湖北黄石二中简介

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会员简评：黄(huang)石(shi)二中(zhong)(zhong)是(shi)湖北省重点(dian)中(zhong)(zhong)学(xue)，在黄(huang)石(shi)教(jiao)学(xue)质量和升学(xue)率第一。二中(zhong)(zhong)和实验高中(zhong)(zhong)是(shi)两个(ge)高中(zhong)(zhong)，现在的实验高中(zhong)(zhong)用的是(shi)原二中(zhong)(zhong)的校址，而(er)二中(zhong)(zhong)早已迁址！

黄石二中简介：

湖(hu)北省(sheng)黄(huang)石二中(zhong)(zhong)始建于1955年(nian)，1978年(nian)确定为(wei)(wei)“湖(hu)北省(sheng)重点(dian)中(zhong)(zhong)学(xue)”，1994年(nian)成为(wei)(wei)湖(hu)北省(sheng)首批四所“示(shi)范学(xue)校”之一(yi)，目前是我(wo)市唯一(yi)的一(yi)所省(sheng)级(ji)重点(dian)中(zhong)(zhong)学(xue)和省(sheng)级(ji)示(shi)范高(gao)中(zhong)(zhong)。

学校(xiao)为正县(xian)级(ji)建制，1998年由(you)天津路老(lao)校(xiao)区整体迁(qian)入现(xian)址。新校(xiao)区占地面积260余亩，山(shan)环水(shui)映，绿树成荫，鸟语花香，是全省绿化(hua)先进单(dan)位和(he)湖北省城市(shi)园林式单(dan)位。

学(xue)校坚持(chi)“以人为本，和谐发(fa)展(zhan)”的办(ban)学(xue)理念，以“全省起示范(fan)，国(guo)内创(chuang)一流，国(guo)际(ji)争影(ying)响”为目(mu)标，坚持(chi)“自主发(fa)展(zhan)，民主管理”办(ban)学(xue)特(te)色。

学校现有教学班70个，在校学生3800余人。学校师资力量雄厚，现在职260多名教职工中，有享受国家政府津贴的专家8人，湖北省名师2人，特级教师18人，高级教师百余人。教师中有硕士研究生学历20人，还聘请了外籍英语口语教师2人。多年来学校高考升学率保持在98%以上，其中一类重点大学升学率一直在50%以上（含三限生基数）。近几年夺得全市文理科高考7个状元。文理科高分段人数在全省名列前茅

《雪》写作特点

景物描写细(xi)致生动(dong)，用(yong)词(ci)准(zhun)确。运用(yong)了咏(yong)物言志的手法，在优(you)美的自然景物的描绘中寄托了作(zuo)者(zhe)深沉的思(si)想感情。

１、互相对照(zhao)，赞(zan)美朔方的(de)(de)(de)雪。运用象征(zheng)手法，在自然景象的(de)(de)(de)描写中浸透(tou)了幻(huan)想的(de)(de)(de)、隐喻的(de)(de)(de)意象，具(ju)有深厚的(de)(de)(de)思想意蕴和艺术意境。

２、抓住特征(zheng)，写(xie)景(jing)状(zhuang)物。景(jing)物描写(xie)细(xi)致生动(dong)，用词准(zhun)确。文章(zhang)描写(xie)了江(jiang)南(nan)与北(bei)方(fang)(fang)的(de)(de)雪景(jing)，并在对比中体现作(zuo)者的(de)(de)倾向，南(nan)方(fang)(fang)“美艳之至”的(de)(de)雪，北(bei)方(fang)(fang)“如(ru)粉如(ru)沙”的(de)(de)雪，各(ge)有(you)特质(zhi)，各(ge)有(you)很(hen)深(shen)的(de)(de)意蕴，作(zuo)者描写(xie)时细(xi)致生动(dong)，描绘出“优美”、“壮(zhuang)美”的(de)(de)图(tu)画。

３、语言风格(ge)独特。如(ru)在描写(xie)江(jiang)南(nan)的雪(xue)之(zhi)后(hou)，用了一个(ge)峻急的“但是”，转入对“朔(shuo)方的雪(xue)”的描述。看似无需(xu)转折，可加上(shang)“但是”，情感的倾向性愈加明(ming)显(xian)。

写作借鉴

１、两种(zhong)景象(xiang)的鲜明对比、融合：

优美的(de)(de)(de)(de)(de)事物(wu)表现的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)处于(yu)矛盾的(de)(de)(de)(de)(de)相对统一(yi)和(he)平(ping)衡状(zhuang)态(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)美，在(zai)(zai)形式上常表现为(wei)和(he)谐、宁(ning)静(jing)、秀雅等特征；壮美则不(bu)同，它(ta)是(shi)事物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)主客体处于(yu)矛盾激化(hua)中，因而产生一(yi)种不(bu)可遏止的(de)(de)(de)(de)(de)气氛和(he)压(ya)倒一(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)力量。写(xie)江南(nan)雪景，他(ta)是(shi)着力于(yu)静(jing)态(tai)美的(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)绘，多(duo)用(yong)暖色(se)调的(de)(de)(de)(de)(de)形容词，笔致绵密、舒(shu)缓，给人以(yi)平(ping)和(he)、安谧之感(gan)；而蜜蜂的(de)(de)(de)(de)(de)纷飞(fei)喧闹和(he)孩(hai)子们的(de)(de)(de)(de)(de)欢声笑(xiao)语，更渲染(ran)出田园(yuan)牧歌式的(de)(de)(de)(de)(de)恬淡(dan)气氛。写(xie)朔方雪景，则重(zhong)在(zai)(zai)动态(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)表现。北方的(de)(de)(de)(de)(de)雪的(de)(de)(de)(de)(de)“如粉，如沙”，似乎孤独、寂(ji)寞，然而其“决不(bu)粘连(lian)”，已经暗含动感(gan)和(he)趋向，运笔大刀阔斧(fu)，粗犷，急促，这就造成了“天矫连(lian)蜷，烟云缭绕”，似玉(yu)龙腾空(kong)般无(wu)比壮观的(de)(de)(de)(de)(de)艺术境界。这种以(yi)动衬(chen)静(jing)、因动取势的(de)(de)(de)(de)(de)对照描(miao)写(xie)中，饱含作者(zhe)情(qing)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)两幅图景便跃然纸上，“如在(zai)(zai)目前(qian)”，产生了强烈的(de)(de)(de)(de)(de)艺术感(gan)染(ran)力。

在《雪(xue)》中，作(zuo)者(zhe)虽(sui)然(ran)极(ji)写江南雪(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)美艳(yan)、孩童的(de)(de)(de)(de)(de)欢(huan)乐(le)、雪(xue)罗(luo)汉的(de)(de)(de)(de)(de)有趣，表(biao)达了对故乡的(de)(de)(de)(de)(de)怀念之情，且(qie)因雪(xue)罗(luo)汉的(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)融流露(lu)出对美好事物不能常在的(de)(de)(de)(de)(de)惋(wan)惜之情，但(dan)作(zuo)者(zhe)并(bing)不是沉迷于优美然(ran)而虚空的(de)(de)(de)(de)(de)幻境中，求得精(jing)神上的(de)(de)(de)(de)(de)安慰，他(ta)真正向往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)是壮(zhuang)美的(de)(de)(de)(de)(de)现实战斗(dou)生活，渴(ke)望从自然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)伟大中汲取斗(dou)争的(de)(de)(de)(de)(de)勇气和力(li)量，永葆(bao)战斗(dou)青春。所以，面对眼前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)实景，他(ta)写道：

“朔方的雪花(hua)在(zai)(zai)纷飞之后(hou)，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在(zai)(zai)屋上(shang)(shang)，地上(shang)(shang)，枯草上(shang)(shang)，就是(shi)这(zhei)样。”

此一反先前温婉(wan)、缠绵的(de)(de)(de)(de)情调(diao)，语(yu)气异常刚劲(jing)、果决(jue)，这不(bu)仅是对(dui)北(bei)方的(de)(de)(de)(de)雪(xue)(xue)质地、形态(tai)的(de)(de)(de)(de)摹(mo)写(xie)，同时(shi)还透露出作者(zhe)“敢于直(zhi)面惨淡人生”，毅然(ran)决(jue)然(ran)地砍断了与(yu)社会现实极不(bu)协(xie)调(diao)的(de)(de)(de)(de)思想情绪。随(sui)后对(dui)飞(fei)腾的(de)(de)(de)(de)北(bei)方的(de)(de)(de)(de)雪(xue)(xue)磅(bang)礴的(de)(de)(de)(de)气势、浩(hao)大的(de)(de)(de)(de)声(sheng)威(wei)的(de)(de)(de)(de)酣(han)畅淋漓的(de)(de)(de)(de)抒写(xie)，不(bu)也正(zheng)是作者(zhe)不(bu)屈(qu)不(bu)挠地战斗的(de)(de)(de)(de)人生观的(de)(de)(de)(de)形象(xiang)写(xie)照(zhao)吗？而朔雪(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)孤(gu)独(du)，也映现了此时(shi)作者(zhe)“荷戟独(du)彷(pang)徨”的(de)(de)(de)(de)身影。

总之，《雪》中“优美”与“壮美”两个景(jing)象的(de)和谐统一，并不是(shi)它们的(de)相(xiang)加，而是(shi)两个主题(ti)互相(xiang)“补充(chong)”、“渗透”、“纠缠”、“争斗”的(de)结果。

２、学习(xi)作者借(jie)景抒(shu)情的写法：

对北方的雪的描写：

“在晴天之(zhi)下，旋风(feng)忽来，便蓬勃地(di)(di)奋飞，在日光(guang)中灿(can)灿(can)地(di)(di)生光(guang)，如包藏火焰的大雾，旋转而且(qie)(qie)升(sheng)腾(teng)，弥漫太空，使(shi)太空旋转而且(qie)(qie)升(sheng)腾(teng)地(di)(di)闪烁。”

“在(zai)无边的(de)旷野上，在(zai)凛冽(lie)的(de)天宇(yu)下，闪(shan)闪(shan)地(di)旋转升腾着的(de)是(shi)雨的(de)精魂……”

这(zhei)(zhei)是(shi)(shi)何等苍凉(liang)悲壮(zhuang)的(de)(de)(de)(de)图景！又是(shi)(shi)何等雄浑(hun)峻伟的(de)(de)(de)(de)奇观！它岂是(shi)(shi)自然景观的(de)(de)(de)(de)照相(xiang)？这(zhei)(zhei)带有艺(yi)术夸张的(de)(de)(de)(de)描(miao)(miao)写(xie)，是(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)胸中澎湃的(de)(de)(de)(de)激情(qing)的(de)(de)(de)(de)抒(shu)发。作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)如是(shi)(shi)描(miao)(miao)写(xie)北方的(de)(de)(de)(de)雪是(shi)(shi)可以(yi)理解的(de)(de)(de)(de)。我们(men)知(zhi)道，虽然作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)在回忆中和幻梦中有许多“美的(de)(de)(de)(de)人(ren)和美的(de)(de)(de)(de)事”，但身处的(de)(de)(de)(de)现(xian)实(shi)环境却是(shi)(shi)异常(chang)严酷的(de)(de)(de)(de)。可是(shi)(shi)，这(zhei)(zhei)对于鲁迅“这(zhei)(zhei)样的(de)(de)(de)(de)战士(shi)”来说(shuo)，更能砥(di)砺生活(huo)的(de)(de)(de)(de)意志，激发起(qi)战斗的(de)(de)(de)(de)豪情(qing)。所以(yi)，作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)写(xie)朔(shuo)雪时，着力(li)从三度空间进行(xing)立(li)体描(miao)(miao)绘，以(yi)突出腾(teng)飞的(de)(de)(de)(de)朔(shuo)雪那种横扫千军、锐(rui)不可当的(de)(de)(de)(de)气势──“在无边的(de)(de)(de)(de)旷野(ye)上，在凛(lin)冽(lie)的(de)(de)(de)(de)天宇下”，“弥漫太空”的(de)(de)(de)(de)飞雪，“如包藏火焰(yan)的(de)(de)(de)(de)大雾”，不仅(jin)自己“升腾(teng)”、“旋转”、“灿灿地生光”，且(qie)“使(shi)太空旋转而且(qie)升腾(teng)地闪烁”。寥寥数笔(bi)，朔(shuo)方飞雪撼天动地之力(li)兀露，其(qi)势逼人(ren)，使(shi)读者(zhe)自然联想到作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)在黑暗(an)的(de)(de)(de)(de)岁月艰苦卓(zhuo)绝而又令(ling)人(ren)神(shen)往的(de)(de)(de)(de)战斗。

３、实(shi)景、幻(huan)象完美地(di)结合(he)：

《雪》这篇散(san)文抒情场景(jing)围绕(rao)着南方和北方两种(zhong)雪的(de)(de)(de)(de)(de)对比而给以启示：雪的(de)(de)(de)(de)(de)两种(zhong)形(xing)(xing)象(xiang)，成(cheng)为(wei)诗人(ren)(ren)往(wang)昔青(qing)年(nian)时代和当(dang)前的(de)(de)(de)(de)(de)他的(de)(de)(de)(de)(de)隐喻。对南方雪景(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)描(miao)写(xie)(xie)是(shi)(shi)色(se)彩(cai)丰富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)：血红的(de)(de)(de)(de)(de)山茶花、白中隐青(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)梅花、深(shen)黄的(de)(de)(de)(de)(de)蜡梅、冷绿的(de)(de)(de)(de)(de)杂草以及作为(wei)中心形(xing)(xing)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)、孩子们(men)堆塑起来(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)有着鲜(xian)明色(se)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)雪罗汉。但是(shi)(shi)诗人(ren)(ren)现在(zai)居住在(zai)那里的(de)(de)(de)(de)(de)北方的(de)(de)(de)(de)(de)雪，却是(shi)(shi)没有色(se)彩(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)粉，如(ru)沙，决不粘连，这些描(miao)写(xie)(xie)可以说都是(shi)(shi)实(shi)景(jing)，但是(shi)(shi)在(zai)雪化为(wei)雨(yu)时，所写(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)景(jing)物就是(shi)(shi)不那么现实(shi)主(zhu)义的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)：

“在无边的(de)旷野上(shang)，在凛冽(lie)的(de)天宇(yu)下，闪(shan)闪(shan)地(di)旋转升腾着的(de)是雨(yu)的(de)精魂……”

“是(shi)的，那是(shi)孤(gu)独(du)的雪，是(shi)死掉的雨，是(shi)雨的精(jing)魂。”

在(zai)这(zhei)些抒情的(de)(de)(de)(de)(de)句子里，自然景象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)描写似乎(hu)已经浸(jin)透(tou)了幻(huan)想的(de)(de)(de)(de)(de)、隐喻的(de)(de)(de)(de)(de)意象(xiang)。这(zhei)不仅赋予鲁(lu)迅(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)散(san)文(wen)以诗(shi)(shi)意，而且由(you)于大胆地离开中国古诗(shi)(shi)中自然意象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)运用，决定了鲁(lu)迅(xun)(xun)散(san)文(wen)诗(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)“现(xian)代(dai)性(xing)”。普实克曾论证鲁(lu)迅(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)散(san)文(wen)诗(shi)(shi)读来像波德莱尔的(de)(de)(de)(de)(de)《散(san)文(wen)小诗(shi)(shi)》。如果(guo)说，鲁(lu)迅(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)小说虽有(you)许多象(xiang)征(zheng)主义的(de)(de)(de)(de)(de)属性(xing)，却(que)仍然是(shi)立足(zu)于现(xian)实主义的(de)(de)(de)(de)(de)。他的(de)(de)(de)(de)(de)散(san)文(wen)诗(shi)(shi)却(que)绝对(dui)地属于象(xiang)征(zheng)主义的(de)(de)(de)(de)(de)结构(gou)，再加上许多小说和(he)戏(xi)剧的(de)(de)(de)(de)(de)手法，似乎(hu)是(shi)在(zai)讲述一个梦或寓言(yan)领(ling)域内(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)虚构(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)“故事”。

４、电影蒙太奇手法(fa)的巧妙(miao)运用：

蒙太奇手法形象地再造出一串“分镜头”：

“第(di)二天(tian)还(hai)有几个孩子来访问他(ta)；对了他(ta)拍(pai)手(shou)，点(dian)头，嘻笑。但他(ta)终于独自坐着了。晴天(tian)又(you)来消(xiao)释他(ta)的皮(pi)肤，寒夜(ye)又(you)使他(ta)结一层冰(bing)，化作不(bu)透明的水(shui)晶模样，连续的晴天(tian)又(you)使他(ta)成(cheng)为不(bu)知道(dao)算(suan)什么，而嘴上的胭脂(zhi)也褪尽了。”

这一(yi)连串“分镜头”具体、细致地表现了(le)雪罗汉(han)消融的(de)(de)(de)过程，暗示平和(he)优雅的(de)(de)(de)事物固然美(mei)好(hao)，但经不(bu)起外力打(da)击，不(bu)可过于眷(juan)念。在(zai)这里(li)作者以实衬虚(xu)，“化(hua)景物为情(qing)思”，从想像到现实，层层推(tui)进，笔触(chu)随情(qing)感而跳(tiao)跃，愉悦的(de)(de)(de)情(qing)绪(xu)因雪罗汉(han)的(de)(de)(de)慢慢消逝(shi)渐入(ru)(ru)深沉(chen)，继而立刻(ke)进入(ru)(ru)对朔(shuo)雪的(de)(de)(de)描写，读者不(bu)仅不(bu)感觉突兀(wu)，而且因作者笔锋(feng)随转(zhuan)，而感到压抑的(de)(de)(de)情(qing)绪(xu)重新振奋起来(lai)，产生了(le)强烈的(de)(de)(de)共鸣，同作者一(yi)样为北方(fang)的(de)(de)(de)雪奋飞的(de)(de)(de)雄(xiong)奇气象激动着，鼓舞着……