Ｂ.中国(guo)发(fa)展核(he)武器是为了(le)自卫，中国(guo)人民(min)是赞成限制核(he)扩散的国(guo)家之一。
Ｃ.莫(mo)泊桑总是听取福楼拜的(de)积极的(de)讲解。
Ｄ.中国成功爆炸(zha)第一(yi)颗原(yuan)(yuan)子弹、第一(yi)颗氢弹的原(yuan)(yuan)因，是千万(wan)人努(nu)力(li)的结果。
５.下列句中划线(xian)词语使(shi)用恰当的(de)一项是：（）（２分）
Ａ.对犯错误(wu)的同(tong)学(xue)，我们应认真地(di)指出(chu)他的缺点，真诚地(di)帮助他，不能讳疾(ji)忌医(yi)。
Ｂ.放暑假了(le)，李明参加(jia)了(le)旅行社组织的(de)“海南三日游(you)”活(huo)动(dong)，他那(nei)被晒(shai)黑的(de)饱经风霜的(de)脸，让人联想(xiang)起亚热带的(de)阳光(guang)。
Ｃ.我们就是要(yao)虚张声势，把全班同(tong)学的热(re)情鼓起来。
Ｄ.你们学校打篮球的(de)水平实在高，我们甘拜下风。
二、阅读理解（３２分）
（一）（１２分）
６.解释(shi)下面各(ge)句中加点的(de)词(ci)。（４分）
（１）蒙辞以军中(zhong)多务。
辞
（２）见往事耳
见：
（３）童子何泣
何：
（４）羡其不孤
羡：
７.翻译下面句子。（４分(fen)）
（１）卿今当涂常(chang)事(shi)，不(bu)(bu)可不(bu)(bu)学！
（２）
８.（乙(yi)）文中邴原的老师(shi)是(shi)一个怎样的人？（２分）
９.对（甲）（乙）两段文字(zi)主要(yao)内容理解最恰当的一项是（）（２分）
Ａ..两段文字都是(shi)通过(guo)讲述一个(ge)小故事来说明学习(xi)的益处(chu)。
Ｂ.甲段(duan)写(xie)吕蒙(meng)聪明好学(xue)的故事；乙(yi)段(duan)写(xie)邴原少而(er)好学(xue)的故事。
Ｃ.两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主(zhu)动学习的(de)精神。
Ｄ.甲(jia)段(duan)写学习可(ke)以(yi)改变一个人；乙赞美邴(bing)原少而(er)好学。
（二）（８分）
１０.“我”回家后(hou)看到了下(xia)垂(chui)的(de)、败落(luo)了夹(jia)竹桃和从枝(zhi)头落(luo)下(xia)的(de)未成熟的(de)青石(shi)榴，写这些有什么作(zuo)用？（２分）
１１.瘦(shou)鸡妹(mei)妹(mei)还在抢燕(yan)燕(yan)的(de)小(xiao)玩意儿，弟弟把沙(sha)土灌(guan)进(jin)玻(bo)璃瓶里。”这(zhei)里写弟弟妹(mei)妹(mei)的(de)玩耍，目的(de)是什么(me)？（２分）
１２.“我从来没(mei)有过这样的镇定，这样的安静。”“从来
