⑥中国瓷器还承载着丰厚的文化积淀。它的彩绘内容有来自民间传说、历史故事,也有“犀牛望月”、“龙凤吉祥”、“口口口口”等寓意丰富的图案。康熙年间,景德镇窑曾经烧制一组花卉瓷盅,薄胎青花,加彩题句,一盅一花一词。其中梅花盅题为“素艳雪凝树,清香风满枝”;杏花盅题为“青香和宿雨,佳色出晴烟”;桃花盅则题为“风花新社燕,时节归春浓”……瓷精,图美,词句优雅,在有限的空间中令人感受到无限的韵味。
⑦中国瓷器,实在是令人叹为(wei)观止。
11.从下(xia)列词(ci)语中选择恰当(dang)的一(yi)项,填在第⑤段(duan)的横线上。(2分(fen))
……均极(ji)尽缤纷艳丽,堪称________
A光彩夺目 B流光溢彩 C巧夺天工 D栩栩如(ru)生
12.第⑤段介绍纹饰时采用了________顺序。纹饰的特征(zheng)经历了从________到________、从________到________的变化(hua)过程(cheng)。(4分)
13.阅读第⑥段,完成下列两(liang)题。(7分(fen))
⑴用四个字概括上图(tu)“青(qing)花(hua)瓷(ci)盘(pan)”图(tu)案的内容,填入方格中(zhong),并(bing)简述该图(tu)案所蕴涵的寓意。
寓意:________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________(3分)
⑵画线句“在(zai)有限(xian)的空间(jian)中令(ling)人(ren)感受到无限(xian)的韵味”,“有限(xian)的空间(jian)”是(shi)指__________
___________,“无限的(de)韵味”是指(zhi)________________________(4分)
14.从全文(wen)看(kan),中国瓷器令人叹为观(guan)止的原因是(shi)⑴________________________,⑵_________
__________,⑶________________________(9分)
(二)阅读下文,完成第15—20题(26分)
老海棠树
①奶(nai)奶(nai),和一(yi)棵老海棠树,在(zai)(zai)我的记忆(yi)里不能分开;好象她们从来就在(zai)(zai)一(yi)起(qi)。
②老(lao)海棠树(shu)有两条粗壮的枝(zhi)桠(ya),弯曲(qu)如一(yi)把躺椅,小时候我常爬上(shang)去(qu),一(yi)天(tian)一(yi)天(tian)地(di)就在(zai)(zai)(zai)那儿(er)玩。奶(nai)奶(nai)在(zai)(zai)(zai)树(shu)下喊:“下来(lai)(lai),下来(lai)(lai)吧(ba),你就这么一(yi)天(tian)到晚(wan)呆在(zai)(zai)(zai)上(shang)头(tou)不下来(lai)(lai)了?”是(shi)的,我在(zai)(zai)(zai)那儿(er)看小人书,用弹(dan)弓向四处射击,甚至在(zai)(zai)(zai)那儿(er)写作业。“饭(fan)也在(zai)(zai)(zai)上(shang)头(tou)吃吗?”对,在(zai)(zai)(zai)上(shang)头(tou)吃。奶(nai)奶(nai)把盛好的饭(fan)菜举(ju)过头(tou)顶,我两腿(tui)攀紧树(shu)桠(ya),一(yi)个海底捞月把碗筷(kuai)接上(shang)来(lai)(lai)。“觉呢,也在(zai)(zai)(zai)上(shang)头(tou)睡(shui)?”没错(cuo)。四周是(shi)花香,是(shi)蜂鸣,春风拂面(mian),是(shi)沾衣不染(ran)海棠的花雨。奶(nai)奶(nai)站在(zai)(zai)(zai)地(di)上(shang),站在(zai)(zai)(zai)屋前,老(lao)海棠树(shu)下,望着我……
③春天(tian),老海棠树摇(yao)动满树繁(fan)花,摇(yao)落一(yi)地(di)雪似(si)的花瓣。我(wo)(wo)记得奶奶坐在(zai)(zai)树下(xia)糊纸袋(dai)(dai),不(bu)时地(di)冲我(wo)(wo)叨唠:“就(jiu)不(bu)下(xia)来帮帮我(wo)(wo)?你(ni)那小手儿(er)糊得多快!”我(wo)(wo)在(zai)(zai)树上东一(yi)句(ju)西一(yi)句(ju)地(di)唱歌。奶奶又说:“我(wo)(wo)求过你(ni)吗?这(zhei)回活(huo)儿(er)紧!”我(wo)(wo)说:“我(wo)(wo)爸我(wo)(wo)妈根本就(jiu)不(bu)想让(rang)您糊那破玩艺儿(er),是(shi)您自己非要(yao)这(zhei)么累!”奶奶于是(shi)不(bu)再吭声,直了直腰,又凝神(shen)糊她(ta)的纸袋(dai)(dai)。
④或(huo)者夏天,老(lao)海棠树枝繁叶茂,奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)坐(zuo)在树下的(de)(de)浓(nong)荫(yin)里,又不(bu)(bu)知从哪儿找来(lai)了补花(hua)的(de)(de)活儿,戴着老(lao)花(hua)镜,埋(mai)头于床单或(huo)被罩,一(yi)(yi)针一(yi)(yi)线地缝。天色暗下来(lai)时她冲我(wo)喊:“你(ni)就(jiu)不(bu)(bu)能劳驾去洗洗菜?没见我(wo)忙不(bu)(bu)过(guo)来(lai)吗?”我(wo)跳下树,洗菜,胡(hu)乱(luan)一(yi)(yi)洗了事(shi)。奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)生气(qi)了:“你(ni)们上班上学,就(jiu)是这(zhei)么胡(hu)弄?”奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)把手里的(de)(de)活儿推开,一(yi)(yi)边(bian)重新(xin)洗菜一(yi)(yi)边(bian)说:“我(wo)就(jiu)一(yi)(yi)辈子得给你(ni)们做饭?就(jiu)不(bu)(bu)能有我(wo)自己的(de)(de)工作(zuo)?”这(zhei)回(hui)是我(wo)不(bu)(bu)再吭声。
⑤有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“你刚(gang)回来,去歇息着(zhe)吧。”
⑥冬天,窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看地就回答:“不知道。再说,您学那玩艺儿有用吗?”奶奶立刻不语,惟低头盯着那张报纸,半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”我记得她终于抬(tai)起头时,眼里竟无对(dui)我的责备。
⑦……
⑧如今,奶奶已离我(wo)而(er)(er)去。而(er)(er)在(zai)我(wo)的(de)(de)梦里,我(wo)的(de)(de)祈祷中,老海棠(tang)树也便随(sui)之飘然而(er)(er)去,跟(gen)随(sui)着(zhe)(zhe)奶奶,陪伴着(zhe)(zhe)她,围拢(long)着(zhe)(zhe)她;奶奶坐(zuo)在(zai)满树的(de)(de)繁花中,满地的(de)(de)浓荫里,望着(zhe)(zhe)我(wo),或不时(shi)地要我(wo)给她说说:“这(zhei)一段到(dao)底(di)是(shi)什么意思(si)?”——这(zhei)形象,逐(zhu)年地定(ding)格(ge)成(cheng)我(wo)的(de)(de)思(si)念,和我(wo)永生的(de)(de)痛悔。
15.从第(di)④段中(zhong)找出与第(di)⑤段画线句(ju)“可(ke)这(zhei)回奶(nai)奶(nai)不(bu)要我帮(bang)”相照应的句(ju)子(zi):________(2分)
16.第(di)②段写“我”在(zai)老海棠树上(shang)的活动,在(zai)文中(zhong)的作用是________(5分)
17.品读(du)第⑥段(duan)画线部分(fen)“‘奶奶。’‘奶奶!’‘奶奶——’”,从语气角度分(fen)析“我”心(xin)理变化的(de)过程。(6分(fen))
18.从全文看,以(yi)“老海棠树”为标题的(de)好处是什(shen)么(me)?(5分)
19.选择(ze)文中(zhong)最(zui)触动你的一个场景,写一段80字左右的感想。(8分)
第二部分 写作(64分)
21.题目:在学海中游泳
要(yao)求:(1)写(xie)一篇600字左右的(de)文章。
(2)不得(de)透露(lu)个人相关信息。
(3)不得抄袭。
2007年上海市初中毕业生统一学业考试