爱上海

幻灯片1

枣儿

话剧小品

幻灯片2

作(zuo)者简介 

l 孙鸿   剧(ju)作家     1999年《枣(zao)儿》  荣获曹(cao)禺优秀 话剧(ju)小(xiao)品 奖                               

幻灯片3

什么叫象征？

l 象征就是托意于物，通过某(mou)一(yi)特定(ding)的具体形象来表现抽象事物和思想感(gan)情(qing)。

幻灯片4

枣儿象征什么？

l “枣儿”是亲情的象(xiang)征(zheng)，是故(gu)乡的象(xiang)征(zheng)，也(ye)是传统(tong)生活的象(xiang)征(zheng)和(he)精(jing)神(shen)生活的象(xiang)征(zheng)。

幻灯片5

讨论

l 全剧有(you)几个人物？在(zai)出(chu)场(chang)上有(you)何不同 ？

l 全剧共有四个人物。两位出场(chang)(chang)：老人和男(nan)孩(hai)；两位未出场(chang)(chang)：老人的(de)儿子和男(nan)孩(hai)的(de)父亲(qin)。

幻灯片6

谈谈枣(zao)儿(er)在剧(ju)中所起的作用

l 全(quan)剧(ju)(ju)以“枣(zao)儿(er)(er)(er)”为标(biao)题(ti)，并以“枣(zao)儿(er)(er)(er)”贯穿全(quan)剧(ju)(ju)，让老(lao)(lao)人与(yu)男孩围(wei)绕“枣(zao)儿(er)(er)(er)”进行(xing)对话展(zhan)开情(qing)节(jie)。老(lao)(lao)人的(de)经历、情(qing)感乃至命运都与(yu)“枣(zao)儿(er)(er)(er)”有着不解之缘(yuan)，男孩对父亲的(de)思念，也与(yu)“枣(zao)儿(er)(er)(er)”相牵连(lian)。“枣(zao)儿(er)(er)(er)”是全(quan)剧(ju)(ju)情(qing)节(jie)发展(zhan)的(de)线索，是人物对白的(de)话题(ti)。

幻灯片7

结构

l                         枣儿(er)

l  老人                        ;           寄托(tuo)人物感情(qing)

l          线(xian)索       枣儿       象征

l 男(nan)孩(hai)                               反映人物生(sheng)存状态

幻灯片8

“枣儿(er)甜，……留(liu)给娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)过年(nian)吃(chi)”在(zai)文(wen)中出现两次，请(qing)从结构内容上说说它在(zai)剧(ju)中所起的(de)作用(yong)

l 结(jie)构(gou)上(shang)首(shou)尾(wei)呼应，用这首(shou)童谣表达了在枣儿中(zhong)所融入的(de)父母爱(ai)子女(nv)的(de)亲情(qing)，因而在内容上(shang)又(you)强化了剧中(zhong)的(de)情(qing)景，升华了全剧的(de)思想内容。

幻灯片9

主旨

l 全剧运用(yong)象征手法，围绕着枣儿(er)展(zhan)开情(qing)节，描写(xie)了(le)(le)(le)老人和男孩之间(jian)的一段亲(qin)切(qie)交往，表现了(le)(le)(le)老人对(dui)儿(er)子、男孩对(dui)父亲(qin)的深(shen)切(qie)亲(qin)情(qing)，反映(ying)了(le)(le)(le)我国在现代(dai)化进程(cheng)中的社会变(bian)迁。

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人物形象

l 老人    老一辈的农(nong)民形象(xiang)：辛(xin)勤(qin)劳(lao)作，热爱家乡(xiang)，关爱下(xia)一代，念旧而(er)又传统，对(dui)生活不失希(xi)望。

l 男孩     年幼(you)的(de)新生一代的(de)形象：思念父亲，喜爱(ai)心疼自(zi)己(ji)的(de)老人(ren)，纯真可爱(ai)，好奇(qi)而又懂事。

幻灯片11

艺术手法

l 全剧(ju)运用(yong)了象征的艺术手(shou)法。

l 全(quan)剧(ju)以“枣(zao)儿(er)”为(wei)线索贯(guan)穿剧(ju)情，借“枣(zao)儿(er)”牵(qian)系和(he)寄托人(ren)物(wu)的(de)感情：老人(ren)和(he)男孩因“枣(zao)儿(er)”而(er)(er)相遇、而(er)(er)亲(qin)近(jin)，又(you)因“枣(zao)儿(er)”而(er)(er)引起他(ta)们对亲(qin)人(ren)的(de)思念和(he)呼唤。

l 剧(ju)中有不少台词和情节富(fu)有象(xiang)征意味(wei)。

幻灯片12

怎(zen)样理解剧本的思想内(nei)容(rong)？

双重性    表(biao)层   表(biao)现(xian)的(de)(de)是牵动人心(xin)的(de)(de)深切亲情

深(shen)层   表现的是人们(men)在社会变革(ge)中的

情感动荡、人(ren)生变化(hua)和生存

考验。

双向性     ; 相反相成的两个方面 ：至爱亲(qin)情(qing)

传统失落

多样(yang)性       内涵丰富   理解多样(yang)