注意(yi)事(shi)项：1、语文卷总分(fen)值150分(fen)，总答题(ti)时(shi)间150分(fen)钟。
2、本试卷(juan)(juan)分“试题(ti)卷(juan)(juan)”与“答题(ti)卷(juan)(juan)”，其(qi)中“试题(ti)卷(juan)(juan)”19页，“答题(ti)卷(juan)(juan)”8页。
3、请将你的(de)学校、姓名、准考(kao)证号写(xie)在“答题卷”的(de)密封线内相应的(de)空格中。
4、请将答案(an)写(xie)在“答题卷”上，否则无效。
5、答(da)题一律用(yong)蓝色(se)、黑(hei)色(se)的钢笔或圆(yuan)珠笔，否(fou)则无效。
一、基础知识积累及其运用(yong)。（24分）
1．下列加点(dian)字的注音全部正确的一项是（ ; ）。
A． 迸裂（bèng） 对峙（shì） 诘问（ jié ） 追溯（ sù ）
B． 匀(yun)称（chèng） 游弋（yì ） 龟(gui)裂（ jūn） 散佚(yi)（ yì ）
C． 诓骗（kuāng） 绾(wan)结（wăn） 相形见绌（ chù ）
D． 惘(wang)然（măng） 伫立（zhù） 岿(kui)然不动（ kuī ）
2．下列词语(yu)没有错别字的一项是(shi)（ ）。
A．罹难 修葺 丘壑 ; 重峦叠障
B．学(xue)藉(jie) 贮藏 肆(si)虐(nve) 根深(shen)蒂(di)固
C．荒谬 捆缚 惩戒 辨伪去(qu)妄
D．湮没 安祥 揩油 ; ; 高官厚禄(lu)
3．根据句意依次(ci)填入(ru)词语，最恰当的一项是（ ）。
建筑(zhu)是(shi)(shi)艺(yi)术(shu)，是(shi)(shi) 的(de)音乐，又是(shi)(shi)简洁(jie)的(de) 诗。从寺(si)庙可以读出佛教 ，从道观可以 老子的(de)声(sheng)音，银行大楼的(de)坚固(gu)正透(tou)出它的(de)隐忧，茅草屋的(de) 却映衬(chen)着主人的(de)高(gao)洁(jie)志趣。任何(he)建筑(zhu)，不管设(she)计(ji)者和建造者是(shi)(shi)否 ，其(qi)实都(dou)在表(biao)达一(yi)个思想。
A．凝聚(ju) 抒情(qing) 教条 倾听 质朴 自愿
B．凝固(gu) 哲理 信条 聆听 简朴 自觉
C．凝重(zhong) 散(san)文 信念 细听 淳朴(po) 意愿
D．凝练(lian) 山(shan)水 信仰 谛(di)听 简陋 意(yi)愿
4．填(tian)入下面句(ju)子(zi)中空缺处的最(zui)恰当的诗(shi)句(ju)是（ ）。
“ ”，燕语(yu)呢喃(nan)，落花飞(fei)絮，徘徊庭前篱下，缕(lv)(lv)缕(lv)(lv)莫名的惆怅和空虚萦(ying)绕胸臆(yi)。心之(zhi)深处(chu)像是失去了什(shen)(shen)么，而究竟失去了什(shen)(shen)么呢？我亦茫然(ran)。
A．春色恼人(ren)眠不得 B．春色三(san)分：二分尘土(tu)，一分流(liu)水
C．流水落花春去也 D．试(shi)问闲愁有(you)几许
5．浙江大学校(xiao)长潘云鹤(he)在中外大学论坛(tan)上曾经说过一句话——大学要培养‘不(bu)伦(lun)不(bu)类’的(de)‘四不(bu)像’学生。对这句话中所体现的(de)教育观念(nian)的(de)理(li)解(jie)最准确(que)的(de)一项(xiang)是（ ）。
A．要培养(yang)基础(chu)扎实(shi)的学生。
B．要培养(yang)跨学科的综合(he)型人才(cai)。
C．大学生的知(zhi)识结(jie)构要宽泛些。
D．大(da)学的分科不(bu)能太细(xi)，专业性不(bu)能太强。
6．下面是全国(guo)大专辩(bian)(bian)论(lun)会上的一段辩(bian)(bian)词。正(zheng)方(fang)的辩(bian)(bian)题是“科学(xue)研究，提出(chu)问(wen)题比解决问(wen)题更重要”，反方(fang)的辩(bian)(bian)题是“科学(xue)研究，解决问(wen)题比提出(chu)问(wen)题更重要”。从双方(fang)的辩(bian)(bian)词中可(ke)以(yi)看出(chu)：正(zheng)方(fang)三辩(bian)(bian)略胜(sheng)一筹(chou)， 反方(fang)二辩(bian)(bian)的辩(bian)(bian)词中有较明显(xian)的漏(lou)洞，辩(bian)(bian)词不够严密的句子是（ ）。
正方三(san)辩：诺(nuo)贝尔(er)奖得(de)主费里(li)告诉我(wo)们：作(zuo)为一个学生要(yao)学会(hui)解答问(wen)题，而作(zuo)为一名研究工作(zuo)者要(yao)学会(hui)提出问(wen)题。请问(wen)对方辩友你对此(ci)有何(he)看法？
反方二辩：这是在特定(ding)环(huan)境下说出的特定(ding)的话语(yu)。这位费里只是
a
想表扬一下(xia)提出问题的创新精神。但是(shi)我们应(ying)该看到
b
解(jie)决问题更加有创新精神。
c
正方(fang)三辩：对方(fang)辩友，爱因斯坦还告诉我们：提出(chu)问(wen)
