绿色蝈蝈课后练习解题指导
一(yi) 快速阅读课文，讨论(lun)并完成下列各题。
1．绿(lv)色蝈蝈的外(wai)表有哪些特征?绿(lv)色蝈蝈有哪些习(xi)性(xing)?作者主要(yao)写了哪个方面的习(xi)性(xing)?
2．作者不断变换(huan)对绿色蝈蝈的称(cheng)(cheng)呼(hu)，找出这些称(cheng)(cheng)呼(hu)，说(shuo)说(shuo)作者在什(shen)么(me)情况下(xia)用什(shen)么(me)称(cheng)(cheng)呼(hu)，这样(yang)写有(you)什(shen)么(me)效果。
3．课(ke)文多(duo)处运用拟人手法，找(zhao)出(chu)几(ji)个(ge)例子(zi)，说说这样(yang)写的好处。
参考答案：
1．这道题检查阅(yue)读效果，看看学生能否抓住文(wen)章的基本内(nei)容。参考答(da)案：外表特征，“这种昆虫非常(chang)漂(piao)亮，浑身嫩(nen)绿，侧面(mian)有两(liang)条淡白(bai)色的丝(si)带(dai)，身材优美(mei)，苗(miao)条匀称，两(liang)片大翼轻盈如纱(sha)。”作者(zhe)写(xie)了蝈蝈的叫(jiao)声和食(shi)(shi)性(xing)。主(zhu)要(yao)写(xie)的是食(shi)(shi)物(wu)习性(xing)。
2．作(zuo)者(zhe)(zhe)对蝈(guo)(guo)蝈(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)称(cheng)呼(hu)有(you)：狂(kuang)(kuang)热的(de)(de)(de)(de)狩(shou)猎者(zhe)(zhe)、我笼(long)里的(de)(de)(de)(de)囚犯(fan)、蝉(chan)的(de)(de)(de)(de)屠夫等(deng)。当蝈(guo)(guo)蝈(guo)(guo)捕(bu)杀蝉(chan)时(shi)作(zuo)者(zhe)(zhe)用(yong)“狂(kuang)(kuang)热的(de)(de)(de)(de)狩(shou)猎者(zhe)(zhe)”；当蝈(guo)(guo)蝈(guo)(guo)成(cheng)为作(zuo)者(zhe)(zhe)笼(long)中观察和实验的(de)(de)(de)(de)对象时(shi)，作(zuo)者(zhe)(zhe)就用(yong)“笼(long)里的(de)(de)(de)(de)囚犯(fan)”；当蝈(guo)(guo)蝈(guo)(guo)吃蝉(chan)肉(rou)时(shi)作(zuo)者(zhe)(zhe)称(cheng)之为“蝉(chan)的(de)(de)(de)(de)屠夫”。作(zuo)者(zhe)(zhe)不断变换称(cheng)呼(hu)，使行(xing)文更(geng)生动，描写更(geng)形象，给(ji)人(ren)更(geng)深刻的(de)(de)(de)(de)印象。
3．“窃窃自语”“津(jin)津(jin)有(you)味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地(di)都接受(shou)”是拟人。这样写亲切自然，形(xing)象生(sheng)动。
二 ; 去户外静(jing)听(ting)虫鸣鸟啼，辨别这(zhei)些声音(yin)，并用一段话形象地描写出(chu)来。
此题旨在鼓励学生开展语文(wen)实践活(huo)动，实现跨学科交流(liu)。
