新课标语文七年级上第五单元同步练习
一、基础知识及运用
1．为下列词语中加点的字注音：
憔悴 寒颤 嫩 芽 倘 若
2，依据下列词语中的拼音写出汉
zuàn 着小刀 nuè 杀 shà 时 dié 纸船
3，解释下列词语在课文中的含义
①熬：
②匿笑：
4．把下面四个词语按句子语义要求填人适宜的空格
瑟缩 惊惶 绝望 傲然
①我当然得到完全的胜利，于是 走出，留他 地站在小屋里。
②便很 地站了起来，失了色 着。
5．按课文原句填空：
①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上， ，
，妈妈，你会认识我吗?
②母亲， ，不要惊讶他无端人梦。
二、古诗文阅读理解
6．依据上下文提示默写：
①兄女曰：“ 。”公大笑乐。
② ，则是无信； ，则是无礼
7．解释下列文言语句中加点词语的含义：
①俄而( )雪骤。
②撒盐空中差( )可拟。
③陈太丘与友期( )行。
④相委( )而去。
8，翻译下列文言语句：
① 尊君在不?
②谢太傅寒雪日内集。
9．除去课文内的两种比喻，你认为“白雪纷纷何所似”?你只要注意雪花的形态、色彩及其飘落的特点，就可尽情发挥想像力，找到很多优美的比喻来描述纷飞的大雪。
三、现代文阅读理解
(二)阅读下面选白课外的文字，回答文后的问题。
注:以上两文已被东方语言频道收录,请打开链接使用.
四、作文
在你成长的过程中，亲人们无不对你倾注着关心和疼爱。请你在下面这个题目的空格上填人一个亲人的称谓(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外祖父、姥姥、叔叔、姑姑、小姨、大舅……)，然后写一篇500字左右的作文。 <我和××
参考答案
一、基础知识及运用
1．qiáocuì zhàn nèn tǎng
2．攥 虐 霎 叠
3．①忍受，艰苦支持。
②偷偷地笑。
4．①傲然 绝望 ②惊惶 瑟缩
5．①笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞。
②倘若你在梦中看见一只很小的白船儿。
二、古诗文阅读理解
6．①未若柳絮因风起 ②日中不至 对子骂父
7．①不久，一会儿 ②大致，差不多
③约定 ④丢下，舍弃
8．①您爸爸在家里吗?
②谢安在一个寒冷下雪的日子里召集家庭聚会。
9．鹅毛、鸭绒、杨花、梨花、苇絮……凡具有轻盈、洁白特点的事物，形态上与雪花相近，大都可用来作比。
三、现代文综合阅读理解
(一)
10．尊敬老人(意思吻合即可)。
11．他爱小孙子，不希望小孙子受委屈(意思正确即可)。
12．①春天，充满生命活力，多美啊!②我们一家应该去感受春天的活力。③不让孩子们去欣赏春天的美景，多可惜呀。 (言之成理即可得分)
13．①我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。②一霎时，我感到了责任的重大。(答一处即可)
14．一是全家人不分开，一是母亲和儿子的愿望都能实现。
(二)
15．文章叙述了兄弟两个发现蒲公英傍晚花瓣合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。
16．这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的过渡连接作用。
17．应该画出的句子是：“我一本正经地喊他，等他回过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。”这些语句，描写了兄弟之间嬉戏玩乐的情景，表现了他们两小无猜、团结和谐的亲情。
18．拟人。蒲公英睡觉，是指它傍晚时花瓣合拢的现象；起床是指它日出后重新开放的现象。
19．并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉“这些不引人注意的小花”；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，“从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的花的一种”。
四、作文(略)
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