（选自《厚德录》）
9.下列(lie)加点词语解释错误的一项是
A.斥逐之(zhi) 追赶
B.富人病且死(si) 将(jiang)要
C.如(ru)得灌园以就食，何幸 多么
D.不复有故态 原(yuan)来的
10.下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是
例(li)句(ju)：遂(sui)以其父(fu)所委财产(chan)归(gui)之
A.何以战
B.不以物喜
C.故临(lin)崩寄臣以大(da)事
D.以塞忠谏之路
11.下(xia)列对张孝基的(de)评价不符合文意(yi)的(de)一(yi)项(xiang)是
A.张孝基信守(shou)承诺，把岳父的丧礼操办得很(hen)风光(guang)。
B.张孝基(ji)心(xin)地善良，见妻(qi)弟乞讨，顿生(sheng)怜悯(min)并积极给予帮助。
C.张孝基(ji)助人有方，让妻弟灌(guan)园管库，在劳动中促其(qi)转(zhuan)化(hua)。
D.张(zhang)孝基为人(ren)厚道，把(ba)全部财产归还给悔(hui)过自(zi)新的(de)妻弟。
第(di)Ⅱ卷（非选择题，共87分(fen)）
四、（14分）
12.将上面文言语(yu)段中画(hua)线的句(ju)子翻译为现代汉语(yu)。（共6分。每句(ju)3分。）
（1）久(jiu)之，其子丐于(yu)途。
（2）其子稍(shao)自力，孝基(ji)怪之。
13.填空。（共(gong)8分。每空2分。）
（1）人(ren)生自古谁(shei)无死，__________。（文天祥(xiang)《过(guo)零丁洋》）
（2）零落成泥碾作尘，__________。（陆游《卜算子·咏梅》）
（3）《岳阳楼记》中“__________，后天下之乐而乐”，表达了范仲淹以天下为己任的远大抱负(fu)。
（4）成长(zhang)的道路(lu)上，我们难免会碰到一些困难与(yu)挫(cuo)折(zhe)，这时我们可(ke)以用李(li)白(bai)《行(xing)路(lu)难》中的诗(shi)句自勉(mian)：“长(zhang)风破浪(lang)会有时，__________。”
五、（15分(fen)）阅读下面(mian)的(de)现(xian)代文，完成第14～17题。
……………………
（1）念孩(hai)子们(men)个人的名字，是为了提醒孩(hai)子们(men)不(bu)要辜(gu)负了__________。
（2）念孩(hai)子(zi)们共同的(de)名(ming)字，是为了提醒孩(hai)子(zi)们不(bu)要辜(gu)负了__________。
15.下面语句运用了排比、比喻等修辞手法(fa)，请任选(xuan)一(yi)种修辞手法(fa)品析下(xia)面句子的(de)表达效果(guo)。（3分(fen)）
当他陡然冲(chong)入这个世界，是你(ni)，用双掌接(jie)住那华丽的(de)(de)初(chu)啼；是你(ni)，用许多防疫针把成为正常人的(de)(de)权利给了婴孩(hai)；是你(ni)，用精湛的(de)(de)医术摧毁(hui)生(sheng)命的(de)(de)暗礁(jiao)，让初(chu)生(sheng)儿扬(yang)帆远航。
16.文(wen)中写(xie)到有不(bu)同的人“念(nian)你们(men)(men)的名(ming)(ming)字”，他(ta)们(men)(men)分别带着什么样的感(gan)情“念(nian)你们(men)(men)的名(ming)(ming)字”？（6分）
17.作者说(shuo)：“成为(wei)一个医(yi)生的过程(cheng)正是一个苦(ku)行僧修炼(lian)的过程(cheng)。”将来我们(men)面对自己的职业也会经历一番(fan)“修炼(lian)”。结合文本内容，说(shuo)说(shuo)作者提醒我们(men)该修炼(lian)什么。请概括(kuo)作答。（4分）
六、（8分）根据要求完成18～20题。
近年来，武(wu)汉市(shi)(shi)多家公园开展了树木(mu)(mu)认(ren)(ren)养(yang)活动(dong)，许(xu)多市(shi)(shi)民(min)参与其中(zhong)。今年，武(wu)汉市(shi)(shi)首次将6月(yue)5日(ri)、6日(ri)设为“树木(mu)(mu)认(ren)(ren)养(yang)回访日(ri)”。学校决(jue)定(ding)组织学生开展以“树木(mu)(mu)认(ren)(ren)养(yang)”为主(zhu)题(ti)的(de)综合性学习活动(dong)。
18.你准备做一(yi)(yi)次街头调查(cha)，请为调查(cha)问卷“武汉市(shi)民认(ren)养(yang)树(shu)木现状调查(cha)”设(she)计一(yi)(yi)个调查(cha)问题。（2分(fen)）
19.下面(mian)是某同学根据收集到的资料绘制的图(tu)表(biao)。请仔细观察并(bing)比较两组数据，用简明的语言概括出图(tu)表(biao)所包含的信息。（4分）
20.年初(chu)，小(xiao)林(lin)和朋友一(yi)起(qi)认(ren)(ren)养(yang)了一(yi)棵树。周末他(ta)想约(yue)朋友一(yi)同去(qu)为认(ren)(ren)养(yang)的树木施(shi)肥剪枝，可(ke)朋友因学习紧张不想去(qu)。小(xiao)林(lin)觉(jue)得认(ren)(ren)养(yang)是(shi)一(yi)份(fen)爱心，照(zhao)看(kan)是(shi)一(yi)份(fen)责任，这时他(ta)会(hui)对朋友说：“__________”。（2分）
七、（50分）
21.阅读下(xia)面的材料，按要求作文。（50分）
花(hua)园里的小(xiao)橡树(shu)愁(chou)容满面(mian)，看到(dao)别人在开花(hua)结果，它(ta)不知道(dao)自己该(gai)做(zuo)什么。
苹(ping)果树说：“你为什(shen)么不(bu)能结(jie)出(chu)一个美味的苹(ping)果呢？你太不(bu)努力了！”玫瑰(gui)(gui)也对它(ta)(ta)说：“别听它(ta)(ta)的，你应该(gai)开(kai)出(chu)一朵玫瑰(gui)(gui)花，你看多容易！”小橡(xiang)树非常(chang)努力，可是既未结(jie)出(chu)美味的苹(ping)果，也未开(kai)出(chu)漂(piao)亮的玫瑰(gui)(gui)花，它(ta)(ta)越来(lai)越迷茫。
迷茫中，小橡树尝(chang)试让自己平(ping)静下来，去倾听自己内心的声音：我(wo)(wo)是一棵橡树啊(a)，我(wo)(wo)永远结(jie)不(bu)出(chu)苹果，也开不(bu)出(chu)玫瑰花。我(wo)(wo)的使命应该是长(zhang)得高(gao)大挺拔，给鸟儿(er)栖(qi)息(xi)，给游人遮(zhe)阴(yin)。
小橡(xiang)树顿觉(jue)浑身充满力(li)量，它快乐地生长着，很快就(jiu)成(cheng)为一棵(ke)大橡(xiang)树。
成长过程中我们需要(yao)些什么呢？小橡树的经(jing)历(li)应该能引发你一(yi)些思考(kao)。请自(zi)拟题目(mu)，自(zi)选文体（诗歌、戏剧除外），写(xie)一(yi)篇不(bu)少于600字(zi)的文章。文中不(bu)要(yao)出现(xian)自(zi)己(ji)的姓(xing)名和校名。
参考答案
1.C 2.B 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C 8.A 9.A 10.C 11.A
12.⑴很久以后，那富人的(de)儿(er)子在路(lu)上乞讨。
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18.【示例1】你(ni)周围有人(ren)认养(yang)树(shu)木吗？【示例2】你(ni)知道(dao)武汉(han)市有哪些公园可以认养(yang)树(shu)木？
19.武汉市民认(ren)养树木及(ji)回访树木的(de)人(ren)数均逐年增(zeng)加，但回访树木的(de)人(ren)数远少于认(ren)养人(ren)数。
20.学习固然紧张，为树(shu)木(mu)施肥剪枝既可(ke)以照(zhao)料树(shu)木(mu)，也是(shi)学习之余的一(yi)种放松。何况，我们认养了(le)树(shu)木(mu)就有责任照(zhao)看它，周(zhou)末还是(shi)我们一(yi)起去，好(hao)吗？
21.作文（略）
