（本(ben)卷共23小题；满(man)分(fen)：150分(fen)；考(kao)试时间：120分(fen)钟(zhong)）
友情提示：请认真作答(da)(da)，把答(da)(da)案准确地(di)填写(xie)在(zai)答(da)(da)题卡上
一．语言积累与运用（32分）
1．给加点字注音或(huo)根(gen)据拼音写出(chu)相(xiang)应的汉字。（2分(fen)）
如(ru)果一切生命都贪liàn（ ）于黑(hei)黝黝（ ）的沃土，那么(me)，生命如(ru)何来完(wan)备(bei)自己驾驭（ ）环境的能(neng)力，又(you)如(ru)何在(zai)一代(dai)代(dai)繁yǎn（ ）中变得(de)愈加坚强呢？
2．选(xuan)择题。（8分）
⑴根(gen)据句意，依(yi)次填入横(heng)线(xian)的词语最恰当的一项(xiang)是（ ）（2分）
①清晨(chen)，在林间小路(lu)漫步，一阵阵______的鸟(niao)鸣(ming)声，使我(wo)的心情更加轻松愉(yu)快。
②在(zai)科(ke)技月活动中，他设计的节水龙头，精巧耐用(yong)，受到(dao)了(le)师生的交口______。
③老舍作(zuo)品的语言，“京(jing)味(wei)”浓郁，幽默(mo)风趣，深(shen)受广大读者的喜爱和(he)______。
④乡亲们(men)好奇地______着(zhe)中央电视台“心连心”艺术团的演员，眼神里透着(zhe)淳朴(po)。
A．清脆 赞赏 崇拜 打量 B．清脆 称赞 推(tui)崇 打量
C．清(qing)晰 称(cheng)赞(zan) 崇拜(bai) 端详 D．清(qing)晰 赞(zan)赏 推崇 端详
⑵对下面句子(zi)的(de)主干(gan)提(ti)炼准确的(de)一项是(shi)（ ）（2分）
那位光华耀眼的银月骑士，打败了(le)天下最勇敢最义气的人的骑士，原来是一个乔装(zhuang)改扮(ban)的剃头(tou)匠(jiang)。
A．银月骑士是个剃头匠(jiang)。 B．骑士是剃头匠(jiang)。
C．骑(qi)士打(da)败剃头(tou)匠。 D．银(yin)月骑(qi)士打(da)败骑(qi)士。
⑶填入下面横线上(shang)的(de)关联词最(zui)恰当(dang)的(de)一项(xiang)是(shi)（ ）（2分）
我(wo)(wo)(wo)觉(jue)得真正的(de)格物致知精(jing)神(shen)， ① 研究学(xue)(xue)术不(bu)可(ke)缺少， ② 对应(ying)付今(jin)天的(de)世(shi)界环境也(ye)是不(bu)可(ke)少的(de)。我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)需要培(pei)养(yang)实验的(de)精(jing)神(shen),就是说, ③ 是研究自然科学(xue)(xue),研究人文科学(xue)(xue)，还(hai)是在个(ge)(ge)人行动上，我(wo)(wo)(wo)们(men)(men) ④ 要保(bao)留一(yi)个(ge)(ge)怀疑求真的(de)态度，要靠(kao)实践来发(fa)现(xian)事物的(de)真相。
A．①因为 ②所(suo)以 ③但是 ④就 B．①由于 ②因此 ③虽然 ④却
C．①不但 ②而(er)且 ③不论(lun) ④都 D．①不仅 ②并且 ③然而(er) ④却(que)
⑷下列各句中，标点符(fu)号使用正(zheng)确的一组是( ) （2分(fen)）
A．这种(zhong)白内障冷冻摘除器，具(ju)有制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高(gao)等特点(dian)。
B．“还愣(leng)着干(gan)嘛?”妈(ma)妈(ma)大声训斥我，“还不(bu)快去把(ba)房间收(shou)拾(shi)收(shou)拾(shi)，等(deng)会儿老师(shi)来了，看你怎么办……”
C．自然之美是一切(qie)艺术美的(de)源头活水(shui)，正(zheng)如(ru)古人所(suo)云“天地有大美而无言。”
D．中国(guo)足(zu)球的(de)球迷(mi)们现(xian)在真的(de)感(gan)到(dao)很迷(mi)惘，面对这(zhei)片(pian)绿茵场，不知道(dao)是(shi)继续呐喊助威呢，还是(shi)干脆(cui)掉头而去?
3．诗文(wen)默写。（12分）
①会当(dang)凌(ling)绝顶，__________________。
②采菊东篱下，__________________。
③__________________，柳暗(an)花(hua)明(ming)又一村。
④__________________，似曾相识燕归(gui)来。
⑤人(ren)生(sheng)难免有别(bie)离。当我们面(mian)临(lin)分别(bie)时，也许会有岑参“山回路转不见(jian)君，雪(xue)上空(kong)留马行处”的(de)依依不舍(she)，也许会有王(wang)维“__________________，西出(chu)阳关无故(gu)人(ren)”的(de)殷(yin)切劝(quan)告，也许会有王(wang)勃“海内(nei)存知己，__________________”的(de)大气(qi)豪迈。
⑥《行路难》一诗(shi)中最(zui)能表现诗(shi)人(ren)积极追求(qiu)，乐观(guan)自信地坚持理想的品格的诗(shi)句是(shi)__________________，__________________。
⑦《桃花源记》中(zhong)与“老有所终，壮有所用，幼有所长”意思相近(jin)的(de)句(ju)子是：____________________，______________________。
⑧“多(duo)难兴邦”是温家(jia)宝总(zong)理(li)给震后(hou)的“北川中(zhong)学”的题词，这使我们联想到孟子的名言(yan)：_____________________，____________________。
4．名著阅读。（10分）
⑴在文学宝库中，我们欣赏到(dao)许多“硬汉(han)子”的(de)不(bu)朽形象：英国(guo)作家笛福笔下的(de)
成为冒险家的代名词和读者心目中的英雄；《钢铁是怎样炼成的》中的主人公
则以钢(gang)铁般的(de)意(yi)志和顽(wan)强(qiang)奋(fen)斗的(de)精神诠释了人生的(de)真谛。（2分）
⑵请从初中(zhong)六部必读名著中(zhong)再选一(yi)个(ge)“硬(ying)汉子”，概述原著中(zhong)的(de)一(yi)个(ge)情(qing)节片段(duan)，并简要说(shuo)说(shuo)你的(de)读后(hou)感言。（8分）
“硬汉子”：
情节片段：
（不少于100字）
读后感言：
二、阅读（58分）
（一(yi)）阅读文言(yan)文《湖心(xin)亭看(kan)雪(xue)》，回答(da)5－9题(ti)。（15分(fen)）
崇(chong)祯五年十二(er)月(yue)，余住西湖。大(da)雪三(san)日，湖中(zhong)人鸟(niao)声(sheng)俱(ju)绝。
是(shi)日，更(geng)定矣，余(yu)拏(na)一小舟(zhou)，拥毳衣(yi)炉火，独往湖心(xin)亭看雪。雾淞沆(hang)砀(dang)，天与(yu)云(yun)、与(yu)山、与(yu)水(shui)，上下(xia)一白(bai)。湖上影子，惟(wei)长堤一痕(hen)，湖心(xin)亭一点，与(yu)余(yu)舟(zhou)一芥，舟(zhou)中人两(liang)三(san)粒而(er)已(yi)。
到亭(ting)上，有两人铺毡对(dui)坐，一(yi)童子(zi)烧酒，炉正沸(fei)。见余大(da)喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强(qiang)饮三大(da)白而别，问其姓氏，是(shi)金(jin)陵(ling)人，客(ke)此。
及下船，舟子喃喃曰(yue)：“莫说相(xiang)公痴，更有痴似相(xiang)公者。”
5．下(xia)列划分(fen)节奏有误(wu)的一项是（ ）（2分(fen)）
Ａ．湖中∕人鸟(niao)声∕俱绝 Ｂ．一(yi)童子∕烧(shao)酒
Ｃ．湖中∕焉得∕更有此人(ren) Ｄ．余(yu)拏(na)∕一小(xiao)舟(zhou)
6．下列“而(er)”的(de)(de)用(yong)法与“余强饮(yin)三(san)大白而(er)别”相同的(de)(de)是（ ）（2分）
Ａ．杂(za)然而前陈(chen)者(zhe) Ｂ．以(yi)其(qi)境过清，不可(ke)久居(ju)，乃记之(zhi)而去。
Ｃ．舟中人两三粒而已(yi) Ｄ．邻有(you)敝舆(yu)而欲窃(qie)之
7．解释下列加点词的意思。（2分(fen)）
⑴是(shi)日，更定矣(yi)（ ） ⑵与(yu)余(yu)舟一芥（ ）
⑶余强(qiang)饮三大白(bai)而(er)别(bie)（ ） ⑷是金陵人，客(ke)此（ ）
8．翻(fan)译(yi)下(xia)列句子。（6分(fen)）
⑴大(da)雪三日，湖(hu)中(zhong)人鸟声(sheng)俱绝。
⑵湖中焉得更有此人(ren)？
9．下列对相(xiang)关课(ke)文(wen)内容分析有(you)误的是（ ）（3分）
Ａ．“大(da)雪(xue)三日，湖中(zhong)人鸟(niao)声俱绝”一句(ju)中(zhong)“绝”字妙(miao)在从听觉写出(chu)大(da)雪(xue)后一片寂静，湖山封冻，人、鸟(niao)都(dou)不敢外出(chu)，连空气也仿(fang)佛冻结(jie)了(le)。
Ｂ．本文作者张岱观(guan)察雪景，从(cong)“大(da)雪三(san)日”到“上下一白”，最后看到“舟(zhou)中人两三(san)粒”，采用的是(shi)定点观(guan)察的方法。
Ｃ．本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物(wu)描写更形象、更富(fu)有魅(mei)力(li)。
Ｄ．文章写景句语言自然(ran)质朴，不事(shi)雕(diao)琢(zhuo)，寥寥数笔就勾(gou)勒(le)出了(le)清新淡雅(ya)的雪后场景，表(biao)现了(le)作(zuo)者超凡脱俗的闲情雅(ya)致。
（二）阅读《痛苦聚积力量》（矫友田）选段，完成10-12题。（8分）
①有(you)一个女孩，很小的时候(hou)就(jiu)拥有(you)一个梦(meng)想：想成为(wei)一名(ming)出(chu)色的滑雪运动员。然而，她不幸患(huan)上了(le)(le)骨(gu)癌。为(wei)了(le)(le)保住生命，她被迫锯掉了(le)(le)右脚。后来，癌症(zheng)蔓延，她先后又失(shi)去了(le)(le)乳房(fang)及子宫。
②一而再、再而三的厄运降(jiang)临到她的头(tou)上，她哭泣过(guo)、悲伤过(guo)，但从未放(fang)弃过(guo)心中的梦想。她一直都在(zai)告诫(jie)自己(ji)：“轻言(yan)放(fang)弃，就是(shi)失败，我要对(dui)自己(ji)的生(sheng)命负责。”
③最后，她(ta)不但没有被(bei)病魔打倒。相反，她(ta)以顽强(qiang)的(de)斗志和(he)无比的(de)勇气，排除万难，终于为(wei)自己创下(xia)了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的(de)冠军，还在美(mei)国(guo)历届滑雪锦标赛中共赢得了29枚金(jin)牌(pai)。后来(lai)，她(ta)还成为(wei)攀登(deng)(deng)险峰的(de)高(gao)手。她(ta)就是美(mei)国(guo)运动(dong)史上极具(ju)传奇(qi)色(se)彩的(de)著名滑雪运动(dong)员——戴安娜•高(gao)登(deng)(deng)。
④一个人(ren)(ren)一旦(dan)沉(chen)沦(lun)于痛苦之(zhi)中(zhong)，就永远不(bu)(bu)会(hui)有所作(zuo)为(wei)(wei)。只有那些懂得消解(jie)痛苦，并在痛苦中(zhong)不(bu)(bu)断积聚力(li)量者，才(cai)会(hui)使(shi)生(sheng)命变得愈(yu)加(jia)丰满和充实。有一位诗人(ren)(ren)说过(guo)：“其实，不(bu)(bu)论(lun)在岁月之(zhi)内还是(shi)在岁月之(zhi)外，痛苦都是(shi)比幸福更为(wei)(wei)博深更为(wei)(wei)奥妙更为(wei)(wei)耐读的(de)书籍(ji)！”这是(shi)一句(ju)多(duo)么耐人(ren)(ren)寻味(wei)的(de)话啊。痛苦并不(bu)(bu)可(ke)怕，在痛苦中(zhong)聚积的(de)力(li)量，犹如剧烈涌(yong)动的(de)火山，一旦(dan)喷发，必定带给人(ren)(ren)们(men)一种灵魂的(de)震(zhen)颤！
10．本文(wen)阐明(ming)的主要观(guan)点是什么？（2分(fen)）
11．试(shi)用“∥”将本文分成两层，并(bing)简要说明(ming)理由。（3分）
① ② ③ ④
12．试用简洁(jie)的语(yu)言再概(gai)写一个事例，对本文的中心论(lun)点进行(xing)支(zhi)撑(cheng)。（3分）
（三）阅读《雷声大雨点(dian)小？》（林之(zhi)光(guang)）一文，完成13－16题。（13分）
①“雷声大雨(yu)点(dian)小”是(shi)个常(chang)见(jian)的成(cheng)语。它形容计(ji)划(hua)很大，说得(de)响(xiang)亮，或者(zhe)声势造得(de)很大，而实际行(xing)动却很少。
②不过，从(cong)科学角(jiao)度看来(lai)，“雷声大雨点(dian)小”却是不符(fu)合天气事实的。
③因(yin)为(wei)，在(zai)(zai)各种降雨(yu)(yu)(yu)(yu)天气过(guo)程中，雷雨(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)雨(yu)(yu)(yu)(yu)滴(di)(di)不(bu)仅不(bu)小，反(fan)(fan)而可以说是(shi)最(zui)(zui)(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)。原因(yin)是(shi)降雨(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)雨(yu)(yu)(yu)(yu)滴(di)(di)都是(shi)在(zai)(zai)云(yun)(yun)内上(shang)升(sheng)气流(liu)中凝(ning)结生成和长大(da)(da)的(de)(de)(de)。因(yin)而只有在(zai)(zai)强烈上(shang)升(sheng)气流(liu)云(yun)(yun)中，才可能降下(xia)(xia)大(da)(da)雨(yu)(yu)(yu)(yu)滴(di)(di)。有气象学家2004年在(zai)(zai)马(ma)绍尔(er)群岛和巴(ba)西观(guan)测到直径1厘(li)米的(de)(de)(de)大(da)(da)雨(yu)(yu)(yu)(yu)滴(di)(di)，并被载入《吉尼斯世(shi)界大(da)(da)全》。巴(ba)西和马(ma)绍尔(er)群岛都是(shi)热带，那里的(de)(de)(de)雨(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)本都是(shi)从电闪雷鸣和积(ji)雨(yu)(yu)(yu)(yu)云(yun)(yun)中降下(xia)(xia)来(lai)的(de)(de)(de)。而积(ji)雨(yu)(yu)(yu)(yu)云(yun)(yun)，正是(shi)自然界中具(ju)有最(zui)(zui)(zui)强烈上(shang)升(sheng)气流(liu)的(de)(de)(de)云(yun)(yun)。相反(fan)(fan)，世(shi)界上(shang)最(zui)(zui)(zui)小的(de)(de)(de)雨(yu)(yu)(yu)(yu)滴(di)(di)———毛毛雨(yu)(yu)(yu)(yu)，则反(fan)(fan)生在(zai)(zai)上(shang)升(sheng)气流(liu)最(zui)(zui)(zui)弱的(de)(de)(de)云(yun)(yun)中，连最(zui)(zui)(zui)微小的(de)(de)(de)雨(yu)(yu)(yu)(yu)滴(di)(di)也托不(bu)住就给降下(xia)(xia)来(lai)了。
④当然，成语(yu)属文学范畴，本也无需完全拘泥于事实。而且，雷声的雨(yu)(yu)滴虽然不(bu)小(xiao)，但雨(yu)(yu)滴却“不(bu)多”。而“雨(yu)(yu)点小(xiao)”和“雨(yu)(yu)点少”在数量方向(xiang)上是一致的。
⑤雷(lei)(lei)雨(yu)(yu)(yu)天(tian)气主要(yao)有(you)(you)三个特点：除了(le)雷(lei)(lei)电(dian)和雷(lei)(lei)阵雨(yu)(yu)(yu)外，还有(you)(you)雷(lei)(lei)雨(yu)(yu)(yu)大(da)风。大(da)家知道，雷(lei)(lei)声(sheng)(sheng)、闪(shan)电(dian)可以传得(de)很远（有(you)(you)谚(yan)语说 A ）；雷(lei)(lei)雨(yu)(yu)(yu)大(da)风是(shi)积(ji)(ji)雨(yu)(yu)(yu)云后部下沉的冷(leng)凉(liang)空气（密度(du)大(da)）迅(xun)速(su)堆积(ji)(ji)到地面上(shang)时，因气压远高于周围(wei)，而向(xiang)四周发出(chu)的冲击波，它(ta)也(ye)可以传得(de)很远。但(dan)是(shi)，雷(lei)(lei)阵雨(yu)(yu)(yu)则不(bu)同了(le)，它(ta)的范围(wei)虽然和下沉冷(leng)凉(liang)气流基本相(xiang)同，但(dan)却不(bu)会(hui)扩(kuo)张，雨(yu)(yu)(yu)区随(sui)着积(ji)(ji)雨(yu)(yu)(yu)云的前进(jin)形成(cheng)的也(ye)是(shi)一条(tiao)窄（与大(da)风和雷(lei)(lei)声(sheng)(sheng)区相(xiang)比）带。也(ye)就(jiu)是(shi)说，在(zai)雷(lei)(lei)雨(yu)(yu)(yu)天(tian)气影响区中，大(da)部分地区是(shi)只有(you)(you)雷(lei)(lei)声(sheng)(sheng)和大(da)风而没(mei)有(you)(you)雨(yu)(yu)(yu)点的。谚(yan)语 B 就(jiu)有(you)(you)“雷(lei)(lei)声(sheng)(sheng)大(da)雨(yu)(yu)(yu)点少”的意思。不(bu)过，毕竟“雨(yu)(yu)(yu)点小”和“雨(yu)(yu)(yu)点少”还并不(bu)是(shi)一件事(shi)，成(cheng)语必另有(you)(you)来源。
⑥确实(shi)如此(ci)。这个成语最初根本不叫“雷(lei)声大(da)雨(yu)点小”，而是(shi)(shi)(shi)从 C 发展变化而来。有趣的是(shi)(shi)(shi)，这倒是(shi)(shi)(shi)很符合事(shi)实(shi)的，因(yin)为在雷(lei)声天气影响区中(zhong)，除了(le)雷(lei)雨(yu)带以外都是(shi)(shi)(shi)这样的情况。可是(shi)(shi)(shi)，这八字不成成语，说起来也不上口(kou)。如要减成六(liu)个字，而且仍要保留“雷(lei)声大(da)”的话，那么“雨(yu)点”后的字同(tong)样也就(jiu)难有别的选择，只(zhi)能是(shi)(shi)(shi)“小”了(le)。因(yin)为“大(da)”也只(zhi)和(he)“小”对(dui)仗(zhang)(zhang)。当然， D 也对(dui)仗(zhang)(zhang)，但对(dui)比不强烈。
⑦更重(zhong)要(yao)的是(shi)(shi)，“雷(lei)声大雨点(dian)小”的说法很(hen)符合某些社会实况。因(yin)(yin)(yin)为(wei)(wei)，“造声势者”多少(shao)总会有一点(dian)实际行动。甚至还可(ke)以认为(wei)(wei)，只是(shi)(shi)由于组成(cheng)成(cheng)语需(xu)要(yao)，使用了(le)“雷(lei)声”和“雨点(dian)”两个科(ke)学(xue)名词(ci)而已。这些人(ren)为(wei)(wei)因(yin)(yin)(yin)素(su)可(ke)能都是(shi)(shi)成(cheng)语化为(wei)(wei)“雷(lei)声大雨点(dian)小”的重(zhong)要(yao)原(yuan)因(yin)(yin)(yin)吧。
13．本文依次从 、文学和 三个(ge)角度来探究“雷声大雨(yu)点小(xiao)”这个(ge)成语的来源。（2分）
14．第②段(duan)说“雷声大雨点小(xiao)”这个(ge)成语“不符合天气事实”，其原因有：（4分(fen)）
⑴
⑵
15．把下列(lie)谚语、成语填入(ru)文(wen)中适当(dang)的位置(zhi)。（4分(fen)）
①“雷声有，雨(yu)点无” ②“雷声浩（甚）大，雨(yu)点全无”
③“雷(lei)公(gong)先唱歌，有雨(yu)也(ye)不多” ④“雷(lei)响天下知”
A． B． C． D．
16．根据第(di)③段的内容，举例说(shuo)明(ming)本文运用的一(yi)种说(shuo)明(ming)方法及其表(biao)达(da)作用。（3分）
（四(si)）阅读(du)《多动症》（杨(yang)红樱）一(yi)文，回答17-22题。（22分）
除了体育老(lao)师不说马(ma)小跳(tiao)有(you)多(duo)动症，几(ji)乎其他(ta)所有(you)教(jiao)过马(ma)小跳(tiao)的老(lao)师，都说马(ma)小跳(tiao)有(you)多(duo)动症。
秦老(lao)师说：“马小跳，我(wo)来治你的多动症。”
秦老师就(jiu)这么武断，还没去医院检查(cha)，她就(jiu)断定马小跳有“多动症”。
过了(le)几天(tian)，秦老师问马(ma)小跳(tiao)，想不想在(zai)“六一”儿童节上台表(biao)演节目。
马小(xiao)跳说当然想，自己(ji)做梦都想。
班上要表演(yan)(yan)(yan)的节(jie)目是(shi)童话剧(ju)《龟(gui)兔赛(sai)跑》。路(lu)曼曼演(yan)(yan)(yan)兔子，唐飞演(yan)(yan)(yan)乌龟(gui)。两(liang)个(ge)主(zhu)角(jiao)都(dou)有人选了，那么(me)，马(ma)小跳又演(yan)(yan)(yan)什(shen)么(me)呢？
秦老师说(shuo):“马小跳演那(nei)棵树，就是兔子靠着睡觉的那(nei)棵树。”
说是演(yan)树，其实只(zhi)(zhi)不过是一个道(dao)具而已。马小跳两只(zhi)(zhi)手举着两根树枝，一动(dong)不动(dong)地站在(zai)那里，连一句台词都没有(you)。
故(gu)事(shi)是从(cong)一只兔(tu)子在(zai)一棵大树下(xia)遇见(jian)一只乌龟开始的，也是在(zai)这(zhei)棵大树下(xia)结束的。所以，马小跳(tiao)必须从(cong)头到尾(wei)、自始至终地(di)站在(zai)那里。
马小跳(tiao)两只手高高地(di)举(ju)着两根树枝，眼(yan)睁(zheng)睁(zheng)地(di)看(kan)着兔子路曼曼在他身(shen)边(bian)跳(tiao)来跳(tiao)去，眼(yan)睁(zheng)睁(zheng)地(di)看(kan)着乌龟唐(tang)飞在他身(shen)边(bian)爬(pa)来爬(pa)去。
那个唐(tang)飞(fei)真是笨，连马(ma)(ma)小跳都(dou)把他的(de)台词(ci)背得滚瓜烂(lan)熟了，他自(zi)己还经常忘(wang)词(ci)儿。马(ma)(ma)小跳忍不(bu)住就(jiu)要给他提(ti)词(ci)儿，唐(tang)飞(fei)不(bu)仅(jin)不(bu)感谢马(ma)(ma)小跳，反而去向秦(qin)老师告状(zhuang)。
“秦老师，马小(xiao)跳说话了(le)。”
秦老师就来(lai)警告马小(xiao)跳(tiao):“马小(xiao)跳(tiao)，你(ni)要(yao)记住，你(ni)是一棵树，树是不能讲话的(de)。你(ni)再(zai)故意捣乱(luan)，我(wo)就把你(ni)换下来(lai)。你(ni)知不知道，还有很多同学想演(yan)你(ni)这个角(jiao)色呢！”
马(ma)小跳知道，确实有很(hen)多同学(xue)想演他这个角色。
马(ma)小(xiao)跳(tiao)很怕秦老师把他换(huan)下来(lai)，后来(lai)在排练(lian)的(de)时候，马(ma)小(xiao)跳(tiao)就不停(ting)地对自己(ji)说:“马(ma)小(xiao)跳(tiao)，你是树，不是人。树是不能说话，不能动(dong)，不知道累(lei)的(de)。”
秦老师看马小(xiao)跳有进(jin)步，就(jiu)(jiu)鼓励他:“马小(xiao)跳，只要你(ni)把树演好(hao)了，我(wo)就(jiu)(jiu)让你(ni)说一句台(tai)词。”
马小跳说:“你不是说树是不能说话也(ye)不能动(dong)的吗？”
秦(qin)老(lao)师就笑起来:“我们演的(de)《龟兔赛跑》是(shi)部童话剧，童话中(zhong)的(de)动(dong)物可以说(shuo)话，树也可以说(shuo)话。”
马小跳说(shuo):“童话中的树既然可以(yi)说(shuo)话，为(wei)什(shen)么(me)只能(neng)说(shuo)一句(ju)，而不(bu)能(neng)多说(shuo)几句(ju)呢？”
“不可(ke)以。”秦老师(shi)一点商量的(de)余地都(dou)没有，“只能说一句(ju)，但这句(ju)话非常非常重要。”
马小(xiao)跳后来才(cai)知道(dao)，这句非常非常重要的话，就是(shi)“虚心(xin)使(shi)人进步，骄(jiao)傲使(shi)人落(luo)后”。秦老师说:“别小(xiao)看这么一句台词，这句台词可是(shi)这部童话剧的灵魂。”
为了能说这句台词(ci)，马小(xiao)跳在排练中，一(yi)动不动地一(yi)站(zhan)就(jiu)是(shi)一(yi)两个(ge)小(xiao)时(shi)(shi)。有(you)时(shi)(shi)唐飞记不住(zhu)词(ci)儿，或者是(shi)路(lu)曼(man)曼(man)出(chu)点(dian)差错，站(zhan)三四个(ge)小(xiao)时(shi)(shi)的时(shi)(shi)候也有(you)。
秦老师(shi)终于同意让马小跳说这句台(tai)词了。
马(ma)小(xiao)跳把这句台(tai)词至少练了一百遍。
“六一”儿童节(jie)(jie)那天(tian)演(yan)节(jie)(jie)目之前，马(ma)小(xiao)跳(tiao)的(de)(de)(de)全身(shen)(shen)裹满了棕色的(de)(de)(de)布，这是树(shu)干(gan)。他(ta)的(de)(de)(de)手上(shang)举着绿(lv)色的(de)(de)(de)树(shu)枝(zhi)，就(jiu)更(geng)像一棵树(shu)了。他(ta)一上(shang)台，就(jiu)把所有人(ren)的(de)(de)(de)眼球都吸(xi)引(yin)到他(ta)身(shen)(shen)上(shang)了。马(ma)小(xiao)跳(tiao)是全校(xiao)闻名的(de)(de)(de)淘气(qi)包，所以(yi)他(ta)在全校(xiao)的(de)(de)(de)知名度很高。
“看看，演树的(de)是马小跳！”
“他真像一棵树。”
“噢(o)(o)(o)噢(o)(o)(o)，马小(xiao)(xiao)跳(tiao)(tiao)！噢(o)(o)(o)噢(o)(o)(o)，马小(xiao)(xiao)跳(tiao)(tiao)！”
节目演(yan)到最后，马(ma)小跳终于用(yong)充满智慧的(de)声(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)，也就是用(yong)那种瓮(weng)声(sheng)(sheng)(sheng)瓮(weng)气、拖声(sheng)(sheng)(sheng)拖气的(de)腔调(diao)，说出了那句(ju)最关键、最灵魂(hun)的(de)台词——“虚心使(shi)人(ren)(ren)进步，骄傲(ao)使(shi)人(ren)(ren)落后”。
他刚(gang)一说完，全场就(jiu)响(xiang)起了炸雷(lei)般(ban)的掌(zhang)声和欢呼声。
17.请(qing)用简洁(jie)的语言(yan)概括文中的主要故(gu)事。（3分）
18.下列说(shuo)法有误的一(yi)项是(shi)（ ）（2分）
A．“秦(qin)老(lao)师说：‘马小(xiao)跳(tiao)，我(wo)来治你的多动(dong)症。’”这(zhei)句话为下文埋(mai)下了伏(fu)笔。
B．“马(ma)小跳两只(zhi)手(shou)高(gao)高(gao)地(di)举着两根树枝，眼睁(zheng)睁(zheng)地(di)看(kan)着兔子路(lu)曼曼在他身边跳来(lai)跳去，眼睁(zheng)睁(zheng)地(di)看(kan)着乌龟唐(tang)飞在他身边爬(pa)来(lai)爬(pa)去。”句中连(lian)用了(le)两个“眼睁(zheng)睁(zheng)地(di)看(kan)着”表现(xian)了(le)马(ma)小跳得意的心(xin)理(li)。
C．最后一段(duan)是侧(ce)面描写(xie)，表现马小跳的表演获(huo)得成功。
D．这篇小(xiao)说诙谐幽(you)默，充满(man)童真童趣。
结(jie)合下(xia)面(mian)相关(guan)链接材料(liao)，完成19-22题
京京在(zai)座位上不(bu)安地扭动(dong)着身子，眼(yan)巴(ba)巴(ba)地望着老师，仿佛想说(shuo)什(shen)么。
“李(li)京(jing)京(jing)，又是你不定神。”程(cheng)老师皱(zhou)起眉头。
京(jing)京(jing)脸一红，低下了(le)头。可是随即又抬起头来(lai)，并且举(ju)了(le)举(ju)手。
“什么事？”
京(jing)京(jing)站起来，结(jie)结(jie)巴巴地说：“老师(shi)，我能……念一段吗(ma)？”
“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你(ni)的嗓子沙哑得(de)厉害(hai)，念不好。”
京(jing)京(jing)垂下头。他多么喜欢这个(ge)故事(shi)啊！他真(zhen)想念一段，哪(na)怕是几行字的(de)那么一小段呢(ni)！他准能念好(hao)。朗读课文难道一定要(yao)唱歌(ge)的(de)嗓(sang)子吗？
声音(yin)是(shi)不(bu)(bu)太(tai)好(hao)听，有(you)点沙哑(ya)，有(you)点毛毛刺(ci)刺(ci)的。可是(shi)公开教学课难道是(shi)上台表(biao)演吗(ma)？嗓(sang)子(zi)不(bu)(bu)好(hao)的人，就(jiu)只能躲在树林子(zi)里(li)读他喜欢(huan)的课文(wen)吗(ma)？京京心里(li)难受极了(le)。
19.李京京那么想念一段课文的原(yuan)(yuan)因是 ；而马小跳“做梦都想”表演那棵树的原(yuan)(yuan)因是 。（4分）
20.程老师不让(rang)李京京朗读(du)课(ke)文，是因为她认(ren)为 。秦老师让(rang)马小跳扮演树，是因为 。（4分）
21.李(li)京(jing)京(jing)和马小跳在思想性格(ge)方(fang)面有哪些异同(tong)？（6分）
相同：① ②
不同：
22. 对于程老师(shi)和秦老师(shi)，你喜欢哪一位？请结合文章的内(nei)容说(shuo)明(ming)理由(you)。（3分）
三、作文（60分）
23．阅读下面的文字，根据(ju)要求(qiu)作文。
印(yin)度哲学大师奥修说：“玫瑰就是(shi)玫瑰，莲(lian)花就是(shi)莲(lian)花，只(zhi)要(yao)去(qu)看，不(bu)要(yao)比较。”一味的(de)比较最(zui)容(rong)易动摇我们的(de)心态，改(gai)变我们的(de)初衷(zhong)。而比较的(de)结果，使人(ren)不(bu)是(shi)自卑，就是(shi)自傲，总之是(shi)流(liu)于平(ping)庸。其实(shi)，每一个人(ren)都有一段“沉香”。
也有(you)人说(shuo)：“没有(you)比(bi)较(jiao)就没有(you)鉴别。”只有(you)通过(guo)比(bi)较(jiao)，才能明确自(zi)己的(de)优劣高(gao)低(di)，确定自(zi)己的(de)奋斗目(mu)标。
“比较”引(yin)起了你什么样的联想(xiang)或思(si)考？请自定立意、自拟题目、自选文(wen)体，写一(yi)篇不少于600字(zi)的文(wen)章(zhang)。
