…… (作者:马挺生)
10. 根据文意(yi)，解释(shi)标题中“权变”一词的(de)意(yi)思(si)。（2分）
我的解释(shi)：
11. 文章主要使(shi)用了 、 两种说明方法。（2分）
12. 文章(zhang)说明了(le)什么事理(li)？（3分）
我(wo)的概括：
13. 文中“调整(zheng)语序(xu)”部分(fen)的(de)(de)最后一句：“真是 ”。下面选(xuan)项中，填入该句空格的(de)(de)最佳(jia)一项是：（ ）（3分(fen)）
A. 化俗为(wei)雅，点(dian)石成金！ B. 别出心裁，字字珠(zhu)玑！
C. 工夫不负有心人！ D. 得来(lai)全不费功夫！
14. “但得(de)夕(xi)阳无限好，何须惆怅(chang)近黄(huang)昏。”朱(zhu)自清改李商(shang)隐(yin)诗，已(yi)属妙笔，而叶帅(shuai)《八十书怀》中的“老夫喜作(zuo)黄(huang)昏颂(song)，满目青山夕(xi)照明”，则是更胜一(yi)(yi)筹。叶帅(shuai)诗句比朱(zhu)自清诗句好在哪(na)里？请作(zuo)简要分析(xi)（说出一(yi)(yi)点即可）。（3分）
我的分析：
15. 明代的(de)徐文(wen)(wen)长,人称“滑稽才子”，因遇(yu)梅雨(yu)(yu)(yu)季(ji)节久(jiu)住(zhu)朋友(you)家。一(yi)(yi)日，朋友(you)留(liu)下一(yi)(yi)张字条(tiao)：下雨(yu)(yu)(yu)天(tian)留(liu)客(ke)天(tian)留(liu)我(wo)不(bu)留(liu)（字条(tiao)没有标点；其意(yi)思是(shi)：下雨(yu)(yu)(yu)天(tian)留(liu)客(ke)，天(tian)留(liu)我(wo)不(bu)留(liu)。）徐文(wen)(wen)长看(kan)后，故意(yi)错误断句来(lai)曲解其意(yi)，仍(reng)是(shi)久(jiu)住(zhu)不(bu)走。请你先(xian)将“下雨(yu)(yu)(yu)天(tian)留(liu)客(ke)天(tian)留(liu)我(wo)不(bu)留(liu)”这句话抄在答题卡上，然后运用标点断句，显(xian)示出徐文(wen)(wen)长的(de)曲解之意(yi)。（2分）
（二(er)）“三(san)好生”（15分）
（1）上小学的(de)时候，从(cong)一年(nian)级到五(wu)年(nian)级，他从(cong)未当过“三(san)好(hao)生”，也(ye)从(cong)未想过当“三(san)好(hao)生”，尽(jin)管他成绩不(bu)错，表现也(ye)很好(hao)。
（2）村子很(hen)(hen)偏僻，村子的东北方向有一(yi)个军(jun)营，军(jun)营子女(nv)就成了学校(xiao)里(li)的一(yi)个特殊群体。他们比(bi)农家子弟“得宠”。村里(li)的孩子只要不(bu)是很(hen)(hen)出色，很(hen)(hen)难引(yin)起老师的注意。他那(nei)时很(hen)(hen)自卑(bei)。
（3）五年级临(lin)放寒假时，学校(xiao)照(zhao)例(li)在小操场上召开表(biao)彰会(hui)，“三好生(sheng)”上台领奖往往是表(biao)彰会(hui)的(de)高潮(chao)。校(xiao)长在上面(mian)(mian)讲话，学生(sheng)在下(xia)面(mian)(mian)说话，老师在后面(mian)(mian)吸(xi)烟(yan)，整个操场乱哄哄的(de)什么也(ye)听不见，他坐在下(xia)面(mian)(mian)低(di)着(zhe)头想自己(ji)的(de)心事。
（4）“要(yao)发奖了！”有人(ren)喊(han)(han)了一声，同学们的(de)目光都聚到(dao)(dao)主席台上。被喊(han)(han)到(dao)(dao)的(de)大(da)都是军(jun)官子女，他很羡(xian)慕(mu)他们。当(dang)然(ran)仅(jin)仅(jin)是羡(xian)慕(mu)，即使夜里做一百零八个梦(meng)也(ye)不会梦(meng)见自(zi)己(ji)当(dang)“三(san)好(hao)(hao)生”，他觉得“三(san)好(hao)(hao)生”不是他这种人(ren)当(dang)的(de)。直(zhi)到(dao)(dao)旁边的(de)“大(da)棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊(han)(han)你(ni)(ni)到(dao)(dao)台上领(ling)奖，你(ni)(ni)是‘三(san)好(hao)(hao)生’啦！”福星真的(de)照到(dao)(dao)了自(zi)己(ji)的(de)头上。他简直(zhi)不知道该怎么办才好(hao)(hao)，激动得不知所措。
（5）“快去(qu)呀(ya)！”旁边的几个(ge)人叫道。
（6）就这样，在小学临近毕业的那个学期(qi)，他第(di)一(yi)次被评上了(le)“三好生”。
（7）领(ling)奖的(de)时(shi)候(hou)，为了替农家子(zi)弟争(zheng)回些面子(zi)，他(ta)走得郑重其事。到主席台上，他(ta)也像军官子(zi)女那样向校长敬了一个标准的(de)队礼。
（8）接下来，就该双手(shou)接奖(jiang)状(zhuang)了。
（9）“你(ni)来干什么？”校长的神色(se)奇奇怪怪，脸上没(mei)有一丝(si)笑(xiao)容(rong)。
（10）“我来……领(ling)奖呀(ya)。”他(ta)不明白(bai)，为什么(me)校长对别(bie)的“三好(hao)生”笑容可(ke)掬，惟独对他(ta)冷冰(bing)冰(bing)的。他(ta)有些委屈(qu)。
（11）“领什么(me)奖？！”校长一下子暴怒起来，“简(jian)直是胡闹！”
（12）他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”
（13）“我(wo)叫(jiao)你(ni)来(lai)领(ling)奖？”校长把(ba)“三好生”名单往他面前一递，“你(ni)看看，上面连你(ni)的名字都没(mei)有，我(wo)会叫(jiao)你(ni)来(lai)领(ling)奖？”
（14）他听到身后传(chuan)来了(le)同学们的笑声。只听“大(da)棍”一(yi)边(bian)笑一(yi)边(bian)大(da)声嚷嚷：“哎，他信了(le)！他信了(le)！”
（15）这时他才知(zhi)道自(zi)(zi)己被(bei)人捉(zhuo)弄了。当着这么多人的面，他无地自(zi)(zi)容(rong)，转身就跑。
（16）他(ta)(ta)的班主任(ren)，一个不(bu)苟言笑、做(zuo)事(shi)认真(zhen)得近乎古(gu)板的人(ren)，走过来(lai)拦住他(ta)(ta)：“别(bie)走，这次(ci)‘三好生’有(you)你呀。”
（17）全场一下子静了下来。
（18）班主任走到校(xiao)长(zhang)面前：“这次‘三(san)好生’有(you)他。怎么能没有(you)呢？我明明记得有(you)嘛。”
（19）校长生气地把(ba)名单递给他(ta)。他(ta)仔(zi)细地看了(le)两遍，一(yi)拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候(hou)把(ba)他(ta)漏掉了(le)，都怪我！”
（20）校长脸一沉，“胡闹(nao)！亏你平时(shi)那么认真，也(ye)能出这种错(cuo)！现(xian)在(zai)怎么收场？”
（21）全场(chang)静得出(chu)奇。
（22）班主任把上(shang)衣口袋里(li)的(de)钢(gang)笔(bi)拿下(xia)来递到他手上(shang)：“没有奖(jiang)状和红花了，这(zhei)个奖(jiang)给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上(shang)衣口袋里(li)常常别着一支钢(gang)笔(bi)，钢(gang)笔(bi)的(de)挂钩露在外面，在阳光下(xia)白(bai)灿(can)灿(can)的(de)，常引得学生羡慕不已。要(yao)知道，那(nei)个时候(hou)对一个农村孩(hai)子(zi)来说，钢(gang)笔(bi)还(hai)是(shi)奢侈(chi)品啊。
（23）那个寒假(jia)，他(ta)过得既充(chong)实又(you)兴奋。他(ta)拥有了(le)(le)第一(yi)支钢笔(bi)，最主要的(de)是(shi)，这(zhei)支笔(bi)代表(biao)着一(yi)种荣誉，是(shi)自己应该(gai)得到(dao)的(de)奖品。他(ta)的(de)自卑感一(yi)下子就消(xiao)失了(le)(le)，从此和(he)“三好生(sheng)”结下了(le)(le)不解之(zhi)缘，直到(dao)高(gao)中毕(bi)业，进(jin)入大学。
（24）他(ta)当时(shi)(shi)对班主(zhu)(zhu)任(ren)虽有感激，但更多的(de)是埋怨(yuan)。埋怨(yuan)他(ta)一时(shi)(shi)的(de)疏忽让自(zi)己在众人(ren)面前(qian)出了(le)丑(chou)。要是领奖那(nei)天(tian)没有那(nei)令人(ren)难堪的(de)一幕该(gai)有多好(hao)！他(ta)常这样想，并遗憾万分(fen)。从此(ci)以后，无(wu)论在校(xiao)内校(xiao)外(wai)，他(ta)见(jian)了(le)班主(zhu)(zhu)任(ren)总觉得不自(zi)在，尽量躲着走。班主(zhu)(zhu)任(ren)一笑(xiao)置(zhi)之，待他(ta)如故。
（25）二十(shi)年后，他已是(shi)某中学的一位班主任。
（26）一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。
