6．在观(guan)察初(chu)升(sheng)之(zhi)月(yue)的(de)过程中(zhong)，让人深切感受(shou)到“自信”“欢乐”“宁静”“荣幸(xing)”，享受(shou)这“初(chu)升(sheng)之(zhi)月(yue)的(de)魅(mei)力”。（4分(fen)，要求概括写出初(chu)升(sheng)之(zhi)月(yue)带来的(de)奇妙感受(shou)和无穷“魅(mei)力”，酌情(qing)给分(fen)）
7．为了衬托(tuo)月光下夜的安(an)谧。（3分(fen)）
8．略(lve)。（4分(fen)，句子抄录1分(fen)；赏(shang)析3分(fen)，要求从语言和内容两方(fang)面(mian)加以赏(shang)析，只写(xie)出其中一方(fang)面(mian)，最多给2分(fen)）
9．略(lve)。（4分，能扣(kou)住文章的主旨或感(gan)(gan)情基调(diao)，写出一点(dian)阅读感(gan)(gan)悟即可）
（二）（17分）
10．示例：只能机(ji)器(qi)人的(de)发明是科学力量，但是一旦由机(ji)器(qi)人包揽所有(you)家务活(huo)，人类就无法体验生活(huo)细节的(de)乐趣。（3分，根据(ju)内容(rong)的(de)科学性和表达水平酌情给分）
11．基因改造从治疗疾病转向改造正常(chang)人。（3分(fen)）
12．大自(zi)然(ran)(ran)把(ba)人(ren)(ren)造(zao)就得有缺(que)陷和弱点反而更有利(li)于人(ren)(ren)类；大自(zi)然(ran)(ran)为(wei)人(ren)(ren)类留下(xia)了(le)宝贵的自(zi)由和选择(ze)，使人(ren)(ren)成(cheng)为(wei)一个真正意义(yi)上(shang)的“人(ren)(ren)”；即使基因(yin)改造(zao)可(ke)(ke)行，也会遇到(dao)自(zi)然(ran)(ran)法(fa)则的抗衡(heng)；基因(yin)改造(zao)会改变人(ren)(ren)性的自(zi)然(ran)(ran)和可(ke)(ke)爱。（4分(fen)(fen)，要求(qiu)进(jin)行适(shi)当(dang)的概(gai)括(kuo)，若(ruo)抄录相关(guan)的句(ju)子(zi)也给分(fen)(fen)，写出两(liang)条以上(shang)即可(ke)(ke)）
13．在段与段之间(jian)起语意的承接(jie)或转换作用。（3分）
14．提(ti)示：科(ke)(ke)学(xue)是一把双刃(ren)剑(jian)。我们要用科(ke)(ke)学(xue)的态度对(dui)待(dai)科(ke)(ke)学(xue)，培养正确的科(ke)(ke)学(xue)观。（4分(fen)，能从文章(zhang)的内容出发，结合个(ge)人(ren)认识，意思表(biao)达清楚即可(ke)）
三(san)、古(gu)诗文阅读（共25分）
（一）（6分）
15．（1）满(man)院盛(sheng)开（2）入迷(mi)、留连忘返（4分，每空(kong)2分）
16．菊花(hua)历尽(jin)风(feng)霜(shuang)而后凋的品格。（2分，用“此花(hua)开尽(jin)更无花(hua)”回答亦可）
（二）（19分）
17．（1）长，身高（2）确实（3）受蒙(meng)蔽而(er)不明（4）打猎（5）攀援、爬（树）（5分，每字(zi)1分）
18．（1）我的妻子认为(wei)我比徐(xu)公美，是因为(wei)偏爱我啊。（2）一年以后，就是想进谏，也(ye)没有什么可(ke)说的了。（3）人的爵位(wei)(wei)（地(di)位(wei)(wei)）越高就越危险。（6分，每句2分，大(da)意(yi)写出即可(ke)）
19．邹忌(ji)劝(quan)说齐王广开言路，改良政治，从而(er)使齐国内政修明，吸引各诸侯(hou)国前来朝见齐王。（4分，大意写出即(ji)可）
20．邹(zou)忌(ji)用(yong)的是曲谏——委(wei)婉规劝(quan)；郑龙用(yong)的是
