中山市高三年级期末统一考试语文科参考答案
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一、本大题4小题，每(mei)小题3分，共(gong)12分。
1．B．（A．zhōng/zhòng ，kuì，qiú。B．piǎo，jué，bǐnɡ。C．qí，yǎn/yè，xīn/yīn。D．jié/xiá，bì/pì，zhuó。）
2．C(大相径庭：比喻相差很远，大不相同。也形容彼此矛盾，相去很远。根据句意应为“背道而驰”，背道而驰：朝相反的方向跑去。比喻彼(bi)此的方向和(he)目(mu)的完全相(xiang)反或背离正确的目(mu)标，朝(chao)相(xiang)反方向走(zou)。)
3．C（A项“近”、“左右”重(zhong)复(fu)； B句式杂糅，去掉(diao)“所致”； D项语序(xu)不当，将“一(yi)系列(lie)”提至“促进”的前面(mian)。）
4．D（④是紧承前面“民俗(su)”，⑥③为一(yi)组(zu)(zu)，紧承④陈述“民俗(su)”，①⑤为一(yi)组(zu)(zu)。）
5． D（批复）
6．C（C项(xiang)，两个(ge)(ge)(ge)“以”，都作连词(ci)(ci)，表目的，译为(wei)“来”。A项(xiang)，前一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)“焉”代(dai)词(ci)(ci)，代(dai)指(zhi)他，后一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)兼词(ci)(ci)，相当于(yu)(yu)“于(yu)(yu)此”；B项(xiang)，“之(zhi)”，前一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)结构助词(ci)(ci)，相当于(yu)(yu)“的”，后一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)助词(ci)(ci)，用(yong)于(yu)(yu)主谓间，取消句(ju)子独(du)立性；D、“其”前一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)代(dai)词(ci)(ci)，他，后一(yi)(yi)个(ge)(ge)(ge)副词(ci)(ci)，表推(tui)测，“大概(gai)”）
7．A（③是说(shuo)杨(yang)亿(yi)学习认真刻苦④是说(shuo)杨(yang)亿(yi)凭文章得(de)官⑤指(zhi)当时的文士依赖他(ta)成名）
8．B（引起一些人的妒忌是因(yin)为他(ta)刚介寡(gua)合，名声很大。）
9．断句（3分）
（1）精密有规裁/善细字起草/一幅数(shu)千(qian)言/不加点窜/当时(shi)学者/翕然(ran)宗之/而博览强记/尤长(zhang)典章制度/喜诲诱(you)后进/以成名者甚众(zhong)（每断错(cuo)2处扣(kou)一分，扣(kou)完为(wei)止(zhi)）
（2）翻译下面的句子。（7分(fen)）
①杨徽之私下里同(tong)他谈话,感(gan)叹(tan)道(dao)：“振兴(xing)(xing)我杨家的希望就在(zai)你身上(shang)了。”（间，暗(an)中，私下里，1分(fen)；省(sheng)略(lve)句(ju)，1分(fen)；兴(xing)(xing)：使(shi)动，可译为(wei)“振兴(xing)(xing)”，1分(fen)，共3分(fen)）
②王(wang)(wang)钦若(ruo)突然显贵(gui)，杨亿一向看不起他(ta)的为人，王(wang)(wang)钦若(ruo)对怀恨在心，屡次挑剔他(ta)的过失。（素，一向，1分(fen)(fen)(fen)；薄，看不起，1分(fen)(fen)(fen)；衔(xian)(xian)：衔(xian)(xian)恨，怀恨在心，1分(fen)(fen)(fen)；抉，挑剔，指摘，1分(fen)(fen)(fen)，共4分(fen)(fen)(fen)）
10．（3分(fen)）（1）运用想(xiang)象(xiang)（“虚实结合”、“借(jie)景抒(shu)情”给1分(fen)）由眼前景想(xiang)象(xiang)荆(jing)州、洞庭湖一带的山(shan)水(shui)美景，流露出(chu)对(dui)友人一路山(shan)高水(shui)长、孤独(du)寂(ji)寞的关切。（2分(fen)）
（2）先写(xie)(xie)送别(bie)友人同出秦川(chuan)，（表达留恋之(zhi)情(qing)）；（1分）再想象将去之(zhi)处的(de)风(feng)光和途(tu)中(zhong)情(qing)景，（表达牵挂之(zhi)情(qing)）（2分，如回答“借……景抒发(fa)……情(qing)”给2分）；最后写(xie)(xie)一(yi)别(bie)再难相见，（直接表达对友人的(de)不舍(she)之(zhi)情(qing)）。（1分）
11.（6分）【（1）择(ze)其(qi)善(shan)者(zhe)而(er)从之 其(qi)不(bu)善(shan)者(zhe)而(er)改之（2）不(bu)尽长江滚滚来。万里悲秋常作客。（3）金(jin)就砺(li)则(ze)利 则(ze)知(zhi)明而(er)行无过矣（4）舞榭歌台(tai)，风流总被雨打风吹去(qu)。】
12(5分 )、B、D（A项，与(yu)文中(zhong)(zhong)作者的(de)看法(fa)相反。C项：文章第三段强调有了(le)阅(yue)(yue)读(du)的(de)内在(zai)感应——“热爱”，会产生阅(yue)(yue)读(du)的(de)“迷狂(kuang)”，从行(xing)文看，这是指并不多见的(de)一种可能性，而本项的(de)表达太绝对化了(le)。E：本文并未谈到“兴趣”之(zhi)于阅(yue)(yue)读(du)的(de)作用，属(shu)无中(zhong)(zhong)生有。同时与(yu)最后一节矛盾。）
13、D项(xiang)（依据(ju)生(sheng)(sheng)命(ming)感应会产生(sheng)(sheng)阅读迷狂，这(zhei)是阅读心理的(de)个性化(hua)，与(yu)个人(ren)阅读有关。）
14、（4分(fen)）①以(yi)(yi)心探求(qiu)(qiu)，可(ke)以(yi)(yi)找到最切合自己的(de)(de)(de)(de)书(shu)(shu)（或(huo)(huo)“以(yi)(yi)心探求(qiu)(qiu)，阅(yue)(yue)读(du)(du)心理个(ge)性(xing)化）。②对(dui)(dui)生命内(nei)在的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)有所感(gan)应，会产生阅(yue)(yue)读(du)(du)的(de)(de)(de)(de)迷狂（或(huo)(huo)阅(yue)(yue)读(du)(du)内(nei)在需求(qiu)(qiu)产生阅(yue)(yue)读(du)(du)欲望）。③特定(ding)的(de)(de)(de)(de)时空选择看似普(pu)通实际(ji)有特殊价(jia)值和魅(mei)力的(de)(de)(de)(de)书(shu)(shu)籍（或(huo)(huo)特定(ding)时空中普(pu)通书(shu)(shu)籍的(de)(de)(de)(de)特殊价(jia)值和魅(mei)力体现阅(yue)(yue)读(du)(du)状态的(de)(de)(de)(de)个(ge)性(xing)化、阅(yue)(yue)读(du)(du)情境的(de)(de)(de)(de)个(ge)性(xing)化）。④阅(yue)(yue)读(du)(du)让生命得到滋养(yang)与(yu)提升（阅(yue)(yue)读(du)(du)目的(de)(de)(de)(de)个(ge)性(xing)化。（解析：四点分(fen)别对(dui)(dui)应2、3、4、5自然段。）
15、（4分(fen)(fen)(fen)）生(sheng)(sheng)命内(nei)部生(sheng)(sheng)长出困惑与渴求(qiu)，是最好的(de)读(du)(du)书(shu)感应(ying)器。（1分(fen)(fen)(fen)）读(du)(du)无定法(fa)，能让生(sheng)(sheng)命得到滋(zi)(zi)滋(zi)(zi)养(yang)与提升是选择(ze)书(shu)籍(ji)的(de)最重要标准。（1分(fen)(fen)(fen)）人(ren)们阅读(du)(du)不应(ying)跟(gen)风，而要审(shen)视自己的(de)内(nei)心（1分(fen)(fen)(fen)）。根据内(nei)在(zai)需(xu)求(qiu)选择(ze)书(shu)籍(ji)和读(du)(du)书(shu)的(de)方式（1分(fen)(fen)(fen)）。（每点(dian)1分(fen)(fen)(fen)）。
文学类文本阅读
16．（4分(fen)(fen)(fen)）（1）与开(kai)头写女孩的(de)短信与回(hui)复照应，使(shi)结构(gou)严谨(jin)。（2分(fen)(fen)(fen)）（2）通(tong)过“宝贝，今天(tian)可有唱歌的(de)心情？”的(de)深情呼唤(huan)，对文章主旨(zhi)作(zuo)了进一步的(de)肯定，使(shi)主旨(zhi)深化（1分(fen)(fen)(fen)）；也使(shi)行文更生动，有趣味(wei)性。（1分(fen)(fen)(fen)）
17．（5分(fen)）意在表明不仅仅要化解自己的痛(tong)(tong)(tong)苦（1分(fen)），而且要想到分(fen)担别(bie)人的痛(tong)(tong)(tong)苦（1分(fen)），这(zhei)样(yang)别(bie)人也会(hui)分(fen)担你的痛(tong)(tong)(tong)苦（1分(fen)）。告诉我们(men)应如何正确地面对成长(zhang)过程中(zhong)的痛(tong)(tong)(tong)苦。（2分(fen)）
18．（6分）⑴不(bu)因(yin)“痛(tong)吻”的(de)狰(zheng)狞(ning)而贬抑了整个世(shi)界。⑵学会用更(geng)(geng)高(gao)的(de)境界去(qu)看(kan)被负面事件包围了的(de)自我。⑶不(bu)虐待自我，始终对自我保(bao)持深度(du)好感。⑷相信歌声的(de)力量，相信明天会更(geng)(geng)好。⑸理智(zhi)而坦然地面对生(sheng)活，勇于改变或坦然接纳生(sheng)活实际(ji)。（每点给1分，共5点，联(lian)系实际(ji)1分，共6分。意(yi)思对即可，但结合文本的(de)要点必须体现）
实用类文本阅读
19．（4分(fen)）⑴造成虚实相映、首(shou)尾呼应之势，突(tu)出了林斤澜一惯(guan)的笑(xiao)对人生的精神品格；（2分(fen)）
⑵表(biao)现(xian)林斤澜临终见到“知音”的欣慰(wei)之情(qing)，突出了两人心心相印的深(shen)厚(hou)情(qing)谊。（2分）
20．（5分）这(zhei)两位作(zuo)家的(de)(de)轰动和林(lin)(lin)斤(jin)澜(lan)的(de)(de)际(ji)遇形成鲜(xian)明的(de)(de)对比（1分），突(tu)出(chu)林(lin)(lin)斤(jin)澜(lan)艺术创(chuang)作(zuo)的(de)(de)孤独寂寞（1分），说明林(lin)(lin)斤(jin)澜(lan)的(de)(de)作(zuo)品具(ju)有很高的(de)(de)艺术水准（1分）；表现出(chu)作(zuo)者对林(lin)(lin)斤(jin)澜(lan)小(xiao)说价值没引起(qi)关注的(de)(de)深深遗憾（1分）和对其文学(xue)价值得到认同的(de)(de)热切期待。（1分）
21．（6分(fen)）答(da)案示例：⑴作者(zhe)的(de)观点是有道理的(de)（1分(fen)）。艺术水准高的(de)作品借助高手的(de)评论宣(xuan)传可以引导形成阅(yue)读(du)潮流（2分(fen)），书(shu)商看准商机，大量印刷，可以解决人们的(de)阅(yue)读(du)渴求（2分(fen)），客观上能够(gou)促(cu)进社会雅(ya)文化的(de)养(yang)成（1分(fen)）。
⑵作(zuo)者(zhe)的(de)观(guan)点(dian)是偏面的(de)（1分(fen)(fen)）。雅(ya)(ya)文(wen)(wen)化的(de)养成，靠的(de)是雅(ya)(ya)文(wen)(wen)化自身的(de)魅力（2分(fen)(fen)），仅靠宣传造(zao)势和书商对(dui)(dui)利益(yi)的(de)追逐，只(zhi)能红(hong)火一时（1分(fen)(fen)），对(dui)(dui)雅(ya)(ya)文(wen)(wen)化的(de)养成起不到持(chi)久的(de)推动作(zuo)用（1分(fen)(fen)）。（结合作(zuo)者(zhe)的(de)观(guan)点(dian)，自圆其说即可。）
22．（6分）示例：（1）一位巨(ju)人(ren)以(yi)超人(ren)的胆识，审(shen)时度势，打(da)开了祖国(guo)尘封(feng)的国(guo)门(men)！（2）她迎来了紫(zi)荆花的清(qing)香(xiang)；（3）六十年是一首歌，用高(gao)昂(ang)的激情(qing)唱响了祖国(guo)崛(jue)起的宏伟乐章(zhang)。
23．答案示例：
示(shi)例①：通(tong)过媒体曝光醉驾者具(ju)有(you)正面意义，可以起到警示(shi)作(zuo)用。交管部门(men)作(zuo)为行政(zheng)机关，只要合理、合法，采取(qu)灵活的方式(shi)执法是可以接受的。
示(shi)例②：曝光醉(zui)驾(jia)名(ming)单，让整个社会来(lai)监(jian)督，对醉(zui)驾(jia)者起警示(shi)作用，结(jie)合(he)罚(fa)款、吊销执照和拘留等行政处罚(fa)措施综合(he)治理(li)效果更(geng)佳。
示例③：曝光醉驾(jia)行为在短期(qi)内(nei)可能有效(xiao)，但是曝光醉驾(jia)无(wu)法(fa)可依，行政处(chu)罚不得以正义(yi)的名义(yi)随意“加刑”，以免(mian)侵害(hai)公众隐私权。
（新闻的(de)主题内容包含两个重要(yao)的(de)方面——曝光醉驾与后续(xu)反应，所以(yi)评论内容要(yao)包含这两个方面，评分(fen)时各占3分(fen)）
24．作文（60分）
参照2009年广东省高考作文评分标准。
