan)译成现代汉语。(10分(fen))
(1)太祖初入关(guan),祥与晋(jin)公护(hu)俱在晋(jin)阳,后(hou)乃遣使(shi)迎致之。
译文:
(2)至(zhi)是(shi)重往(wang),百(bai)姓安之(zhi)。
译文:
(3)时既与梁通(tong)好,行李往来,公私赠遗,一(yi)无所受。
译文:
阅读(du)下面这首诗(shi),完成8~9题(ti)。
岁 暮①
[唐]杜甫
岁(sui)暮远为(wei)客,边隅还用兵(bing)。烟(yan)尘(chen)犯雪岭②,鼓角动江(jiang)城。
天地日流血,朝延谁请缨?济时敢爱死(si)?寂寞壮心(xin)惊!
[注]①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川廊中)。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。
8. 诗人(ren)为(wei)什么会发(fa)出“寂(ji)寞(mo)壮(zhuang)心惊”的感慨(kai)?请结合全诗作简要分析。(4分)
答:
9. 这首诗(shi)使用了多(duo)种表达技巧,请举出两种并作赏析(xi)。(4分)
答:
10.补写(xie)出下(xia)列名篇名句中的空缺部(bu)分。(任意选做(zuo)五小(xiao)题)(5分)
(1)积(ji)善成德, ,对心备焉。 (《荀子·劝学(xue)》)
(2)乌(wu)鸟私情(qing), 。 (李密《陈(chen)情(qing)表》)
(3) ,归雁入胡天。 (王维《使至塞上》)
(4)连峰(feng)去天不盈尺, 。 (李白《蜀道难》)
(5)别有(you)幽愁暗恨生, 。 (白(bai)居易《琵(pi)琶行(xing)》)
(6)哀吾生之须臾, 。 (苏轼《赤壁赋》)
(7) ,水(shui)随天去秋无际。 (辛(xin)弃(qi)疾《水(shui)龙吟(yin)·登建(jian)康赏心(xin)亭(ting)》)
(8)箫鼓追(zhui)随春社近, 。 (陆游《游山西(xi)村》)
三、(25分)
阅(yue)读下面的文(wen)字,完成11~14题。
①罗永才(cai)被第一声鸡(ji)叫惊醒(xing),外面的(de)世界(jie)里像是有了(le)点扰动(dong)。春夜总是这样,惊乍乍的(de),其实完全不成一回事的(de)。但罗永才(cai)还是下了(le)床,开门出去看(kan)看(kan),听听。
②就在去年(nian)这个(ge)时节,他去山王(wang)庄给亡妻洗碑①。那里(li)有(you)个(ge)叫(jiao)王(wang)麻子(zi)的(de)石匠(jiang),洗碑的(de)手艺很(hen)好(hao)。
③那(nei)时季(ji)候(hou)比现(xian)在略早些,自然界(jie)已走(zou)在春气(qi)里(li)了,艳阳高照。路(lu)(lu)两(liang)(liang)边的(de)一些大树,都拔地而(er)起,枝干粗(cu)壮,有一种强悍奔放的(de)气(qi)势(shi),各(ge)各(ge)踞守一方。罗永(yong)才左右看着(zhe),一路(lu)(lu)往山村那(nei)里(li)去(qu)。王(wang)麻子(zi)的(de)家靠在庄头边上,一个破院(yuan)框子(zi),里(li)头乱放着(zhe)各(ge)种大小石料。罗永(yong)才兀自进了那(nei)个院(yuan)子(zi),见(jian)那(nei)正房的(de)两(liang)(liang)扇门紧锁(suo)着(zhe),打(da)门缝往里(li)头瞅(chou)(chou)瞅(chou)(chou),半星光亮都没有。他白跑了一趟,却也不觉着(zhe)损失败什(shen)么。
④第二日他(ta)再(zai)去(qu),春阳更暖(nuan),鸟(niao)雀(que)(que)啾啾。老远就听见当(dang)当(dang)的(de)(de)(de),是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)急不(bu)(bu)(bu)慢的(de)(de)(de)确打石头(tou)声(sheng),脚下也(ye)就到了(le)。王麻(ma)子(zi)家破(po)院框子(zi)里(li)(li),盘腿坐了(le)一(yi)个(ge)(ge)人(ren),五十(shi)来(lai)岁,相(xiang)貌打扮都很是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)起(qi)眼。那(nei)人(ren)坐在院里(li)(li)洗(xi)(xi)碑(bei),碑(bei)形已经(jing)看(kan)出(chu)来(lai)了(le),下方上(shang)圆(yuan)。他(ta)洗(xi)(xi)的(de)(de)(de)时候,左手是(shi)(shi)子(zi),左手是(shi)(shi)锤(chui)(chui),也(ye)不(bu)(bu)(bu)急,也(ye)不(bu)(bu)(bu)躁;也(ye)不(bu)(bu)(bu)热,也(ye)不(bu)(bu)(bu)冷;也(ye)不(bu)(bu)(bu)快,也(ye)不(bu)(bu)(bu)慢,一(yi)锤(chui)(chui)一(yi)锤(chui)(chui),如(ru)泣如(ru)诉(su)。罗(luo)永才看(kan)得呆了(le),心里(li)(li)只是(shi)(shi)有一(yi)种感觉(jue);春阳日暖(nuan),万象更新,雀(que)(que)鸟(niao)苏(su)醒(xing)、飞翔(xiang)、游戏、鸣叫、盘绕,像是(shi)(shi)一(yi)刻都止不(bu)(bu)(bu)住。人(ren)在此时此刻能想些什么,该想些什么,各人(ren)都不(bu)(bu)(bu)一(yi)样,各人(ren)也(ye)都是(shi)(shi)只按着自个(ge)(ge)的(de)(de)(de)路子(zi)走的(de)(de)(de)。惟这(zhei)破(po)院里(li)(li)的(de)(de)(de)这(zhei)一(yi)个(ge)(ge)麻(ma)烦脸(lian)匠人(ren),像是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)知,也(ye)像是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)觉(jue),木呆呆地坐在亘古的(de)(de)(de)石头(tou)旁(pang)边,一(yi)锤(chui)(chui)一(yi)錾(zan)。洗(xi)(xi)了(le)几十(shi)年,也(ye)还(hai)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)急不(bu)(bu)(bu)躁,不(bu)(bu)(bu)去(qu)赶那(nei)些过场,凑那(nei)些热闹,真叫人(ren)觉(jue)得不(bu)(bu)(bu)容(rong)易!
⑤罗(luo)(luo)永(yong)才(cai)(cai)呆望许久,才(cai)(cai)进了(le)院子(zi)(zi)。那匠(jiang)人(ren)手(shou)并不停,只抬起脸(lian):“你找俺?”罗(luo)(luo)永(yong)才(cai)(cai)递了(le)一根烟过去(qu),半蹲下,低着腔说:“想麻烦王(wang)师傅,给洗块(kuai)碑。”匠(jiang)人(ren)道:“洗块(kuai)什么样的(de)?”“要(yao)两米的(de),青白石的(de)料子(zi)(zi)。什么时候能成?”“打今儿个算,要(yao)十日(ri)。”罗(luo)(luo)永(yong)才(cai)(cai)交了(le)押金,匠(jiang)人(ren)接了(le),放在(zai)地上,随手(shou)拾块(kuai)碎石压住,打单褂兜里掏出个纸(zhi)片递给他。那纸(zhi)片上什么也没有,只有一个红指头印(yin)子(zi)(zi)。罗(luo)(luo)永(yong)才(cai)(cai)写下要(yao)刻的(de)字递过去(qu),匠(jiang)人(ren)接了(le),一字一顿念了(le)一遍,然后折叠成一个小块(kuai),装进兜里,讲:“十日(ri)后你来拉呗。”就不再(zai)理罗(luo)(luo)永(yong)才(cai)(cai),低下头,又一锤(chui)一锤(chui),洗手(shou)下的(de)那块(kuai)石碑去(qu)了(le)。
⑥罗(luo)永才(cai)第三回去山(shan)王(wang),才(cai)五(wu)六天,他有些(xie)不(bu)(bu)(bu)放(fang)心(xin)。那(nei)又(you)是(shi)个(ge)好天,响响晴(qing)。他一(yi)(yi)(yi)直往(wang)匠(jiang)人家里去,进(jin)了(le)(le)院子,果然(ran)又(you)见(jian)那(nei)匠(jiang)人在石料边(bian),坐成一(yi)(yi)(yi)团修行(xing),木了(le)(le)样(yang)的,只一(yi)(yi)(yi)锤一(yi)(yi)(yi)锤洗那(nei)石碑。匠(jiang)人望(wang)见(jian)他进(jin)来,也(ye)不(bu)(bu)(bu)惊,也(ye)不(bu)(bu)(bu)乍,手里也(ye)不(bu)(bu)(bu)停(ting),只是(shi)讲(jiang):“时(shi)候还没到呢。”顿(dun)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)下,又(you)讲(jiang):“来找俺的,都(dou)是(shi)那(nei)样(yang)个(ge)心(xin)绪(xu)。不(bu)(bu)(bu)如你就上山(shan)上转(zhuan)转(zhuan),心(xin)里就好受了(le)(le)。”罗(luo)永才(cai)低头看碑,已经洗出个(ge)大(da)概,清白(bai)厚实,幽深远澈。便敬了(le)(le)匠(jiang)人一(yi)(yi)(yi)根(gen)烟,闲坐片刻,起身往(wang)山(shan)上去了(le)(le)。
⑦那(nei)(nei)山(shan)(shan)(shan)也(ye)(ye)正在春(chun)时(shi)(shi)里,半(ban)山(shan)(shan)(shan)的(de)(de)松树,半(ban)山(shan)(shan)(shan)的(de)(de)草坡,半(ban)山(shan)(shan)(shan)的(de)(de)闲石。春(chun)阳暖融融的(de)(de),温(wen)意(yi)无(wu)尽,枯草里已(yi)冒出(chu)青(qing)(qing)青(qing)(qing)的(de)(de)芽(ya)子(zi)(zi)。那(nei)(nei)些芽(ya)子(zi)(zi)望去(qu)甚有(you)张力,生命的(de)(de)趣味浓厚(hou),又(you)鲜(xian)活不(bu)(bu)尽。罗(luo)永(yong)才(cai)一(yi)身(shen)(shen)的(de)(de)感(gan)念,不(bu)(bu)知怎么作(zuo)想。再往前(qian)走时(shi)(shi),山(shan)(shan)(shan)有(you)些陡,树影浓郁起(qi)来(lai),就(jiu)(jiu)有(you)了(le)(le)(le)些寒意(yi)。这(zhei)时(shi)(shi)从山(shan)(shan)(shan)上下来(lai)一(yi)个(ge)山(shan)(shan)(shan)民。他(ta)(ta)(ta)看见(jian)罗(luo)永(yong)才(cai),就(jiu)(jiu)立(li)住脚,和他(ta)(ta)(ta)讲起(qi)话来(lai)。罗(luo)永(yong)才(cai)猜(cai)他(ta)(ta)(ta)只(zhi)有(you)五(wu)十来(lai)岁,他(ta)(ta)(ta)说已(yi)经(jing)七十七了(le)(le)(le),家里只(zhi)剩下老两口(kou),老伴瞎了(le)(le)(le),不(bu)(bu)能再做(zuo)什么,现时(shi)(shi)就(jiu)(jiu)靠(kao)他(ta)(ta)(ta)挑草换(huan)(huan)些油盐钱。那(nei)(nei)担草野有(you)七八十斤,担着(zhe)得(de)走几架山(shan)(shan)(shan)头(tou),罗(luo)永(yong)才(cai)不(bu)(bu)免感(gan)叹几声。老人又(you)说自己(ji)身(shen)(shen)体有(you)些不(bu)(bu)如往年了(le)(le)(le),明年那(nei)(nei)地(di)便(bian)得(de)撂(liao)荒(huang)了(le)(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)说话的(de)(de)时(shi)(shi)候,也(ye)(ye)不(bu)(bu)放下担子(zi)(zi),只(zhi)把担子(zi)(zi)在两肩上换(huan)(huan)来(lai)换(huan)(huan)去(qu)。他(ta)(ta)(ta)和罗(luo)永(yong)才(cai)讲了(le)(le)(le)一(yi)气,才(cai)分手下山(shan)(shan)(shan)。罗(luo)永(yong)才(cai)再往山(shan)(shan)(shan)上走,一(yi)口(kou)气上了(le)(le)(le)山(shan)(shan)(shan)顶。山(shan)(shan)(shan)顶有(you)片旧(jiu)庙剩的(de)(de)墙框子(zi)(zi),四面不(bu)(bu)见(jian)人。他(ta)(ta)(ta)默然站了(le)(le)(le)一(yi)会儿,才(cai)起(qi)步再往山(shan)(shan)(shan)下去(qu)。到了(le)(le)(le)山(shan)(shan)(shan)下,就(jiu)(jiu)又(you)感(gan)觉到了(le)(le)(le)春(chun)阳的(de)(de)暖意(yi),身(shen)(shen)上也(ye)(ye)轻松多(duo)了(le)(le)(le)。
⑧几天(tian)以后(hou),他叫了(le)(le)辆三轮车,进山驮走了(le)(le)石碑(bei)。在清明的前(qian)(qian)两天(tian),他把青白石碑(bei)在亡(wang)妻的坟前(qian)(qian)栽了(le)(le)。
⑨春夜(ye)里(li)的(de)一(yi)点(dian)扰(rao)动(dong)很快就消失(shi)了(le)。附近哪(na)里(li)的(de)鸡叫过一(yi)阵子(zi),又(you)都不叫了(le)。天气(qi)很晴(qing)朗(lang),空气(qi)却有(you)凉意。罗永才再院子(zi)里(li)站了(le)一(yi)会儿,看看天上的(de)星星,转过身,慢慢回屋里(li)去了(le)。
(原作者发表于《芒(mang)种》,作者许辉,有(you)删改。)
[注]①洗碑(bei):刻碑(bei)。
11.根据小说(shuo)第(di)(di)④至第(di)(di)⑥段的(de)内容,概(gai)括王(wang)石匠的(de)形象特点。(5分(fen))
答:
12.请对(dui)小(xiao)说画线处景(jing)物描写的特点(dian)和(he)作(zuo)用作(zuo)简要分析(xi)。(6分)
答:
13.请为这篇小(xiao)说拟一个恰当的标题(ti),并说明理由。(6分(fen))
答:
14.有人认为,这篇小(xiao)说叙(xu)述了一个(ge)平常的(de)(de)寻常事;有人认为,这是一篇意蕴丰富的(de)(de)精(jing)(jing)致作品。请结合文本,联系自(zi)身阅(yue)读小(xiao)说的(de)(de)经验(yan)和对(dui)传统文化精(jing)(jing)神的(de)(de)认识(shi),谈谈你的(de)(de)见(jian)解。(8分)
答:
绝密★启用前
2010年普通高等学校招生全国统一试卷(安徽卷)
语文
第Ⅱ卷(表达题 共84分)
四、(24分)
15.下(xia)列各(ge)句中(zhong),没有错别字(zi)的(de)一句是(shi)(3分)
A.上海世博园安徽馆,选取明清徽派(pai)建筑的精典元素作为外(wai)墙(qiang)装饰,粉墙(qiang)上山水意(yi)境之(zhi)美(mei)令众多游(you)客驻足流连。
B.黄山毛峰、六(liu)安瓜片等绿茶,冲泡时叶条在杯中松展,游移沉(chen)浮;品茗者观其动态,尽(jin)享茶趣,吸(xi)饮一口(kou),齿(chi)浃(jia)留香。
C.六载(zai)奉献呕心沥(li)血,两任村官造福一方,沈(shen)浩把(ba)生命(ming)的(de)根深(shen)深(shen)地扎(zha)在(zai)这(zhei)片他挚爱(ai)的(de)热土上,从此(ci)再也没有离开。
D.青海玉树发生(sheng)7.1级(ji)地震后(hou),党中央(yang)、国务院高度重(zhong)视,统(tong)一部署,各部门全力以赴,千方百计展开救援工作。
16.下列各句中,加点的成(cheng)语使用恰(qia)当的一句是(shi)(3分)
A.今年春节(jie)期间(jian),镇(zhen)里举(ju)行了(le)一场别无二致的(de)茶话(hua)会,向(xiang)返(fan)乡(xiang)过节(jie)的(de)流动党员通报了(le)本(ben)镇(zhen)一年来经济发展的(de)喜人形势。
B.在文化(hua)强省(sheng)(sheng)战略指引(yin)下,我省(sheng)(sheng)动漫(man)产业迈入高速(su)发展的新阶段,去年我省(sheng)(sheng)与(yu)沿(yan)海省(sheng)(sheng)份动漫(man)原创产品的产值已经等量齐观。
C.第四届全国体育大会(hui)组(zu)织者在赛(sai)事安排上独出心(xin)裁,创造(zao)性地采取(qu)走(zou)进社(she)区(qu),现场体验等方式,以突出全民互动的(de)特点。
D.发展(zhan)低(di)碳经(jing)济首(shou)当其冲的(de)是要坚持节(jie)约资(zi)源、保护(hu)环境的(de)基本国策,协商资(zi)源利用和环境保护(hu)的(de)关系,实现可持续(xu)发展(zhan)。
17.依次(ci)填入(ru)下面一(yi)段文字横线处的(de)语句,衔接最恰(qia)当的(de)一(yi)组是(shi)(3分(fen))
2004年以来,我省生产(chan)总值连年保(bao)持两位数(shu)的增长(zhang)率,____,____。____,____,____。____。
① 目前(qian),合肥经(jing)济(ji)圈、合芜蚌(bang)实验区(qu)、皖江城市带的(de)(de)规划建设就(jiu)是内外力结合的(de)(de)重要举措(cuo)
② 也要借(jie)助充足的(de)优秀人才、一(yi)流的(de)技术水平、先进(jin)的(de)管理经验等“外力”因素(su)
③ 经济已处(chu)于加速崛(jue)起的重要阶段
④ 要解决这一问题
⑤ 然而我(wo)省经(jing)济发展中(zhong)结构(gou)性(xing)问题依然存(cun)在(zai)
⑥ 既(ji)要倚靠丰富的自然资源、独特的区位优(you)势(shi)、较好的产业基础等(deng)“内力”因素(su)
A.③①④⑥②⑤ B.⑤①③④⑥② C.③⑤④⑥②① D.⑤④①⑥②③
18.找出下面文字中(zhong)的五(wu)处语病,先写出有语病的句子的序号,然后加以修(xiu)改。(5分)
①在空(kong)(kong)军航(hang)空(kong)(kong)兵某师飞(fei)(fei)行(xing)大队(dui)长(zhang)孟兄升参加一次(ci)集训时,驾驶升空(kong)(kong)不到(dao)(dao)两分钟,突然发(fa)现(xian)飞(fei)(fei)机(ji)(ji)(ji)发(fa)动机(ji)(ji)(ji)转(zhuan)速异常、温度下(xia)降(jiang)。②他迅速反应(ying)到(dao)(dao)发(fa)动机(ji)(ji)(ji)有重大问题。③在生死考验的(de)瞬(shun)间,他立(li)即与(yu)指(zhi)挥员报告。④收到(dao)(dao)指(zhi)令,他果断操纵(zong)飞(fei)(fei)机(ji)(ji)(ji)寻找场(chang)地,在确认飞(fei)(fei)机(ji)(ji)(ji)无法迫降(jiang)后,才请示跳(tiao)(tiao)(tiao)伞。⑤为了避开(kai)村庄,直到(dao)(dao)允(yun)许跳(tiao)(tiao)(tiao)伞的(de)最后时刻(ke)之(zhi)际,他才跳(tiao)(tiao)(tiao)伞。⑥伞刚(gang)打开(kai),人就着地了。⑦孟兄升多次(ci)在短暂的(de)48秒(miao)内(nei)主(zhu)动放弃跳(tiao)(tiao)(tiao)伞机(ji)(ji)(ji)会,有效避免了更(geng)大的(de)损失。⑧48秒(miao),生死关(guan)头的(de)素质,更(geng)见精神!
序号修改
19.根据下面(mian)一段文字,在(zai)“设计理念”住(zhu)宅特点“下的(de)方框内填写恰当(dang)的(de)词语。(每空不超过(guo)5个字)(5分(fen))
设计理想住(zhu)宅(zhai)(zhai),应从科技(ji)服务于人类出发,以(yi)人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计住(zhu)宅(zhai)(zhai)区里,人与自然(ran)和谐相处(chu),树林、溪(xi)流、湿地形成有机整体,为人们(men)提供与大(da)自然(ran)亲(qin)密接触的良(liang)好生(sheng)态环境;采(cai)用高科技(ji)的毛细管冷暖(nuan)传递(di)系统(tong)调(diao)节室内(nei)空(kong)气,为人们(men)提供恒温(wen)、恒湿、“恒氧”的舒适生(sheng)活空(kong)间(jian),采(cai)用雨水收集(ji)(ji)和生(sheng)活用水净(jing)化处(chu)理系统(tong)以(yi)实现水资(zi)源的多次(ci)使用,高效(xiao)采(cai)集(ji)(ji)太阳能以(yi)满足家庭用电需求,为人们(men)提供最佳的节能生(sheng)活方式。
20.某校开展“名著导读·我(wo)喜爱的(de)作品(pin)”活(huo)动,三(san)位同(tong)学(xue)交流了各自的(de)看法。请仿(fang)照甲同(tong)学(xue)的(de)表述,将乙、丙同(tong)学(xue)的(de)发言补写(xie)完整。(5分(fen))
甲同学说:我喜欢有丰富(fu)知(zhi)识(shi)的(de)(de)(de)作品,这样的(de)(de)(de)作品能(neng)开阔我们(men)的(de)(de)(de)视野,增(zeng)长我们(men)的(de)(de)(de)见识(shi)。
乙同学说:我喜欢有(you)深刻思想的作(zuo)品(pin),这样的作(zuo)品(pin)能_____________________。
丙同学说:我喜欢(huan)有审美情(qing)趣的作品,这(zhei)样的作品能_____________________。
五、(60分)
21.阅读下面这首诗,根据要求作文。(60分)
吴兴杂诗
[清]阮元
交流四水抱城(cheng)斜,散(san)作千溪遍(bian)万家(jia)。
深处种菱浅(qian)种稻,不深不浅(qian)种荷花。
这首(shou)诗(shi)蕴含的(de)(de)哲理,引发了你怎样的(de)(de)思(si)考(kao)或联想(xiang)(xiang)?请根据你的(de)(de)思(si)考(kao)或联想(xiang)(xiang)写一篇(pian)文章,不少于800字。
【注意】① 立意自(zi)定,题目自(zi)拟,除诗歌外,文体不(bu)限(xian)。
②不得套作,不得抄袭。
③不得透漏个人相(xiang)关信息。
④书写规范,正确使用标点符号。