（1）莆田市自古以来就是闽中政治、　　　　　　　、文化的中心。（1分）

（2）新中国成立后，特别是1983年正式建立地级市以来，莆田市获得哪些荣誉称号？请写出其中两个。（2分）　　　　　　、

3．听一场对话，回答问题。（5分）

（1）家长们谈论的焦点是什么？（2分）

（2）谈谈你对这件事的看法。（3分）&（福建莆田市中考试题）

答案：1．（2分）微笑面对生活（书写正确1分，规范、工整1分）　2．（3分）（1）经济（1分）（2）田径之乡、戏曲之乡、绘画之乡、武术之乡（2分，写对一个得1分）　3．（5分）（1）学生（孩子）该不该带手机进校园。（或：学校该不该禁止学生带手机进校园。意思对即可，2分）（2）示例：我觉得作为学生，首要的任务是学习，手机功能多，会分散注意力的，况且在学校里也没有什么事需要天天和家里联系。所以，我赞成学校的做法，学生最好不要带手机进校园。（3分，言之有理即可。持反对意见，只要理由充分，表达通顺亦可）

附：听说材料（录音稿）

同学们，语文考试现在开始了。

请同学们放松自己，相信自己，沉着、认真地做好每一道题。

现在，我们来完成第一大题——“听说”题。注意：第1题、第2题读两遍，第3题只读一遍。

第1题是“听写”题。请大家注意听，然后按要求把它们书写在田字格里。

（稍停，慢速读）微笑面对生活

（稍停，慢速读第二遍）

第2题，请听一则简介，然后按要求答题。

莆田市历史上叫做“兴化”，已有2000多年的文化历史，自古以来就是闽中政治、经济、文化中心。莆田市历来重视教育，历史上人才辈出，向来有“文献名邦”“海滨邹鲁”的美称。新中国成立后，特别是1983年正式建立地级市以来，莆田市多次获得“田径之乡”“戏曲之乡”“绘画之乡”“武术之乡”等荣誉称号。

（稍停）现在请同学们再听一遍。

第3题，请听一场对话，然后按要求答题。（注意：本题只读一遍）

家长一：听说学校禁止学生带手机进校园，真是太好了。当初给孩子买手机是为了让孩子和家人联系方便，可是孩子大都是用来跟同学打电话聊天、发短信，还没完没了地玩游戏，甚至在课堂上也这样，让我头疼极了。

家长二：我的孩子整天缠着我换手机，说是他们班的同学手机都比他高档，他在班上很没面子。这还不算，每个月话费都要上百元，我都快吃不消了。

家长三：可是我认为孩子有手机有很多好处啊。我们随时能找到孩子，免得由于联系不上而担心。孩子在上下学的路上一旦遇到紧急情况也能及时用手机求助。如果家庭条件允许，在不影响学习的前提下可以让孩子带手机。学校应该采取一些措施来引导孩子正确使用手机，不应该一刀切，全部禁止啊。

（本次听说题到此结束，请同学们继续认真答题）

透视：这是一道综合性较强的听说题，设题由易到难，具有梯度。

1题考查听写能力。录音材料是一句温馨的鼓励语，很常见，只要认真听，应该可以很快答写。书写时要注意字体要求，若随意书写以致字体不符，将会被扣分。

2题为信息提取题。在听的过程中，考生可把重点信息如时间、名称等先简单地列一下，然后再根据题目要求对号入座。其中，莆田历史上的称谓及其美称，容易与后面的荣誉称号混淆，听录音时一定要分辨清楚，抓住核心内容（题目或材料中“特别”强调的，往往也是考查的重点）。

3题(ti)涉(she)及分析概(gai)括(kuo)与发(fa)表看(kan)法(fa)两(liang)项能力。解(jie)答第(di)（1）小(xiao)(xiao)(xiao)题(ti)，首先，应(ying)当在听录(lu)音的(de)过程中，默默地记下(xia)信息要点，尤其(qi)是要听出前两(liang)位家(jia)长观(guan)点的(de)共性(xing)(xing)，这个有(you)(you)(you)(you)共性(xing)(xing)的(de)观(guan)点与第(di)三位家(jia)长的(de)截然不同；其(qi)次(ci)，根(gen)据题(ti)目要求，比较材(cai)料异同点，组织语(yu)言予以概(gai)括(kuo)提炼。第(di)（2）小(xiao)(xiao)(xiao)题(ti)的(de)解(jie)答建立在第(di)（1）小(xiao)(xiao)(xiao)题(ti)准确作答的(de)基础上，两(liang)题(ti)紧密相关。唯(wei)有(you)(you)(you)(you)准确提炼出争论(lun)的(de)焦点，才能找准方(fang)向，有(you)(you)(you)(you)目的(de)、有(you)(you)(you)(you)针对性(xing)(xing)地发(fa)表自(zi)(zi)己的(de)观(guan)点。此类谈看(kan)法(fa)题(ti)，答题(ti)语(yu)言的(de)组成(cheng)一般有(you)(you)(you)(you)两(liang)部分：观(guan)点+理(li)由。观(guan)点要鲜明(ming)，不能模棱两(liang)可；理(li)由阐述要充分，可联(lian)系(xi)自(zi)(zi)身生活实(shi)(shi)际(ji)(ji)来谈，使之更有(you)(you)(you)(you)说服力。这实(shi)(shi)际(ji)(ji)是一个小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)论(lun)证(zheng)过程，因(yin)此要有(you)(you)(you)(you)理(li)有(you)(you)(you)(you)据。

常见失误分析

例　在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？（2分）

一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“　　。”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。

（辽宁阜新市中考试题）

答案示例：老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5岁，没有小孩，只带了两个大人。（2分）

分析：此题(ti)的(de)(de)情境(jing)设(she)置很生(sheng)活化，趣味盎然(ran)。题(ti)干中已对(dui)考生(sheng)的(de)(de)角色(se)体验(yan)作(zuo)出限定(ding)：“假(jia)如(ru)你(ni)是(shi)那个小(xiao)男(nan)孩(hai)(hai)”；答(da)题(ti)时，考生(sheng)不(bu)(bu)(bu)妨让自(zi)己“蹲”下(xia)来，站在5岁小(xiao)男(nan)孩(hai)(hai)的(de)(de)认(ren)知(zhi)高度，以童稚天真的(de)(de)思维来考虑答(da)话。此题(ti)的(de)(de)易误之处在于：其(qi)一，没有(you)注意到(dao)老妇(fu)人抛出的(de)(de)“难题(ti)”——“从不(bu)(bu)(bu)把房子租给带小(xiao)孩(hai)(hai)子的(de)(de)家庭”，而错(cuo)答(da)成诸如(ru)“如(ru)果是(shi)上帝派我来的(de)(de)呢”等。其(qi)二，不(bu)(bu)(bu)能置身小(xiao)男(nan)孩(hai)(hai)的(de)(de)思维视角，所(suo)答(da)理性色(se)彩过(guo)重，没有(you)童趣，不(bu)(bu)(bu)合语境(jing)要(yao)(yao)求。“礼(li)貌机智”既是(shi)此题(ti)的(de)(de)交际要(yao)(yao)求，同时也(ye)是(shi)答(da)题(ti)提示(shi)——要(yao)(yao)有(you)称(cheng)呼，要(yao)(yao)使用礼(li)貌用语，要(yao)(yao)转换思维，不(bu)(bu)(bu)失幽默。如(ru)果所(suo)答(da)生(sheng)硬，没有(you)注意到(dao)这一要(yao)(yao)求，自(zi)然(ran)也(ye)不(bu)(bu)(bu)是(shi)理想的(de)(de)对(dui)答(da)。

Ⅰ中考试题精编

1．口语交际：根据对话情境，完成以下三个小问题。

班　长　大家注意啦！这里有一个通知：校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会……

学生甲　（性急地插话）现代诗歌朗诵会？喜欢诗歌的人并不是非常多，没有必要专门举办现代诗歌朗诵会啊！

学生乙　可是，现在正提倡“高雅艺术进校园”呢。举办现代诗歌朗诵会，能让大家更充分地感受现代诗歌的美，这种形式很不错的。

学生丙　我也觉得挺好的。我对现代诗歌很感兴趣。我读过泰戈尔的《飞鸟集》，喜欢朗诵舒婷的《致橡树》，余光中的《乡愁》我也背得挺熟：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票……”

班　长　（提高声音）你们慢点争论！听我把话说完啊！文艺部的小张还要求各班在本周三之前将有关现代诗歌朗诵会的活动建议汇总到校学生会呢。

学生乙　（兴奋地）好！我建议……

（1）学生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是什么？（　）

A．余光中的《乡愁》究竟美不美。

B．有没有必要举办现代诗歌朗诵会。

C．喜欢诗歌的人到底多不多。

（2）下面说法与班长的通知不相符的是哪一项？（　）

A．校学生会准备在6月8日举办现代诗歌朗诵会。

B．有关现代诗歌朗诵会的活动建议须汇总到校学生会。

C．表演者只能朗诵泰戈尔、舒婷和余光中的诗。

（3）假设你就是学生乙，请接着把你的活动建议说完整。

（福建厦门市中考试题）

2．口语。（1）下面句子中成语使用正确的一项是　（　）

A．一个同学一下课就追着老师问问题，同学们在一旁议论，有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。

B．李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”

C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！”

D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”

（2）根据情境说话。

王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：“　？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“　？”

（3）班级开展“我的青春我做主”的主题班会，请你写一份发言稿。不少于80字。

（福建三明市中考试题）

3．根据情境，按要求表达。

自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……

（1）体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动？

（2）假如你有机会代表同学就以上现象，面对面地向校长提出两点建议，你会怎样说？

（山东淄博市中考试题）

4．阅读下面材料，按要求回答问题。

近年来，随着经济的快速发展，我国的汉语方言有些已趋于萎缩和衰亡。

为了抢救和保护各地的方言，2008年10月，中国语言资源有声数据库启动。对此举措，同学们有着自己的看法。甲同学说：“我觉得我家乡的方言是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学说：“应当大力推广普通话，‘抢救方言’没有必要。”丙同学说：“都什么时代了，还讲方言？太土气了！”（1）用简要的语言概括以上材料的主要信息。（2）在经济快速发展的今天，你觉得方言应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。

看法：

理由：

（福建福州市中考试题）

5.下列场合中，文明警示语不得体的一项是　（　）

A.“当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在了。”（花园里）

B.“我想有个家!”（垃圾箱旁）

C.“严禁踩踏，违者重罚。”（草地旁）

D.“即使饥肠辘辘，也须风度翩翩。”（食堂里）

（广西桂林、百色市中考试题）

6.口语交际。

4月23日是“世界读书日”，班里召开“读书与人生”主题班会，请把你的即席发言要点写在下面。（40字左右）

（辽宁营口市中考试题）

7.语言的实际运用。

为了让学生更加热爱生命，惜时奋进，班主任老师组织召开了“生命如花　岁月如歌”的主题班会。如果你是班级中的一名学生，请把你最精彩的发言内容写在下面。（不超过40字）

（辽(liao)宁铁(tie)岭市中考试题）

Ⅱ专项模拟训练

　1．下面四句，只有一句没有多余的话，请选出来（　）

A．他年纪不算大，可头上却有点秃顶了。

B．前面一站是山海关，站台在列车前进方向的左侧。

C．阴历十五前后，月亮圆的时候，钱塘江正涨大潮。

D．各班文艺委员，听到广播后立即到政教处领电影票。

2．写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。

林巧稚是我国著名的妇科医生。有一天，她为一位贵妇看病，贵妇说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”林巧稚非常平静地回答说：“请您原谅，在我眼里，所有的病人都是贵妇。”

言外之意是：

3．幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹的同时品味到语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答复，使盛气凌人的名作家听后羞愧不已。

一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？”“当然不是。”书店老板回答后继续说，“　”（以上三则，均系首届“语文报杯”原创试题大赛参赛作品　设计者/甘肃　苏晓华）

4．阅读下面一则笑话，然后从语文的角度说说产生笑料的原因。

一个歌舞团，新到了一位节目主持人。第一次上台，领导再三嘱咐她不要紧张。可她还是紧张，上场后报的第一个节目是独唱《当枫叶红了的时候》，她却报成了《当红叶枫了的时候》，全场哗然。下场后，领导安慰她：“不要紧，注意报对下一个节目：合唱《我们都是一家人》。”没料到她更紧张，上场时报成了《我们一家都是人》，领导晕倒。

（首届“语文报杯”原创试题大赛参赛作品　设计者/甘肃　陈海龙）

5．读下面材料，按要求完成问题。

中央政府决定，从2007年春季起，在全国范围内免收公办学校义务教育阶段学生学杂费。免收标准为：农村小学每生每学期50元，农村初中每生每学期65元，城区小学每生每学期75元，城区初中每生每学期95元，农村贫困学生仍继续享受“两免一补”政策。免收学杂费政策的落实，切实减轻了学生家长的经济负担，并有效缓解了城乡学生的上学难问题，成为惠及老百姓的又一件好事、实事。请你代表所有的中学生，谈谈对国家落实这项教育政策的感受。（不少于100字）（首届“语文报杯”原创试题大赛参赛作品　设计者/吉林　李辉）

听力·口语交际训练题答案

Ⅰ中考试题精编

1.（1）B（2）C（3）（要点：围绕活动内容，提出合理建议）示例1：我建议各班先组织一次诗歌朗诵会，再挑选优秀选手参加校级活动。示例2：我建议校朗诵会的主持人要进行海选，以丰富这次活动的内容。　2．（1）C（2）示例：阿姨，你这儿有考试专用的签字笔吗（有称呼和问话即可）　阿姨，不好意思，我刚才买的签字笔型号不对，能给换一下吗（要有称呼和表歉意的内容，采用商量的语气）（3）示例略。（要求：围绕主题，顺畅表达，注意说话对象、场合）3．示例：（1）小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高。（要求：称谓恰当并提出邀请，理由合理明确）（2）校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。（要求：称谓恰当，语言表达符合情境，建议合理）4．（1）是否要保护方言，同学们看法不一。（2）示例1：应该保护方言。因为方言不仅是人们交流思想的工具，还承载着丰富的历史内涵和多彩的地域文化。示例2：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性。示例3：应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广。示例4：应该摒弃方言。因为摒弃方言可以消除语言隔阂，更好地促进各地区的交流。（要求：有看法，有理由，且言之有理）　5．C　6．（要点：把读书与人生联系起来，观点鲜明，表达顺畅）示例：锦州市一人力车夫通过自学成为复旦大学博士生，他的人生由此改写，可见读书可以改变人生。　7.（要求：语言通顺流畅，符合语境）示例：（1）只要有长满绿叶的心境，总会有一片美丽的风景属于我们。（2）十六岁的我，编织着多彩的梦！十六岁的我，扬起远航的风帆！十六岁的我，将去开辟多彩的世界！（3）生命只有经过冬的凝结，春的洗礼，夏的考验，秋的搏击，才会是多彩的。

Ⅱ　专项模拟训练

1．B　2．示(shi)例：我对(dui)每个病(bing)人(ren)(ren)都一视同仁。（意(yi)对(dui)即(ji)可）3．别的(de)(de)书(shu)销量很好，都卖完(wan)了(le)(le)(le)。　4．本题考(kao)查对(dui)语(yu)言现象中语(yu)序(xu)作用(yong)(yong)的(de)(de)认识与(yu)体(ti)会。（思路点示(shi)：注意(yi)分(fen)析主持人(ren)(ren)两(liang)次出(chu)错(cuo)的(de)(de)地方，就(jiu)不难(nan)(nan)看出(chu)语(yu)序(xu)的(de)(de)错(cuo)乱会造成不同的(de)(de)意(yi)义(yi)）。示(shi)例：主持人(ren)(ren)由于紧张把节目名的(de)(de)语(yu)序(xu)说乱了(le)(le)(le)，从而产生了(le)(le)(le)歧义(yi)，闹(nao)出(chu)了(le)(le)(le)笑话。　5．示(shi)例：这项政策(ce)，确实是利(li)民的(de)(de)好政策(ce)。减免学杂(za)费，解决了(le)(le)(le)我们(men)“上学难(nan)(nan)”的(de)(de)实际(ji)问题，让我们(men)“上学无忧(you)”。我们(men)一定(ding)努力学习，用(yong)(yong)我们(men)的(de)(de)实际(ji)行动(dong)回(hui)报祖国(guo)，用(yong)(yong)我们(men)的(de)(de)优(you)异成绩回(hui)报社(she)会，争取早日投身到(dao)祖国(guo)建(jian)设的(de)(de)洪流之中。

中考语文(wen)考点梳理十七：语文(wen)综(zong)合实践(jian)

专家解读考点

课标在“综合性学习”中规定：“能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。”“关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。”由此可见，语文综合实践体现了对语文知识的综合运用，体现了语文学科与其他学科、书本学习与实践活动的紧密结合。而中考的着眼点主要也就放在了“能否在活动中主动地发现问题和探索问题；能否积极地为解决问题去搜集信息和整理资料；能否根据占有的课内外材料，形成自己的假设或观点”的考查上。

题型分析：综合性学习内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。主要的考查方式有：

1．与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等。

2．与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。

3．与口语交际结合起来，劝说、辩论。

4．围绕某一名人进行系列活动。

考查形式：取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象，等等。

总之，语文综合性学习题将引导同学们在生活中关注语文，在语文中关注生活。基础性和综合性紧密结合，生活化和实用化紧密结合，人文性和时代性紧密结合，开放性和可操作性紧密结合，是今后综合性学习题命题的主要发展方向。

解题思路点示：综合性学习是实践性很强的活动，为了能很好地完成综合性学习内容，平时就要多参加各类实践活动，为答题准备一些实际经验，比如：搜集家乡的名人逸事、名优特产信息，了解家乡的风俗人情；模拟辩论会，做主持人；出黑板报；写编者按；等。特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法，比如：2008年关注的社会热点话题是“汶川地震”和“北京奥运”；关注的热点话题比较庞杂，如“读书月”“地球一小时”“传统节日成为法定假日”“关注民俗民风”“国庆六十周年”等等。

答题(ti)(ti)时要(yao)看清(qing)楚(chu)题(ti)(ti)干(gan)要(yao)求(qiu)，有(you)针对性地答题(ti)(ti)。具(ju)有(you)地域特(te)色(se)的(de)(de)(de)综合性学习(xi)题(ti)(ti)中(zhong)，关于地方名(ming)(ming)(ming)人(ren)的(de)(de)(de)姓名(ming)(ming)(ming)、事迹以及名(ming)(ming)(ming)优特(te)产、风(feng)景名(ming)(ming)(ming)胜等的(de)(de)(de)回答，要(yao)准确明(ming)了，不能(neng)张冠李戴；为(wei)家(jia)(jia)乡(xiang)写标语(yu)、提建(jian)议时，要(yao)满含热爱家(jia)(jia)乡(xiang)的(de)(de)(de)情感，歌颂(song)家(jia)(jia)乡(xiang)，为(wei)家(jia)(jia)乡(xiang)的(de)(de)(de)发展出谋划(hua)策；与口(kou)语(yu)交(jiao)(jiao)际题(ti)(ti)结合起来(lai)(lai)的(de)(de)(de)综合性学习(xi)题(ti)(ti)，答题(ti)(ti)时要(yao)遵(zun)循口(kou)语(yu)交(jiao)(jiao)际的(de)(de)(de)特(te)点(dian)，注意语(yu)言要(yao)与场合、人(ren)物的(de)(de)(de)身份相符(fu)，表述(shu)简明(ming)连贯(guan)得体；与名(ming)(ming)(ming)著(zhu)结合起来(lai)(lai)的(de)(de)(de)综合性学习(xi)题(ti)(ti)，要(yao)按照名(ming)(ming)(ming)著(zhu)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)来(lai)(lai)回答；至于取(qu)网名(ming)(ming)(ming)、刊(kan)物名(ming)(ming)(ming)，写广(guang)告标语(yu)等，主要(yao)遵(zun)循简洁明(ming)了、形象生动、有(you)鼓动性和号(hao)召力的(de)(de)(de)原则来(lai)(lai)答题(ti)(ti)。

典型例题透视

例 在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，人们徜徉其间，体味某种特定的情景，把情绪调到兴奋的波段，尽情释怀，使平淡的日子有了起伏。节日更是一种民族文化的传承，品尝浸润历史味道的节日食品，参与到丰富多彩的节日活动中，人们更能得到文化的熏陶、精神的洗礼。

让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动，完成下列任务。

1.【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。（1分）

【示例】千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

节日： 春节

A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

节日：　　　　　　　　

B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

节日：　　　　　　　

2.【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。（3分）

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

人物故事：　　　　　　　

节日习俗：　　　　　　　　、　　　　　　　

3.【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看？班上同学就此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。（3分）

看法：　　　　　　　 （2分）

宣传标语：重视传统节日内涵，　　　　　　　 。（要求与上句结构相似，1分）

（湖北黄冈市中考试题）

答案：1.A.中秋节 B.重阳节 2.屈原投江；吃粽子、插艾叶（艾叶也叫青艾、艾草） 3.看法示例：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。（观点正确，能自圆其说即可） 宣传标语示例：彰显民族文化瑰宝；弘扬中华民族文化

透视：这是一道典型的综合性实践考查题，考查考生的分析、积累、表达等多种能力。整个题目围绕节日的文化常识及其相关的人物信息、文化积淀展开，目的在于引导同学们关注民风民俗，关注生活，关注传统文化。此题很好地体现了“语文与生活紧密相连”的特点。第1题“请写出下列诗句涉及的节日名称”，考查的是考生的文化积淀，考生不仅要熟悉一些有关节日的诗词，更要熟知每个传统节日的民风民俗以及节日的由来。比如：中秋节望月思乡盼团圆，重阳节登高望远怀亲人，清明节扫墓踏青寄哀思，等等。同学们只要在平时多积累、多了解，解答这类题目并不难。第2题考查的是对节日习俗的了解程度。作为一个中国学生，生活在具有五千年灿烂文化的国度，耳闻目睹之间，便受到了文化的熏陶。民风民俗，既是生活的积累，也是文化的传承。像端午节吃粽子、插艾叶、佩戴五彩线这样的事情，就应该是同学们生活中正在发生的故事吧。第3题系情境表达题，主要是针对一些社会现象发表观点，考查考生语言表达能力。特别是宣传标语的拟写，实际上是把修辞方法(fa)对偶也综合到了考查的内容中。答题时(shi)，要注意分(fen)析运(yun)用。

常见失误分析

例 综合性学习（含1～3题，8分）

鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。

1．辨识作品

小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（2分）

A．《从百草园到三味书屋》B．《故乡》C．《父亲的病》D．《二十四孝图》

2．拟串联词

串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。

本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《五猖会》，接下来将由小云介绍《孔乙己》。

请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，60～90字）（3分）　　　　　　　

3．探究名言

下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）（3分）

名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

名言四：单是说不行，要紧的是做。

名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

（云南昆明市中考试题）

答案：1．B 2．示例：刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，以及他被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受；下面让我们跟随小云去认识一位在封建科举教育的毒害下走向死亡的读书人——孔乙己。（符合串联词要求，能围绕作品内容表述，语言简明流畅即可） 3．示例：爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。（意对即可）

分析：这道题主要考查考生的阅读积累（作家作品及体裁辨识）、情境表达和概括探究的能力。

第1题，考查的是阅读积累，属基础层级考查。考生答题时可能由于对作品体裁辨识不清，而造成误选。初中语文教材中，我们接触到的鲁迅作品主要出自四部选集：回忆性散文集《朝花夕拾》（如《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》），小说集《呐喊》（如《故乡》《社戏》《孔乙己》），散文诗集《野草》（如《风筝》《雪》），杂文集《且介亭杂文集》（如《中国人失掉自信力了吗》）。同学们在学习课文时，应联系作品的主题与体裁，对其出处予以相应的积累，而不是机械性的记忆。《故乡》的创作，不免会有作者自身生活体验的融入，甚至有对往日生活的回忆，但它是以往日生活为题材创作的小说，因此不可将其等同为回忆性散文，而归入《朝花夕拾》中。

第2题，考查情境表达，融作品阅读、内容概括、语言表述于一体。写串联词，对于初三毕业生并不陌生，加之题干中有对“串联词”特点及功用的解说，相信同学们都能把握得来。易误处在于，有些考生因为平时只是泛泛阅读，不能对作品内容予以准确概括，从而出现与作品情节不符，甚至张冠李戴的表述。

第(di)3题，考查对信(xin)息的(de)提(ti)炼、概(gai)括(kuo)能力(li)，属探(tan)究性考点。答(da)(da)题要领是认真(zhen)品读每一则(ze)名言(yan)(yan)，先将自己的(de)概(gai)括(kuo)写下来；然后(hou)求(qiu)同存(cun)异，予以(yi)分析概(gai)括(kuo)。如，第(di)二(er)条(tiao)(tiao)(tiao)和(he)第(di)五条(tiao)(tiao)(tiao)的(de)共通之处(chu)在(zai)于(yu)(yu)“珍惜(xi)时间”；第(di)二(er)条(tiao)(tiao)(tiao)与第(di)四(si)条(tiao)(tiao)(tiao)都(dou)寓(yu)含“勤奋(fen)努力(li)”之意(yi)(yi)；第(di)三条(tiao)(tiao)(tiao)与第(di)四(si)条(tiao)(tiao)(tiao)，则(ze)都(dou)倡(chang)导一种“实(shi)践”“探(tan)索”的(de)精神。这道题的(de)易(yi)误处(chu)在(zai)于(yu)(yu)，有(you)些考生(sheng)不能通盘(pan)考虑，只答(da)(da)一半，比(bi)如第(di)一条(tiao)(tiao)(tiao)名言(yan)(yan)，如果(guo)根据“俯首(shou)甘为孺(ru)子牛”提(ti)炼出(chu)“甘于(yu)(yu)奉(feng)献”，这样的(de)回答(da)(da)便失之片面(mian)。或(huo)者(zhe)不能深入地(di)比(bi)较、探(tan)究，只写出(chu)名言(yan)(yan)的(de)浅(qian)层意(yi)(yi)思，比(bi)如看过(guo)第(di)二(er)条(tiao)(tiao)(tiao)名言(yan)(yan)后(hou)便答(da)(da)出(chu)“不计享受”等不得(de)要领的(de)概(gai)括(kuo)。

能力提升练习

Ⅰ中考试题精编

1．“上海世博会”将于5月1日在中国上海隆重开幕。世博会是与奥林匹克运动会齐名的全球顶级盛事。此次世博会将历时184天，预计有200多个国家和国际组织参展。届时，全球前来参观世博会的观众将达到7000万人次。为了让同学们了解上海世博会，学校学生会准备举办“走进世博会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。

（1）在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世博会。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。

【材料】

从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会，美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后5次主办世博会，世博会成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计，上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用，成为中国经济发展的新引擎。

主要信息一：　　　　　　　

主要信息二：　　　　　　　

（2）在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。

要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。

【材料】

上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出500多种国家级非物质文化遗产；其他参展国也将在世博园区组织具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示活动。世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。

宣传语：展示不同民族文化　　　　　　　

（3）学生会准备在宣传周出一期以宣传上海世博会为内容的校刊。校刊编辑请你根据下面的材料，在“三言两语话世博”专栏里写出你对上海世博会主题的理解。（不超过25个字）　　　　　　　

【材料】

上海世博会的许多展馆设计都体现了“城市，让生活更美好”这个主题。例如，中国“主题馆”的屋面铺设了3万平方米的太阳能板，这些太阳能板年发电量可达250万度，每年减少二氧化碳排放量约2500吨。“瑞士馆”是一个用幕帷覆盖的开放空间，这种幕帷是用大豆纤维制成的，在展出结束后可被天然降解，不污染环境。“阿联酋馆”采用“沙丘”造型，展厅中有花床、树木、溪涧，令人仿佛置身于沙漠中的绿洲。

“城市，让生活更美好”的意思是：　　　　　　　

（北京市中考试题）

2．为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。

（1）“武”与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。　　　　　　　

（2）伴随着战争，战争文化逐渐形成并丰富起来。请写出一个与战争有关的诗（词）句，列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。　　　　　　　

诗（词）句：　　　　　　　

小说名称：　　　　　　　

人物：　　　　　　　 战役：　　　　　　　

（3）下面图(tu)片中的(de)雕(diao)(diao)塑(su)名为“打结(jie)的(de)手(shou)枪”，矗立在联合(he)国总部花园内，是(shi)卢森(sen)堡1988年赠送给联合(he)国的(de)。请(qing)用精(jing)彩(cai)的(de)语言向(xiang)全班同学介绍这(zhei)座(zuo)雕(diao)(diao)塑(su)，表(biao)达你(ni)对(dui)这(zhei)座(zuo)雕(diao)(diao)塑(su)的(de)理解(jie)。

你的介绍：　　　　　　　

（江西省中考试题）

3．请你参加与“我爱我的祖国”主题教育有关的综合性学习活动。

（1）请为(wei)下面的实施方案补充活动主题。

要求：任选一个节日；补充的主题应突出节日特点，并与已有“活动主题”的语言形式相同。

（2）你们班(ban)参加歌(ge)咏比赛的(de)曲目(mu)是(shi)《歌(ge)唱祖国》，请根据歌(ge)词说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)选(xuan)择这首(shou)歌(ge)曲的(de)理由。

歌唱祖国（歌词）

五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢……

（3）请为我们伟大的祖国写一段祝福语，用上提供的词语。（50字左右）

幸福安康 繁荣昌盛

（4）请写出借“月亮”思念亲人的连续的两句古诗（词），表达我们对台湾同胞的思念之情。

（陕西省中考试题）

Ⅱ专项模拟训练

　1．“汉字书写”和我们密切相关，为此请参加以下综合实践活动。

（1）材料探究。请根据下面的材料回答问题。

材料一 据报道，2007年起，北京市规定，户外广告禁用“谐音成语”，类似“与食（时）俱进”等不规范的谐音成语将禁止出现在北京户外广告中。凡使用编造的谐音成语等不规范用语用字作为企业或广告名称者，今后将一律不予登记或备案。北京市有关部门今年将联手开展语言文字规范工作，从企业名称登记、广告宣传审批、交通指示牌、景区说明牌、公交线路站牌等方面，排查并消除用语用字不规范现象。

材料二 从2008年起，全国高考大纲在细微方面进行了调整，其中语文学科的变化是：语文在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。

材料三 2008年，海南省教育厅出台《关于进一步加强中小学写字教学的指导意见》。要求小学阶段安排“天天练”，每天下午第一节课前安排10分钟的写字课，中、高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排；初中阶段写字课以毛笔字为主，保证每周写字训练时间不少于1课时，并且隔天在下午安排15分钟的写字时间。

①请任选其中一则材料，概括其主要信息。（20字以内）

②假如你作为学校派出的小记者，根据材料三作采访，说说你的主要采访对象和话题。

③以上材料说明了什么？结合以上材料和社会实际及你的采访设计，谈谈你的主要感受。

（2）识字写字。

①下面(mian)是(shi)“马”字(zi)不同时期的(de)字(zi)形，请按照汉(han)字(zi)演变由(you)繁到简的(de)演变进程对其进行(xing)排序：　　　。

②请(qing)把下边出自《颜勤礼碑》的汉字写在相对应(ying)的田字格里，繁(fan)体字要写成规范的简化字。

（3）主题辩论。假如你所在的班级举行有关规范汉字书写的辩论会，正反方激烈交锋，请针对下面的反方观点，为正方写出辩论词。

反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢？不如把精力和时间用在提高计算机的操作上。

正方：　　　　　　　

（本报“度创新好题征题大赛”优秀作品 设计/四川 黄志伟）

2．近年来，泛滥成灾的网络游戏，让许多学生沉迷其中不能自拔，催生了成千上万的“网瘾少年”，这已经成为一个严重的社会问题。“网瘾少年”，成为国家、社会、学校和家庭关注的焦点。为此，弘志中学开展了“走近网瘾少年，携手奔向明天”的综合实践活动。请你参与以下活动：【新闻聚焦】阅读下面几则新闻，请你说说沉迷网络会造成哪些危害。

新闻一 从四川偏远农村考入集美某学院的小邓，是家乡父老眼中的天之骄子。可进入大学后小邓却在虚拟的网游中享受着精神上的安慰和刺激，不知不觉中迷失了自我。他甚至直接带着父母给的5000多元学费去上网，学费没有交给学校，而是成了上网的费用。花光了钱，他只好流落街头。（《厦门日报》）

新闻二 一位女孩为了去网吧会网友不惜从医院逃出，被父母发现后，因不满家长阻拦，当街对母亲进行打骂。（《寿光日报》）

新闻三 桂林一网瘾少年洪某深陷虚拟的网络世界里不能自拔，结伙街头抢钱，锒铛入狱，付出了惨痛的代价。（《南国早报》）

【网上跟帖】东方卫视消息 8月2日，广西15岁的少年邓森山，为了能戒除网瘾，被家长送到了没有营业资质的南宁起航拯救训练营进行封闭式的辅导。但是，仅仅13个小时之后，邓森山就因辅导老师的殴打而意外身亡。

消息发布后，引起了人们的广泛关注，大家纷纷在网络上发表自己的看法。现在，请你跟帖。

秋雨潇潇：拯救“网瘾少年”也应该讲究方式方法，不能蛮干。

霜寒剑冷：一个花季少年因为管教不当而失去生命，令人震惊！

我来跟帖：　　　　　　　

【智囊献计】据不完全统计，我国约有400万“网瘾少年”，他们沉迷网络，难以自拔，其学习、生活和身心健康受到严重影响，并引发诸多社会问题。请你为解决青少年的网瘾问题献计献策。【媒体采访】为了防止人们沉迷网络，网易公司分别在旗下两款网络游戏《大话西游Ⅱ》《梦幻西游》中启动防沉迷系统。网络游戏防沉迷系统以3小时作为标尺，累计3小时内的游戏时间为“健康游戏时间”，游戏经验值和掉宝率正常；超过3小时而不到5小时的时间为“疲劳时间”，游戏经验值和掉宝率减半；超过5小时则为“不健康时间”，经验值和掉宝率皆被设置为0。与此同时，在推行该系统的网络游戏中，累计在线时间接近3小时，将提醒“您累计在线时间已满3小时，请您下线休息”。

针对网易公司的这一做法，如果你是电视台记者，请你就以下采访对象，分别设计一个问题。

采访网吧老板：　　　　　　　

采访上网少年：　　　　　　　

采访家长：　　　　　　　

（本报“度创新好题征题大赛”优秀作品 设计/江苏 王小勇）

3．酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧！

（1）书法中的酒

书(shu)(shu)(shu)法，又称(cheng)“中国(guo)书(shu)(shu)(shu)法”，是中国(guo)特(te)有(you)的一种传统艺术。下面是几个“酒”字书(shu)(shu)(shu)法字体，分别代表的是甲骨文、篆书(shu)(shu)(shu)、隶书(shu)(shu)(shu)。

请你用一句话来表达自己看到以上书法字体的感受。　　　　　　　

示例：我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。

（2）古诗中的酒

如果你读读唐诗宋词，一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句，请你探究以下几组诗句所表达的情感。

A．浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（宋·范仲淹）

B．花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。（唐·李白）

C．明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。（宋·苏轼）

D．对酒已成千里客，望山空寄西乡心。（唐·卢纶）

E．明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（宋·范仲淹）

（3）名著中的酒

下面是名著中与酒有关的故事情节：

【甲】随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”

【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打……

①【甲】文段说的故事是 ，选自名著《　　　　　　》。

【乙】文段说的故事是 ，选自名著《　　　　　　　 》。

②【甲】【乙】文段中　　　　　　　 （填人物）给我留下了深刻的印象，因为　　　　　　　

（本报“度(du)创新(xin)好题征题大(da)赛”优秀作品 设计/湖北(bei) 孙开仁）

语文综合实践

Ⅰ中考试题精编

1．（1）示例：①世博会是展示、传播人类文明发展新成果的平台。②世博会可以起到推动主办国经济发展的作用。（2）示例：增进各国人民友谊（3）示例：与自然和谐相处的城市可以让生活更美好。（或：注重环境保护的城市可以让生活更美好。） 2．（1）反映了古人向往和平的美好情感。（2）示例略。（3）它是联合国总部花园内的雕塑，名为“打结的手枪”。它的构思与造型十分奇特，是一支枪管扭曲打结的手枪。寓意：联合国的主要职责是“以和平方式解决国际争端，维护世界和平”。3．示例：（1）（2）①表达了胜利的喜悦和自豪。②表现了对祖国美好未来的憧憬。③歌颂了祖国的壮丽河山。④表现了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。（意思对即可）（3）我衷心祝福亲爱的祖国经济飞速发展，社会安定和谐，人民幸福安康。愿祖国的明天更加繁荣昌盛。（要求：能恰当使用提供的词语，能表达出祝福祖国之意）（4）①共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。②海上生明月，天涯共此时。③但愿人长久，千里共婵娟。④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

Ⅱ专项模拟训练

1.（1）①示例：（材料一）北京规定户外广告禁用“谐音成语”；（材料二）2008年高考调整为每错一个字扣一分；（材料三）海南省加强中小学写字教学和训练。②示例：到海南部分中学，了解学校领导、教师、学生及家长对此的不同观点，了解其社会反响等。③示例：主要说明社会上汉字书写和成语运用不规范的问题确实存在，已经引起了社会各界的重视；规范书写和使用语言文字，不但是学校的大事，也是社会的大事。 （2）①ADCB②国司楚岭 （3）示例：虽然现在计算机书写汉字已经普及，这种方式确实快而好，但是从客观来讲并不是所有的汉字书写都能用计算机操作，更重要的是汉字和汉字书法是我们民族的宝贵文化遗产，那更是计算机不能代替的。因此在掌握现代汉字书写技术的同时，我们决不能放松汉字规范书写训练。学习汉字书法，既可以提高我们的汉字书写能力，还可以陶冶我们的情操。 2．【新闻聚焦】示例：（1）影响了身心健康。（2）耽误了学业。（3）走上犯罪道路。（4）给家庭增加了经济负担。（5）道德沦丧，人格不健全。【网上跟帖】示例：教育“网瘾少年”只能疏，不能堵，国家应该成立专门的机构对网瘾少年进行心理疏导，让他们逐渐走出阴影。父母更应该关心孩子，从小控制孩子上的时间，否则过了教育的有效期，再教育就很难了。 【智囊献计】示例：（1）从小让孩子自己的事自己做，懂得对自己的行为负责，培养孩子健全的人格。（2）帮助孩子树立正确的上网理念，引导孩子健康上网。（3）加强网游、网吧管理，从网瘾的源头上抓起，执法机构应加强监管。 【媒体采访】（示例）采访网吧老板：请问老板，启动防沉迷系统之后，对你的营业额有没有影响？采访上网少年：同学，听到系统提醒之后，你会终止游戏吗？ 采访家长：先生，启动防沉迷系统之后，你孩子玩游戏的时间与以前相比有变化了吗？ 3．（1）示例：我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。（2）酒是诗人寄托忧国、思乡或壮志难酬等情感的载体。（或：诗人借酒来表达自己内心的愁绪，抒发忧国或思乡的情感。）（3）①曹操煮酒论英雄 三国演义 武松醉打蒋门神 水浒传 ②示例：曹操；他豪气冲天，指点群雄，有咄咄逼人之势，雄才大略显露无遗。刘备；他深藏不露，谨慎，机智灵活，善于忍耐，大智若愚。武松；他一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。