爱上海

幻灯片1

音乐之声

节选

勒曼，美国剧作家

幻灯片2

目标和重点

l 理解文中(zhong)通过正面(mian)(mian)描(miao)(miao)写和侧面(mian)(mian)描(miao)(miao)写刻画玛利亚形象的方(fang)法。

l 品味课外(wai)中的环境描(miao)写、人物语言描(miao)写和动作、表情(qing)描(miao)写。

l 发挥联想(xiang)和(he)想(xiang)象，感(gan)受课文的(de)画面感(gan)，以及其中人(ren)物唱(chang)词所体现的(de)音乐(le)故(gu)事片(pian)的(de)特色。

l 结合有关的背景知识，深(shen)刻理解(jie)作(zuo)品的思想内容。

l 分角(jiao)色朗读课文。*最好能够表演出来。

幻灯片3

背景概要

l 《音(yin)乐之声》讲的(de)是发生在(zai)1938年，奥(ao)地(di)(di)利的(de)一(yi)个真(zhen)实(shi)的(de)故事：萨尔(er)茨堡(bao)地(di)(di)方有个冯·特拉普上(shang)校，他和他的(de)七(qi)个孩子以及(ji)原先(xian)是家庭(ting)教师的(de)妻子，在(zai)纳粹(cui)德国吞并奥(ao)地(di)(di)利以后(hou)，组成(cheng)了家庭(ting)合(he)唱团(tuan)，到处演唱奥(ao)地(di)(di)利的(de)民歌和爱国歌曲。这部影片(pian)成(cheng)为最经典的(de)音(yin)乐片(pian)之一(yi)。广为流传的(de)经典音(yin)乐有：《音(yin)乐之声》《孤独的(de)牧(mu)羊(yang)女》《雪绒花》《多来咪(mi)》《晚安，再见 》等。

幻灯片4

l 给生词(ci)注音

l 鳞(lin)次栉(zhi)比（    ）   伫立（    ）    山麓(lu)（   ）

l 众说(shuo)纷纭（    ）嬷嬷（          ） 按捺（   ）

l 峥嵘（                 ）         涟(lian)漪（            ）

l 忏(chan)悔(hui)（       ）  虔诚（     ）     远眺（     ）

l 解释词语

l 流连忘返：

l 通宵达旦：

l 遐思：

l 肃穆：

l 款步(bu)：

l 虔诚：

zhì

zhù

lù

yún

mó mo

nà

zhēng róng

lián  yī

chàn

qián

tiào

留恋不(bu)止，舍不(bu)得离去。

从天黑到天亮。

悠远的思索或想象。

严肃安静。

缓慢地步行。

恭敬而有诚意。

幻灯片5

l 按捺：

l 窥(kui)视：

l 老成持重：

l 不动声色：

l 固(gu)执己见：

l 忍(ren)俊不禁：

l 众说(shuo)纷纭(yun)：

抑制。

暗中察看。

阅历多，办理稳中。

不(bu)说话(hua)，不(bu)流露感情。形容态度(du)镇静。

坚持自己的见(jian)解，不肯改变。

忍不住笑。

各种说法(fa)又多又杂，很(hen)不一致(zhi)。

幻灯片6

分角色朗读课文

文(wen)中共(gong)有(you)(you)8个人(ren)物，包括旁白有(you)(you)9位(wei)同(tong)学朗读：

旁白          玛利(li)亚(ya)            院长               贝尔塔(ta)

玛(ma)格(ge)丽(li)塔  贝尔尼斯         卡塔林            阿格(ge)塔

索非亚

幻灯片7

提(ti)问：《音乐之声(sheng)》是一(yi)部(bu)什么(me)样(yang)的影片？

答(da)：是世界电影史上一(yi)部经典音乐(le)故事片

提(ti)问：课文可分为几个(ge)(ge)场(chang)景？每(mei)个(ge)(ge)场(chang)景

写什么？

幻灯片8

全文共有两个(ge)场景，分别是(shi)：

第一场景：

第二场景：

（开头至“急速地跑下(xia)山来”）在萨尔茨(ci)堡的野外，玛利亚忘(wang)情于山上的风光，纵情歌唱(chang)。

（“古(gu)老的修(xiu)道院”至结尾）在修(xiu)道院内，写众嬷(ma)嬷(ma)对玛利(li)亚(ya)的议论。

幻灯片9

阅(yue)读第一个场景的内容，回答下列(lie)问(wen)题

1.剧本开(kai)头是怎(zen)样描写阿尔(er)卑(bei)斯(si)山(shan)的(de)风光的(de)？

这样写起什么作用？

答：全方位由远而近(jin)，由高而低(di)地(di)描写。这(zhei)

一环境描写富(fu)有(you)诗情画意，与玛利(li)亚的(de)歌唱

相映衬(chen)，情景交融，烘托出玛利亚的(de)自(zi)由快(kuai)乐(le)。

2.“流(liu)连往返”是什么意(yi)思？表明(ming)了什么？

答：留(liu)恋得忘(wang)记返(fan)回(hui)。表现了主人公对大自然

的无比热爱。

幻灯片10

3.玛利亚放声(sheng)歌唱《音乐之(zhi)声(sheng)》表现了什么(me)？

答：表现了她对(dui)音(yin)乐的热爱和天赋，展示了她

丰富的(de)情感、美好的(de)心灵(ling)，揭示了她自(zi)由活泼(po)

的天性。

4.这个场景的最后一句“忽然(ran)…跑下山来(lai)”运用了

怎样(yang)的描写方法？表现(xian)了(le)玛利亚(ya)怎样(yang)的性格？

答：动作描写。活泼自由。

幻灯片11

阅读第二个场景的内容，回答下列问(wen)题

1.用“不动声色”来形容院长，突(tu)出她性(xing)格中的

什么特点？

答(da)：老成持重，城府很(hen)深

2.你是如何理(li)解“反正我看黑羊身上的毛(mao)也一样(yang)

暖和”这(zhei)句话(hua)的言外之意的？

答：言外之(zhi)意是说玛利(li)亚做修女也(ye)未尝不可，

一样合适。

3.众人对玛利亚(ya)的评说虽(sui)褒贬不一，但我(wo)们依然

能够看出她是一个(ge)(ge)个(ge)(ge)性鲜明的人。用(yong)自己的话

概括(kuo)一下玛(ma)利(li)亚的个性特点(dian)。

答：天(tian)真活(huo)泼，热爱自由，不守(shou)常规，无拘

无(wu)束，大胆而富有活力，可(ke)爱而又让人(ren)头(tou)疼。

幻灯片12

4.通过(guo)众人(ren)之口来表(biao)现玛利亚这个人(ren)物的形象，

这种方法叫什么？这样写(xie)的(de)好处(chu)是(shi)是(shi)？

答：侧面描写。能(neng)更全面、更完(wan)整地(di)塑造人物

形象，使玛利(li)亚这个形象真(zhen)实(shi)地(di)(di)、丰满地(di)(di)展(zhan)现(xian)

在人们面前。

5.从选文中选择一个人，用简洁的(de)语(yu)言概括她(ta)

的性格特点

贝(bei)尔(er)塔。性格固执，对(dui)玛利亚一直(zhi)报有偏见，

只看(kan)见(jian)玛利亚的不足，看(kan)不见(jian)她的优点。

幻灯片13

读完全(quan)问后(hou)，你认为课文是(shi)怎样体现音乐故事

片的特色的？

答：课文中玛利(li)亚的(de)(de)内心独白式(shi)的(de)(de)纵情(qing)歌唱，

具有浓郁的抒情风格；众麽麽对白式的、带(dai)有

比喻、夸(kua)张的(de)歌唱(chang)，则具有喜(xi)剧风格，这二者(zhe)

都体现了(le)《音(yin)(yin)乐之声》的音(yin)(yin)乐故事(shi)片的特色。

幻灯片14

读(du)《音乐之声(sheng)》的歌词，回答下面的问题：

试(shi)找出这段(duan)话用到的所(suo)有的修(xiu)辞手(shou)法(fa)。

《音乐之声》这(zhei)首歌(ge)暗含了玛利亚怎样的(de)思想感情？

抒发了她对故乡、大(da)自然、音乐(le)的无比热爱之情。

幻灯片15

阅(yue)读对(dui)话和唱词至“众(zhong)修(xiu)女(nv)唱：叫人拿玛利亚怎么办？”，回答下列问(wen)题。

读(du)完以后，你认为玛利亚具(ju)有怎(zen)样的形象？

天(tian)性活泼，热(re)爱歌(ge)唱；不(bu)守常规，无(wu)拘无(wu)束；纯真欢快(kuai)，自由自在；自己(ji)快(kuai)乐，也让别人(ren)快(kuai)乐；十分可爱，又让人(ren)头(tou)痛(tong)。总之就是：招人(ren)喜欢，却又不(bu)适合(he)做修女。

回答课后练习第二题：修道(dao)院院长(zhang)把玛利(li)亚(ya)比作(zuo)

“皎洁的(de)(de)月光(guang)”“天上(shang)的(de)(de)云(yun)彩(cai)”，你认为这样的(de)(de)比(bi)喻恰

当吗？为什么？

恰当。院(yuan)长唱词的(de)意思(si)是说(shuo)拿玛(ma)(ma)利亚(ya)毫无办(ban)法，这正如人们无法抓住“天上的(de)云彩”和“皎洁(jie)的(de)月光”。修道院(yuan)院(yuan)长把玛(ma)(ma)利亚(ya)比做这两件事(shi)物(wu)，生动(dong)而形象(xiang)地表现了玛(ma)(ma)利亚(ya)自由(you)活泼的(de)性格和众嬷(ma)嬷(ma)对玛(ma)(ma)利亚(ya)的(de)由(you)衷(zhong)喜爱而又无所适从。

幻灯片16

富有(you)个性的行(xing)动(dong)描写，突(tu)出了玛(ma)利亚不守常规，无拘无束的特点。

用反问句式，再次强调了众(zhong)人对玛(ma)利(li)亚毫无(wu)办法(fa)。

幻灯片17

l 正面描写和侧面描写相结合，成功地塑造了人物形象。

l 玛利亚在萨尔茨堡郊外(wai)纵情歌唱，快乐游玩→正

l 面描写。

l 修道院(yuan)内，众人(ren)对(dui)玛利亚七嘴八舌地议论→侧面(mian)

l 描写。

l 玛利亚(ya)风(feng)风(feng)火火地(di)闯进修道(dao)院→正面描写

l 很好地体现(xian)了音乐故(gu)事(shi)片的特(te)色

幻灯片18

达标练习

l 《音(yin)乐之(zhi)声(sheng)》是(shi)历史(shi)上(shang)一部经典的(de)（          ）。在本(ben)文中(zhong)，塑造的(de)主人(ren)公(gong)是(shi)（      ）。

l 课文(wen)栩栩如生地刻画(hua)了少(shao)女玛利亚（        ）、（        ）、（        ）、（        ）地性格。

l 从玛利亚的(de)歌声中，你听出(chu)了人物(wu)怎(zen)样的(de)内心(xin)世界？

音乐故事片

玛利亚

热爱歌唱

心灵美好

活泼自由

纯真快乐

热爱(ai)自(zi)然、热爱(ai)歌唱、活泼自(zi)由。