温馨提(ti)示：主观题(ti)简述(shu)均不强求(qiu)语言(yan)一致，意近即(ji)可

一、1．冥 匿 蹈 萃（4分，注音写汉(han)字、错别字订正各(ge)0.5分，书写工整、规范2分）

2．D（2分）

3．（1）甲光向日(ri)(ri)金鳞开   （2）高处不胜(sheng)寒  （3）日(ri)(ri)出而林霏开，云归而岩穴(xue)暝

（4）长风(feng)破(po)浪会有(you)时，直(zhi)挂云(yun)帆济沧海（6分，每(mei)句1分，有(you)错、别、漏字(zi)，该句不得分）

4．保尔(er)(er) 保尔(er)(er)·柯察(cha)金    乐(le)观  豁达  从事写作(zuo)  文学创作(zuo)   伤病 绝(jue)望(wang) 精神危机(ji)（意近即(ji)可，1空(kong)1分，共4分）

5．（1）民间访问  实地(di)考察(cha)  资料(liao)查阅  现场观(guan)摩（回答2种方法即可，2分）

（2）探究(jiu)结果(guo)：应(ying)积极想(xiang)法传承（拯救）濒临失传的民间艺术或有些民间艺术面临后继乏人的窘况(kuang)（意近即可，2分）

二、6．家(jia)国之恨(hen) 身世(shi)之悲(bei)（意近即可(ke)，2分）   7．A（2分） 8．C（2分）

9．C（2分）  10．B（2分）

11．示(shi)例：运用(yong)贤能 体(ti)恤百姓 加强(qiang)民族团结 改善睦(mu)邻关系 对内革新政治等(deng)（也可(ke)用(yong)原文作(zuo)答(da)，答(da)出3点(dian)即(ji)可(ke)，3分(fen)）

12．中心内容：围绕母(mu)亲三句(ju)话写   叙事线(xian)索：母(mu)亲的(de)三句(ju)话   文体特点：记叙文   主要人物：母(mu)亲  目的(de)意义：暗示母(mu)亲的(de)三句(ju)话对“我”影响大（答(da)出2点即可，2分(fen)）

13．遇(yu)到困难要坚强（执著(zhu)） 牵牛(niu) 遇(yu)到压力要放松（坦然(ran)）  吵架(jia)（各1分，共(gong)4分）

14．（1）（一语双关） 既指(zhi)(zhi)现实(shi)的冬季，又(you)指(zhi)(zhi)成长(zhang)过程中遇到的困难和挫折（1点(dian)1分，共(gong)2分）

（2）为母亲的话作铺垫   表明母亲的话很平常、很朴(po)实   源于生活经验的总(zong)结（点出(chu)用意1分，分析说明1分，共2分）

15．按时(shi)间(jian)顺序组织材料，表(biao)明“我”从母(mu)亲身上不断获得教益或围绕母(mu)亲的三(san)句话(hua)组织安排(pai)(pai)材料，使(shi)全文结构完整。（围绕材料安排(pai)(pai)作答，言之成理，答出1点即可，2分）

16．略（句式一致1分，运用比喻揭示母亲的(de)话(hua)对“我”的(de)影响1分，共2分）

17．略（简述经历或谈感悟均(jun)可，要求文从字顺，表(biao)意清楚，真(zhen)实可感，3分）

18．引出论题 表明(ming)观点（各1分，2分）

19．关(guan)系(xi)：光“读万(wan)卷书”，不“行(xing)万(wan)里路(lu)(lu)”，是纸上谈兵；只“行(xing)万(wan)里路(lu)(lu)”，不“读万(wan)卷书”，更难成大事。（两(liang)(liang)者必须紧密结合）（分号前后各1分，共2分。答括号内的内容(rong)只得1分，或按逻辑联系(xi)阐(chan)释二者关(guan)系(xi)亦(yi)可(ke)）意义或价值：知识化为力量 书本(ben)变成财(cai)富(fu)（1分）（不用原文作答能揭示两(liang)(liang)者的关(guan)系(xi)和意义亦(yi)可(ke)）

20．大(da)意(yi)：物有甘苦之别(bie)，尝过的人才(cai)知(zhi)道(dao)(dao)；路有平(ping)险之分(fen)，走过的人才(cai)知(zhi)道(dao)(dao)。（2分(fen)）道(dao)(dao)理：实践出真知(zhi)   实践是检验真理的唯一标(biao)准（1分(fen)）

21．提(ti)示：科(ke)学的东西必然具备科(ke)学精神(shen)和(he)科(ke)学态度，反之(zhi)，伪科(ke)学则不具备科(ke)学精神(shen)和(he)科(ke)学态度。示例：论证严密(mi)   举例真实可信    语言明白晓(xiao)畅，说服力强    简析略(lve)（能自(zi)选一角度言之(zhi)成理即(ji)可，3分(fen)）

22．略(lve)（言之成理即可，3分）

三、23．（1）能扣住一(yi)处细(xi)节描写(xie)评析(xi)即可(ke)。如(ru)油菜地里躲迷(mi)藏，描写(xie)真实(shi)具(ju)体，充(chong)满生(sheng)活情趣(qu)，生(sheng)动地表现(xian)出(chu)爷爷对“我”的(de)宠爱。自(zi)选角度说美点略。（答2点，共4分）

（2）问题在(zai)于文(wen)章结尾，“童年，我并(bing)不(bu)在(zai)乎”“忘记过(guo)去”等与全文(wen)流露(lu)出的(de)情感(gan)不(bu)一致，应从“珍惜美好童年”的(de)角度议(yi)论抒情，切(qie)合(he)文(wen)题，与开头照应。（2分(fen)）

24．写作评分标准

评(ping)分(fen)要求：1．本(ben)题共50分(fen)，按基(ji)础等(deng)级(ji)和发展等(deng)级(ji)分(fen)3项4个等(deng)级(ji)给分(fen)。

2．整体(ti)把握，以40分为基准分，上下浮动。

3．卷面整洁，书写工整可酌情加1-2分。