20. 安徒生是(shi)伟大的(de)文学(xue)家,爱因斯坦是(shi)卓越的(de)科学(xue)家,作者通过“童(tong)(tong)心(xin)和爱心(xin)”把这两(liang)位不同领(ling)域的(de)大师紧密地联系在一起。除这两(liang)位大师外，你(ni)还知道哪位大师具(ju)有类似的(de)童(tong)(tong)心(xin)和爱心(xin)呢？简要叙述他(ta)们童(tong)(tong)心(xin)或爱心(xin)的(de)表现。（6分(fen)）

21. 作者认为安徒生童话是(shi)好教(jiao)材,其实(shi)名著都是(shi)指导我们(men)人生的(de)好教(jiao)材.从下(xia)面所列举的(de)名著或其他你(ni)曾(ceng)经阅(yue)读过的(de)名著中选(xuan)出一部,简要写出这部“教(jiao)材”好在哪里(li)。（6分）

①《三国演义》 ②《水浒》 ③《西游记》

④《鲁滨孙飘流记》 ⑤《钢铁是怎样炼成的》 ⑥《格列佛游记》

三、写作（60分）

22. 以下两个作文，任选其一(yi)。

作文（1） 请重温下面(mian)《安徒(tu)生与(yu)爱因斯坦：童心爱心之楷模》中的(de)精彩片断，回首初中学习生活的(de)经(jing)历、体验，选择感(gan)受(shou)最深的(de)一点(dian)，写一篇文章，题目(mu)自拟。

美国科学(xue)散文(wen)作者(zhe)奥(ao)佛拜(bai)（Dennis Overbye）在(zai)2005年3月1日《纽(niu)约(yue)时报·科学(xue)时代》发表文(wen)章，题(ti)为(wei)“下一个爱因斯(si)坦(tan)？欢(huan)迎提(ti)出申请”。望子(zi)(zi)成(cheng)龙的(de)家长们(men)！动心了吧？鼓励子(zi)(zi)女成(cheng)为(wei)下一个爱因斯(si)坦(tan)是(shi)好(hao)事，为(wei)此就要保持他(ta)(ta)们(men)的(de)童(tong)(tong)心，尤(you)其是(shi)对宇宙(zhou)奥(ao)秘的(de)好(hao)奇心。让(rang)他(ta)(ta)们(men)从“数学(xue)奥(ao)林匹(pi)克”的(de)题(ti)海(hai)中(zhong)跳出来(lai)，让(rang)他(ta)(ta)们(men)在(zai)为(wei)应考而死背硬记的(de)书山重压下透一口气(qi)，让(rang)他(ta)(ta)们(men)有提(ti)问质疑和思索(suo)的(de)时间，让(rang)他(ta)(ta)们(men)去(qu)接触大自然，让(rang)他(ta)(ta)们(men)有按个人兴趣探(tan)索(suo)的(de)自由，……一句话：永葆童(tong)(tong)心！这样即使(shi)学(xue)不(bu)成(cheng)爱因斯(si)坦(tan)，使(shi)他(ta)(ta)们(men)的(de)金色童(tong)(tong)年充满欢(huan)笑和惊喜，也是(shi)功德无(wu)量。

作(zuo)文（2） 题目：清晰(xi)的面孔

作(zuo)文要求：①要自由、有创意地表达出(chu)真情实感。

②文体不限。

③不少于500字。

④文中出现的地名、校名、人(ren)名，请用“××”代替(ti)。