你一定会听见的课后练习解题指导
说明：《你一定会听见的课后练习解题指导》适合人教课标版，为本课课后练习分(fen)析(xi)与参考答案。
一、课文写了多种(zhong)“声音”，你用心听过哪些(xie)？说说你的感(gan)受。
这个题目的(de)答案不必要求(qiu)统一(yi)。细心(xin)的(de)同(tong)学(xue)可能都听过，粗心(xin)的(de)同(tong)学(xue)听过也难以(yi)描(miao)述具体的(de)感(gan)受。但不论是细心(xin)的(de)，还是粗心(xin)的(de)，都可以(yi)让他们(men)讲讲各自的(de)感(gan)受。
此题(ti)的核心(xin)(xin)在(zai)于“用心(xin)(xin)听(ting)(ting)过(guo)”，不是(shi)一般地听(ting)(ting)到(dao)，随意(yi)地听(ting)(ting)见，而是(shi)用心(xin)(xin)地有(you)意(yi)识地去聆听(ting)(ting)，是(shi)从(cong)中感(gan)受到(dao)喜怒(nu)哀乐的，从(cong)中汲(ji)取了(le)有(you)益的知识的。回答此题(ti)若扣住(zhu)了(le)“用心(xin)(xin)听(ting)(ting)过(guo)”这一重点，就(jiu)可以避免泛(fan)泛(fan)的空(kong)谈。
二、朗(lang)读课文，画出你(ni)喜(xi)欢的(de)语句(ju)，说说你(ni)喜(xi)欢的(de)理由。
这篇课文的语言晓畅有趣，很适合十几岁(sui)的少年(nian)朗读(du)(du)。要读(du)(du)得(de)语气亲切自然，犹如和朋友促(cu)膝(xi)谈心，不要读(du)(du)得(de)像朗诵表演，夸张造作(zuo)。
不好说一(yi)定要(yao)喜欢这句(ju)话(hua)，或(huo)者那句(ju)话(hua)，只要(yao)学生(sheng)自己喜欢就可(ke)以，但一(yi)定要(yao)有理由(you)，能言之成理就是(shi)好答(da)案(an)。
三(san)、课文结尾处写了几种声音游戏(xi)，选择(ze)其中一种，试着把感(gan)觉记录下来。
课文中提出的五种声音游戏都挺有趣，要做好组织工作，对每位同学来说，虽然只做一种，但对全班来说，每一种都应有人来做。这五种游戏，应以后两种为重点。“听一首喜爱的音乐，把它编成一个故事”，实际上已由“听”迁移到“写”，要求由乐声得到启发，进行联想和想像，写出一篇有较强抒情色彩的记叙文。这可以作为启发学生写作兴趣的新途径，请大家共同来探索。将自己或家人、朋友的一首歌或一段话录下来，再仔细听一听，这是用“耳朵”来细致地体味生活的方法。要启发学生：听，要用心听，想，要用心想。录下的一首歌、一段话，说不定从中能听出歌中歌、话中话，让学生体会到一点生活醉心的奇妙。
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