（ ）进记忆里。我们不是(shi)有能力(li)使自己的人(ren)生丰富、充实(shi)以及具有深度和分(fen)量(liang)吗(ma)？
为此，每每到了一年最(zui)后的(de)几天，我(wo)都是(shi)不(bu)肯再去扯日(ri)历。我(wo)总把这最(zui)后几页(ye)保存下来。这可能出于生命的(de)本(ben)能。我(wo)不(bu)愿意把日(ri)子花得净光。你一定会笑(xiao)我(wo)，并问(wen)我(wo)这样就能保存住日(ri)子吗(ma)？
正(zheng)像保(bao)存(cun)(cun)葡萄最好的方式(shi)是把(ba)葡萄变为酒，保(bao)存(cun)(cun)岁(sui)月(yue)最好的方式(shi)是致力于(yu)把(ba)岁(sui)月(yue)变为永存(cun)(cun)的诗篇或画卷。
12．根据文中的注音写(xie)出正确(que)的汉字。（2分）
（1）一dié（ 叠 ） （2）xiāng qiàn（ 镶 ）（ 嵌(qian) ）
13．“有时看起来你很被动，你被生活(huo)所选择，其实你也(ye)在选择生活(huo)”这句话在文中的意思是什么(me)？请用(yong)自(zi)己的话表述(shu)。（3分）
人可能无(wu)法(fa)选(xuan)择(ze)自己的生(sheng)活(huo)境遇，但可以选(xuan)择(ze)自己对生(sheng)活(huo)的态度。（意思对即可）
14．作者"喜欢用日历"的原因有(you)哪些(xie)？（3分）
（1）日(ri)历(li)让作者感受到明天的希望；（2）日(ri)历(li)让作者思考如(ru)何(he)珍惜时间(jian)；（3）日(ri)历(li)让作者感知到生命的意义。（意思对即可）
15．文章以“日历”为题，后半部门为什(shen)么着重写(xie)“记忆”？请根据(ju)文章简(jian)要分析。（6分）
（1）作者(zhe)认为我(wo)们(men)的(de)日历(li)大多页码是(shi)黯淡(dan)无光(guang)的(de)，但是(shi)记(ji)(ji)忆(yi)却能(neng)使我(wo)们(men)从黯淡(dan)无光(guang)的(de)生(sheng)活中(zhong)摆脱出来，因为记(ji)(ji)忆(yi)排斥(chi)平庸，使人变得独特。（2）作者(zhe)认为一(yi)个人的(de)记(ji)(ji)忆(yi)是(shi)留在日历(li)上的(de)，但人不(bu)能(neng)只是(shi)被(bei)动地(di)被(bei)记(ji)(ji)忆(yi)，还要(yao)用行为去(qu)创造记(ji)(ji)忆(yi)，认真地(di)书写每一(yi)天的(de)日历(li)，使自己的(de)人生(sheng)（日历(li)）丰富、充实。因此，作者(zhe)在文章的(de)后半部分(fen)着(zhe)重谈记(ji)(ji)忆(yi)。（意思对即可）
16．请你从取材和语(yu)言两方面，对(dui)本文做简要赏析。（6分）
（1）取材方面：文章取材于人们生活中“用日历”这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的意义，这种“以小见大”的写法容易引起读者的共鸣。（2）语言方面：①寓丰富的感情于平实的语言中。本文的语言是平实的，却蕴含着作者对日历、对生命的真挚感情，读来令人感到亲切而有意味。②运用了比喻、拟人、排比、设问、反问等修辞手法，使文(wen)章语(yu)言生动(dong)形象，富有感染力。（意思对即(ji)可）
17．找出下面(mian)文字在语言表述方面(mian)存在的两处错误(wu)，并加(jia)以改(gai)正。（4分）
2005年(nian)春节联欢(huan)晚会上，由邰丽华领舞(wu)、21名聋哑人(ren)(ren)表演(yan)的（千(qian)(qian)手观(guan)音(yin)）让观(guan)众(zhong)惊叹不已(yi)。在精湛的舞(wu)台(tai)灯光与背景音(yin)乐(le)的烘托(tuo)下，演(yan)员(yuan)们(men)绘声绘色的表演(yan)，使台(tai)下数千(qian)(qian)观(guan)众(zhong)如痴(chi)如醉。这些(xie)聋哑人(ren)(ren)不仅以优(you)美的舞(wu)姿，更以顽强的毅(yi)力(li)和执著的人(ren)(ren)生追求(qiu)深(shen)深(shen)地震撼了人(ren)(ren)们(men)。
错(cuo)误 &
