２０１２年山东泰安中考语文试题及答案(word版)
第Ⅰ卷选择题(共(gong)50分)
一、(16分，每小题2分)
1.下列加点(dian)字的(de)注音完全正确的(de)一项(xiang)是( )
A.痴(chī)想 扒(bá)窃 气冲斗(dǒu)牛 义愤填(tian)膺(yīng)
B.磐(pán)石 亢(kàng)奋 颔(hàn)首低眉 期(qi)期(qi)艾(ai)艾(ai)(ài )
C.寒噤(jìn) 藩(fan)篱(li)([fān) 戛(gá)然(ran)而(er)止 龙吟(yin)凤哕(huì)
D.襁(qiang)(qiǎng)褓 拮据(jié) 鳞(lin)次栉(jié)比 怏怏(yàng)不(bu)乐
2.下列词语中有错别字的(de)一项是( )
A.啜(chuo)泣 喑哑(ya) 齐(qi)心(xin)协(xie)力 迥乎不同
B.撺掇 崔巍 歇斯(si)底(di)里 销声(sheng)匿迹
C.悲怆 睥睨 粗制烂渣 味同嚼腊
D.禁锢 帷幕 吹毛求疵 通宵达旦
3.下列句(ju)子中加点的词语解释错(cuo)误的一项是( )
A.自是指物(wu)作(zuo)诗立就(完成)，其(qi)文理皆有(you)可观者。(王安石《伤仲永》)
B.人恒过然后能改(gai)，困于(yu)(yu)心衡(heng)(平(ping)衡(heng))于(yu)(yu)虑而(er)后作，征(zheng)于(yu)(yu)色发于(yu)(yu)声而(er)后喻(《孟子·告子下》)
C.此(ci)则岳阳楼之(zhi)大观(雄伟景(jing)象)也，前人之(zhi)述备矣。(范(fan)仲淹《岳阳楼记》
D.公输班之攻(gong)械(xie)尽，子墨(mo)子之守圉(抵挡)有(you)余(yu)。(《墨(mo)子·公输》)
4.对下(xia)面复句关系的判断正确的一项是( )
我很想详细地知道这故事，但阿(a)长(zhang)是不知道的(de)，因为(wei)她毕竟不渊博。
A.一重复句，转折(zhe)关系。
B.一重复(fu)句，因果关系。
C.二重(zhong)(zhong)复句，第一重(zhong)(zhong)是转折(zhe)关(guan)系，第二重(zhong)(zhong)是因果(guo)关(guan)系
D.二重(zhong)复句，第(di)(di)一(yi)重(zhong)是(shi)因果关(guan)(guan)系(xi)，第(di)(di)二重(zhong)也(ye)是(shi)因果关(guan)(guan)系(xi)
5.下列诗文默写与原(yuan)文一致(zhi)的(de)是( )
A沉重侧畔千帆过，病树前头万木春，(刘禹锡《酬乐(le)天(tian)扬(yang)州初逢席上见赠》)
B.老夫聊发少年狂，右擎苍，左牵黄，锦帽貂裘，千骑卷平冈。(苏轼《江城子·密州出(chu)猎》)
C.学(xue)而不思(si)则殆，思(si)而不学(xue)则罔。(《论语》)
D.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。(欧阳修《醉翁亭记》)
6.下列句中标点符号使(shi)用正确的一项是(shi)( )
A.黄土高(gao)原上，爆(bao)出一场(chang)多(duo)(duo)么壮(zhuang)观，多(duo)(duo)么豪(hao)放，多(duo)(duo)么火(huo)烈的舞蹈哇--安塞腰(yao)鼓!
B.每逢(feng)有人(ren)问(wen)起(qi)我的籍贯，回(hui)答(da)之后，对方会肃(su)然起(qi)敬，“哦!你们那里(li)出(chu)咸鸭蛋(dan)!”
C.进(jin)了(le)太和们，就到了(le)紫禁城的中心--三大殿(dian)：太和殿(dian)、中和殿(dian)、保(bao)和殿(dian)!
D.“混沌(dun)喂--开(kai)锅!”这是特别给开(kai)夜(ye)车(che)的或赌家们备下的夜(ye)宵，就像南方的汤圆(yuan)。
7.对下列句子使用的修辞判(pan)断错误的一项是( )
A.老(lao)头(tou)子狠狠地说：“为什么不能(neng)?”(反问)
B.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。(比喻)
C.布谷鸟开(kai)始唱歌，劳动(dong)人民懂得它(ta)在唱什(shen)么：“阿(a)(a)公阿(a)(a)婆，割麦(mai)插禾。”(拟人)
D.一会儿翅膀(bang)碰(peng)着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，--就在这(zhei)鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出(chu)了(le)换了(le)。(排比)
8.下列说(shuo)法有错(cuo)误的一(yi)项是(shi)( )
A.古(gu)代刻在(zai)器(qi)物上用(yong)来警戒(jie)自己或者称颂公德的文(wen)字，叫做“铭”，后来就成为(wei)一种文(wen)体。这种文(wen)体一般是不用(yong)韵的。
B.《史记》是(shi)我国(guo)第一部纪传体(ti)通史，全书一百三(san)十篇。作者是(shi)西汉(han)史学(xue)家、文学(xue)家司马(ma)迁。
C.王羲之是(shi)(shi)东晋杰出的书(shu)(shu)法家(jia)，被(bei)称(cheng)为“书(shu)(shu)圣”，他的《兰亭集序》帖是(shi)(shi)我国古代书(shu)(shu)法艺(yi)术最(zui)灿烂(lan)的瑰宝，被(bei)称(cheng)为“天(tian)下第一(yi)行(xing)书(shu)(shu)”。
D.莫泊桑是(shi)法(fa)国作家，被称(cheng)为短篇小(xiao)说的巨匠，代表作品有(you)《我的叔叔于勒》《项链》等。
二、(10分(fen)，每小题(ti)2分(fen))
阅读《雪》中的节(jie)选(xuan)文字，完成9-15题。
但是，朔方的雪花在纷飞(fei)之后，却(que)永远如粉，如沙，他们(men)决不粘连(lian)，撒(sa)在屋(wu)上(shang)(shang)，地上(shang)(shang)，枯草上(shang)(shang)，就(jiu)是这样。屋(wu)上(shang)(shang)的雪是早已就(jiu)有消化了的，因为屋(wu)里居人的火的温(wen)热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞(fei)，在日光中灿灿地生光，如包藏(zang)火焰(yan)的大雾，旋转(zhuan)而且(qie)升(sheng)腾，弥(mi)漫太空;使(shi)太空旋转(zhuan)而且(qie)升(sheng)腾地闪烁。
在(zai)无(wu)边的(de)旷野(ye)上，在(zai)凛冽的(de)天宇(yu)下(xia)，闪闪地旋转升腾着的(de)是雨的(de)精(jing)魂……21世纪教育(yu)网
是的(de)(de)(de)，那是孤独(du)的(de)(de)(de)雪，是死掉(diao)的(de)(de)(de)雨，是雨的(de)(de)(de)精魂。
9.对“朔(shuo)方的雪”的形象特点分析错误的一项(xiang)是( )
A.如(ru)粉，如(ru)沙，决不粘(zhan)连。 B.羞涩美艳，平和(he)恬静。
C.坚硬孤独，奋力抗争。 D.蓬(peng)勃纷飞，旋转升腾。
10.节选文(wen)字的感(gan)情(qing)基调是( )
A.喜悦 B.凄凉 C.悲壮 D.忧伤
11.联系全文(wen)，分析(xi)加(jia)点的“但是”在文(wen)中的作用( )
A.表示对江南美好雪景的进一(yi)步铺陈和渲染。
B.此处没有明显的转折意(yi)味，可以(yi)删去(qu)“但是”一词。
C.由江南的雪(xue)转到对“朔(shuo)方的雪(xue)”的描(miao)述(shu)，表明作者在情感(gan)上更倾(qing)向(xiang)于对北方雪(xue)的赞美。
D.由江南的(de)雪转到对“朔方的(de)雪”的(de)描述，表明作者在情感上更倾向于对江南雪的(de)赞美。
12.对文中(zhong)最后(hou)一句“是的(de)(de)，那是孤独的(de)(de)学，是死掉的(de)(de)雨，是雨的(de)(de)精魂”理解(jie)错误的(de)(de)一项是( )
A.雪是雨的精魂，是死掉的雨升华而成的。
B.揭示了北(bei)方雪的内涵，点明了全文的主旨。
C.北方(fang)雪的特质(zhi)之一(yi)是孤(gu)独，体现出作者(zhe)不惜(xi)孤(gu)军奋战的坚强斗(dou)志。
D.从“孤独的(de)”“死掉的(de)”“精魂”等词语可(ke)以看出，作(zuo)者对(dui)未来(lai)充满迷(mi)茫与失望。
13.节选文字的(de)语言特点是( )
A.细(xi)腻生动 B.粗狂急促(cu) C.委婉含蓄 D.古朴自然
三、(10分，每小题(ti)2分)
阅读《奇妙的克隆》中的节(jie)选(xuan)文字(zi)，完成14-18题。
一(yi)(yi)(yi)个细(xi)菌经过20分(fen)钟左右就可一(yi)(yi)(yi)分(fen)为(wei)(wei)二;一(yi)(yi)(yi)根(gen)葡萄(tao)枝切成(cheng)十段就可能变成(cheng)十株葡萄(tao);仙人(ren)掌切成(cheng)几(ji)块，每(mei)块落地就生(sheng)根(gen);一(yi)(yi)(yi)株草莓依(yi)靠它沿地“爬走”的(de)(de)匍匐茎，一(yi)(yi)(yi)年内就能长(zhang)出数百(bai)株草莓苗……凡此(ci)种(zhong)种(zhong)，都(dou)是(shi)生(sheng)物(wu)靠自身(shen)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)分(fen)为(wei)(wei)二或自身(shen)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)小部分(fen)的(de)(de)扩大来繁(fan)(fan)衍后代，这(zhei)(zhei)就是(shi)无(wu)性繁(fan)(fan)殖(zhi)(zhi)。无(wu)性繁(fan)(fan)殖(zhi)(zhi)的(de)(de)英文名称叫“Clone”，音(yin)译为(wei)(wei)“克(ke)隆(long)”。实际上，英文的(de)(de)“Clone”起(qi)源(yuan)于希(xi)腊(la)文“Klone”，原意(yi)是(shi)用(yong)“嫩枝”或“插条(tiao)”繁(fan)(fan)殖(zhi)(zhi)。时至今(jin)日(ri)，“克(ke)隆(long)”的(de)(de)含义已不(bu)仅(jin)仅(jin)是(shi)“无(wu)性繁(fan)(fan)殖(zhi)(zhi)”，凡来自一(yi)(yi)(yi)个祖先，无(wu)性繁(fan)(fan)殖(zhi)(zhi)出的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)群个体，也叫“克(ke)隆(long)”。这(zhei)(zhei)种(zhong)来自一(yi)(yi)(yi)个祖先的(de)(de)无(wu)性繁(fan)(fan)殖(zhi)(zhi)的(de)(de)后代群体也叫“无(wu)性繁(fan)(fan)殖(zhi)(zhi)系(xi)”，简(jian)称无(wu)性系(xi)。
自然界的(de)许(xu)多动物，在正常情(qing)况下都是(shi)依(yi)靠(kao)父(fu)方(fang)产(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)雄性(xing)细(xi)(xi)胞(bao)(bao)(精子(zi))与母(mu)方(fang)产(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)雌性(xing)细(xi)(xi)胞(bao)(bao)(卵子(zi))融(rong)合(受(shou)精)成(cheng)(cheng)受(shou)精卵(合子(zi))，再由受(shou)精卵经过一系列细(xi)(xi)胞(bao)(bao)分裂长(zhang)成(cheng)(cheng)胚胎，最(zui)终形成(cheng)(cheng)新的(de)个(ge)(ge)体(ti)。这(zhei)(zhei)(zhei)种(zhong)依(yi)靠(kao)父(fu)母(mu)双方(fang)提供(gong)性(xing)细(xi)(xi)胞(bao)(bao)、并经两(liang)性(xing)细(xi)(xi)胞(bao)(bao)融(rong)合产(chan)(chan)生(sheng)(sheng)后(hou)(hou)代的(de)繁殖(zhi)方(fang)法就(jiu)(jiu)叫(jiao)有性(xing)繁殖(zhi)。但(dan)是(shi)，如(ru)果(guo)我们用外(wai)科手术将一个(ge)(ge)胚胎分割成(cheng)(cheng)两(liang)块(kuai)、四块(kuai)、八块(kuai)……最(zui)后(hou)(hou)通(tong)过 特(te)殊的(de)方(fang)法使一个(ge)(ge)胚胎长(zhang)成(cheng)(cheng)两(liang)个(ge)(ge)、四个(ge)(ge)、八个(ge)(ge)……生(sheng)(sheng)物体(ti)，这(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)生(sheng)(sheng)物体(ti)就(jiu)(jiu)是(shi)克隆(long)个(ge)(ge)体(ti)。而(er)这(zhei)(zhei)(zhei)两(liang)个(ge)(ge)、四个(ge)(ge)、八个(ge)(ge)……个(ge)(ge)体(ti)就(jiu)(jiu)叫(jiao)做(zuo)无性(xing)繁殖(zhi)系(也叫(jiao)克隆(long))。
可以这(zhei)样说，关(guan)于克(ke)隆的设想(xiang)，我国明代(dai)的大(da)作家吴承恩已有精彩的描述--孙(sun)悟(wu)空(kong)经(jing)常在紧要关(guan)头拔一把(ba)猴(hou)毛变出(chu)一大(da)群(qun)猴(hou)子(zi)，猴(hou)毛变猴(hou)就是克(ke)隆猴(hou)。
14.节选文字说明(ming)的主要内容是( )
A.动物的(de)(de)克(ke)(ke)隆 B.有性(xing)繁殖 C.植(zhi)物的(de)(de)克(ke)(ke)隆 D.克(ke)(ke)隆是什么(me)
15.第二段(duan)文字中加点词语“正常”的作用是(shi)( )
A.排除特殊繁殖情况，体现说明语言的准确性。
B.还可能(neng)有其他情况(kuang)，体现(xian)说明语言的生动性。
C.排除特(te)殊繁殖情况(kuang)，体现说明(ming)语言朴实的特(te)点。
D.还可能有其它情况(kuang)，体现说明(ming)语言(yan)灵活的特点。
16.第三(san)段文字引用(yong)孙悟空的(de)故事的(de)用(yong)意是(shi)( )
A.表明我国(guo)关于“克隆(long)”的(de)设想在世(shi)界上是很(hen)早的(de)。
B.表明(ming)文章(zhang)是按照(zhao)由植物(wu)(wu)到动(dong)物(wu)(wu)的顺序来(lai)介(jie)绍的。
C.生(sheng)动形象地说名(ming)了克隆的含义，增添(tian)说明的趣(qu)味性。
D.深(shen)入准确地介(jie)绍克隆的(de)知识，增添说明(ming)的(de)神秘性。
17.文中画(hua)线句(ju)子运用的说明方法及(ji)其(qi)表达作(zuo)用是( )
A.引用，体现无(wu)性繁(fan)殖(zhi)的(de)普遍性，消除读者的(de)困(kun)惑。
B.引用，把高深的科(ke)学知识(shi)直接明白地介绍出来。
C.举例子，体现有简单(dan)到复杂(za)，由个别(bie)到一般(ban)的说明顺(shun)序。
D.举例子，以常(chang)见的无(wu)性繁殖(zhi)现象作(zuo)为文章的开(kai)头，通俗易懂(dong)。
18.文(wen)(wen)中使用了英语和(he)希(xi)腊文(wen)(wen)，其(qi)作用是( )
A.使得文章(zhang)形(xing)式多样，富有文采(cai)。
B.说明“克隆(long)”的普遍性(xing)。
C.从词(ci)源上追溯“克隆”的词(ci)意。
D.突出“克隆”的研究价值。
四(si)、(6分(fen)，每小题2分(fen))
阅读《傅(fu)雷家(jia)书》中的节选文字，完成19-21题。
早预算(suan)新年中必可(ke)接到(dao)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信，我(wo)(wo)们(men)都(dou)当作等(deng)待什么礼物一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)等(deng)着(zhe)。果然昨天早上(shang)收(shou)到(dao)你(ni)(ni)来信，而(er)且是(shi)(shi)(shi)多(duo)少(shao)可(ke)喜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)息(xi)。孩子(zi)!要(yao)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)在(zai)(zai)会(hui)(hui)场上(shang)，一(yi)(yi)定会(hui)(hui)禁(jin)不(bu)(bu)住(zhu)涕泅横流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。世界上(shang)最高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最纯洁(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欢乐(le)(le)，莫过于欣(xin)赏艺术，更(geng)莫过于欣(xin)赏自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手和心(xin)(xin)(xin)传(chuan)达出来的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艺术!其次，我(wo)(wo)们(men)也(ye)因为(wei)(wei)你(ni)(ni)替祖国增光(guang)而(er)快乐(le)(le)!更(geng)因为(wei)(wei)你(ni)(ni)能借音(yin)乐(le)(le)而(er)使多(duo)少(shao)人(ren)欢笑而(er)快乐(le)(le)!想(xiang)到(dao)你(ni)(ni)将来一(yi)(yi)定有(you)更(geng)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成就，没有(you)止境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)进步，为(wei)(wei)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)更(geng)广(guang)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)群众服务，鼓舞他(ta)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)情(qing)，抚慰(wei)他(ta)们(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)创痛，我(wo)(wo)们(men)真(zhen)是(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)(xin)都(dou)要(yao)跳(tiao)出来了(le)(le)(le)!能够把不(bu)(bu)朽(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大师(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)朽(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品(pin)发扬光(guang)大，传(chuan)布(bu)到(dao)地球上(shang)每一(yi)(yi)个(ge)角落(luo)去，真(zhen)是(shi)(shi)(shi)多(duo)神(shen)圣，多(duo)光(guang)荣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命!孩子(zi)，你(ni)(ni)太(tai)幸(xing)福了(le)(le)(le)，天待你(ni)(ni)太(tai)厚了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)更(geng)高兴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)安慰(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)：多(duo)少(shao)过分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)谀(yu)词与(yu)夸奖，都(dou)没有(you)使你(ni)(ni)丧失自知之明(ming)，众人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌声(sheng)，拥抱，名流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)赞(zan)美(mei)，都(dou)没有(you)减 少(shao)你(ni)(ni)对艺术的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)谦卑!总算(suan)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育没有(you)白费，你(ni)(ni)二十年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)折磨没有(you)白受!你(ni)(ni)能坚强(qiang)(qiang)(不(bu)(bu)为(wei)(wei)胜利冲昏了(le)(le)(le)头脑是(shi)(shi)(shi)坚强(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)证据)，只要(yao)你(ni)(ni)能坚强(qiang)(qiang)，我(wo)(wo)就一(yi)(yi)辈子(zi)放(fang)了(le)(le)(le)心(xin)(xin)(xin)!成就的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大小、高低，是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)在(zai)(zai)我(wo)(wo)们(men)掌握之内的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一(yi)(yi)半靠人(ren)力，一(yi)(yi)半靠天赋，但只要(yao)坚强(qiang)(qiang)，就不(bu)(bu)怕(pa)失败(bai)，不(bu)(bu)怕(pa)挫(cuo)折，不(bu)(bu)怕(pa)打击--不(bu)(bu)管(guan)是(shi)(shi)(shi)人(ren)事(shi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，生活(huo)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，技术上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，学习上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)--打击;从此以(yi)后(hou)你(ni)(ni)可(ke)以(yi)孤军奋斗了(le)(le)(le)。何况事(shi)实上(shang)有(you)多(duo)少(shao)良师(shi)益友在(zai)(zai)周围帮助(zhu)你(ni)(ni)，扶掖你(ni)(ni)。还加上(shang)古今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名着(zhe)，时(shi)时(shi)刻刻给你(ni)(ni)精神(shen)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)养料!孩子(zi)，从今(jin)以(yi)后(hou)，你(ni)(ni)永(yong)远不(bu)(bu)会(hui)(hui)孤独(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)，即使孤独(du)也(ye)不(bu)(bu)怕(pa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)!
19.对(dui)文(wen)中画(hua)线句子理解错(cuo)误的一项是( )
A.对儿子在音(yin)乐(le)会上的成功演(yan)出，傅雷(lei)感到莫大的幸福与骄傲。
B.既表现了傅雷(lei)对(dui)艺(yi)术的热(re)爱，也表达了对(dui)儿(er)子的挚爱之情。
C.傅雷觉得(de)儿(er)子的成功(gong)并不重要(yao)，重要(yao)的是儿(er)子为祖(zu)国(guo)增了(le)光，给别(bie)人带来欢笑(xiao)。
D.傅雷的欢乐来(lai)自(zi)于儿(er)子的成功和儿(er)子为祖(zu)国(guo)增光、给(ji)别人带来(lai)欢笑(xiao)。
20.贯穿整(zheng)段文(wen)字的主旨是傅雷要儿子(zi)做一个( )的人
A.谦卑 B.幸福 C.成功 D.坚强.
21.对(dui)本段文(wen)字理解错(cuo)误的一(yi)项(xiang)是( )
A.本段(duan)文字(zi)满怀着(zhe)欣喜，洋溢着(zhe)激情。
B.本段文字是(shi)傅雷(lei)对自(zi)己儿子在成功时的谆谆教诲，展现出他的骄傲(ao)深情以(yi)及殷(yin)切(qie)期望。
C.傅雷(lei)希望儿子在(zai)取得(de)巨(ju)大成功时仍然保(bao)持谦(qian)卑，不惧(ju)孤独，勇于攀登艺术的(de)至境。
D.本段文字偏重理(li)(li)性(xing)，言辞恳(ken)切，表现了傅(fu)雷对儿子(zi)的理(li)(li)解与宽(kuan)容(rong)。
五(wu)、(8分，每小题(ti)2分)
阅读《望岳》诗，完成22-25题。
望 岳
岱宗夫如(ru)何(he)?齐鲁青未(wei)了。
造化钟神秀(xiu)，阴阳(yang)割昏(hun)晓(xiao)。
荡胸(xiong)生(sheng)曾(ceng)云(yun)，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众(zhong)山小(xiao)。
22.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度(du)是( )
A.由(you)近(jin)望到(dao)远望 B.由(you)远望到(dao)近(jin)望
C.由俯视(shi)(shi)到(dao)(dao)仰(yang)视(shi)(shi) D.由仰(yang)视(shi)(shi)到(dao)(dao)俯视(shi)(shi)
23.对“荡胸生曾云，决眦入(ru)归鸟”的(de)理解错(cuo)误的(de)一(yi)项是( )
A.这(zhei)两句诗(shi)对仗(zhang)工整(zheng)。 B.表达(da)了作者心情的激荡和眼界的空(kong)阔。
C.作(zuo)者(zhe)睁大眼睛(jing)望着(zhe)归巢的鸟(niao)儿隐(yin)入山中。 D.层云(yun)围绕在我的身旁，鸟(niao)儿从山中飞出。
24.最能(neng)体现诗(shi)人希望攀登绝(jue)顶，俯视一切的雄心壮志的诗(shi)句是( )
A.岱宗夫(fu)如何(he)?齐鲁青(qing)未了。 B.造化钟神(shen)秀，阴阳割昏晓。
C.当胸生曾云，决眦入归鸟。 D.会(hui)当凌绝顶，一(yi)览众山小(xiao)。
25.在我国文学史上，歌咏泰山的作品很多，但杜甫的(de)(de)《望(wang)岳》诗被誉为咏泰山的(de)(de)绝唱。下面分析错误的(de)(de)一(yi)项是( )
A.诗歌有虚写(xie)，有实写(xie)，虚实结(jie)合，意境高远(yuan)，气势(shi)磅(bang)礴。
B.写出了(le)泰山的(de)浑厚与苍凉，表达了(le)诗(shi)人俯(fu)视万物，桀(jie)骜不驯的(de)性格特(te)点。
C.诗(shi)歌能让(rang)人(ren)(ren)浮想联翩，充分感受到泰(tai)山(shan)的雄伟气(qi)势(shi)，同(tong)时又能让(rang)人(ren)(ren)体会出(chu)诗(shi)人(ren)(ren)的情怀。可谓(wei)形(xing)神兼备。
D.诗(shi)歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体(ti)现出(chu)诗(shi)人“语不(bu)惊人死不(bu)休”的创作追求。
第(di)Ⅱ卷表述题(共70分)
六、(14分)
阅读下(xia)面一篇文章，完(wan)成26-28题。
哀溺文
永①之(zhi)氓②咸善游(you)。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船(chuan)绝(jue)湘水。中济(ji)，船(chuan)破，皆(jie)游(you)。其(qi)一氓尽力(li)而(er)不能寻常③。其(qi)侣曰(yue)：“汝善游(you)最(zui)也(ye)，今何后(hou)为(wei)(wei)?”曰(yue)：“吾(wu)腰千钱，重(zhong)，是以后(hou)。”曰(yue)：“何不去之(zhi)!”不应，摇其(qi)首(shou)。有顷，益怠(dai)。已济(ji)者(zhe)立岸上(shang)，呼(hu)且(qie)号(hao)曰(yue)：“汝愚之(zhi)甚，蔽(bi)之(zhi)甚，身且(qie)死，何以货为(wei)(wei)?”又摇其(qi)首(shou)。遂溺死。
吾哀之(zhi)。且若是，得(de)不有大货(huo)④之(zhi)溺大氓⑤者乎?
[注释]永：唐代地名(ming)，今永州。 ②氓(mang)(mang)：民(min)，百(bai)姓。 ③寻(xun)常：古(gu)代计量单位，八尺为寻(xun)，十六(liu)尺为常，这里指平时。 ④大货：非常多的财物。 ⑤大氓(mang)(mang)：有钱有势的人。
26.解释(shi)句中加点的词。(4分)
①永之氓(mang)咸(xian)善游 咸(xian)： ②中济，船(chuan)破，皆游 济：
③有顷，益(yi)怠(dai) 怠(dai)： ④又摇其首。遂溺死(si) 遂：
27.翻译下列句子(zi)。(6分)
①其(qi)一氓尽力而不(bu)能寻常。
②何不去之!
③汝(ru)愚之甚(shen)，蔽之甚(shen)!
28.文中所写落水之人为何(he)被溺死?他告诉(su)我(wo)们什么(me)道理?(4分(fen))
七、(16分)
阅读下面一篇(pian)文章，完成(cheng)29-32题。(文章残缺(que))
海 市
张抗抗
①穿越戈壁(bi)滩时，你会忽(hu)然觉得，世(shi)界原来竟是如此单(dan)纯(chun)。
②天(tian)很蓝(lan)，蓝(lan)得(de)像海，一(yi)(yi)无杂(za)质。悠(you)(you)悠(you)(you)白云飘来，丝(si)丝(si)缕(lv)缕(lv)地(di)(di)绕在头(tou)顶，天(tian)幕有(you)如(ru)巨幅(fu)浮雕。地(di)(di)很平，一(yi)(yi)马平川(chuan)。视线里弥漫着黄(huang)褐(he)色(se)的(de)(de)(de)沙(sha)(sha)地(di)(di)，从车(che)轮下一(yi)(yi)直(zhi)通向(xiang)地(di)(di)球的(de)(de)(de)尽头(tou)，眼里除了(le)黄(huang)沙(sha)(sha)还(hai)是黄(huang)沙(sha)(sha)。粗(cu)糙(cao)的(de)(de)(de)沙(sha)(sha)滩散落着碎石般(ban)(ban)的(de)(de)(de)沙(sha)(sha)砾，精细(xi)的(de)(de)(de)沙(sha)(sha)丘上刻着一(yi)(yi)圈圈年轮般(ban)(ban)的(de)(de)(de)波(bo)纹;日月凝聚而成的(de)(de)(de)沙(sha)(sha)岗(gang)，如(ru)长堤般(ban)(ban)延绵伸(shen)展;路边(bian)掠(lve)过(guo)废弃的(de)(de)(de)村落，断墙(qiang)残(can)垣仍是一(yi)(yi)片触目惊(jing)心(xin)的(de)(de)(de)灰黄(huang)……偶尔有(you)远远的(de)(de)(de)山，卧龙似(si)地(di)(di)蜿蜒着。如(ru)黑黢黢的(de)(de)(de)树根纠集、缠绕在一(yi)(yi)起。皱折却整齐而光滑，透着西北的(de)(de)(de)苍(cang)劲。峰顶的(de)(de)(de)积(ji)雪分外鲜明，蓝(lan)莹莹地(di)(di)闪烁，像一(yi)(yi)双(shuang)双(shuang)苍(cang)茫(mang)而忧郁的(de)(de)(de)眼睛。
③旋(xuan)风突然(ran)就(jiu)出(chu)现了。风夹(jia)裹着黄沙，像一(yi)(yi)只只倒扣的(de)金钟，呈U字形，底(di)部紧贴着戈(ge)壁滩，任意地(di)旋(xuan)转舞蹈(dao)着。那是(shi)一(yi)(yi)页奇妙的(de)图景(jing)，大漠上凝固的(de)黄色(se)成为一(yi)(yi)块(kuai)巨大的(de)底(di)版，与游弋的(de)黄色(se)旋(xuan)风浑然(ran)一(yi)(yi)体。镂空的(de)风柱又似(si)一(yi)(yi)支急促的(de)喷泉，安(an)慰着沙漠里的(de)行人(ren)。再没有更(geng)多的(de)颜色(se)了。戈(ge)壁只有单(dan)纯得近于单(dan)调的(de)金黄。
④出凉(liang)州、经张掖、过(guo)酒泉(quan)，漫(man)(man)漫(man)(man)长(zhang)途，古城的(de)(de)绿洲与绿洲之间，没(mei)(mei)有(you)河，没(mei)(mei)有(you)泉(quan)，也没(mei)(mei)有(you)井。黄沙古道，掩埋了多少流放者饥(ji)渴(ke)的(de)(de)白骨(gu)和焦灼的(de)(de)灵(ling)魂(hun)。真的(de)(de)没(mei)(mei)有(you)绿树也没(mei)(mei)有(you)河流么?苍天在(zai)上，谁能拯救这荒(huang)茫死寂的(de)(de)戈壁?
⑤昏沉沉的困倦中我(wo)睁开眼。如闪电掠(lve)过黑(hei)夜，我(wo)的眼睛为之(zhi)一(yi)亮(liang)--那是海么?灰蓝(lan)色的水(shui)(shui)波洋溢着，弥(mi)漫着，悬浮(fu)于(yu)沙洲之(zhi)上，宁静而安(an)谧。水(shui)(shui)上横一(yi)道长长的湖堤，堤上有树，清晰而精致的树影，一(yi)棵棵生动(dong)地(di)排列着，像(xiang)故(gu)乡西湖十(shi)景之(zhi)一(yi)的苏堤春晓。更奇妙(miao)的是，水(shui)(shui)面(mian)上还映着绿树的倒影，水(shui)(shui)墨画一(yi)般，朦胧得柔美。在沙漠的骄阳(yang)和干旱中，那水(shui)(shui)，想必是清凉(liang)又甘甜(tian)的。
(选(xuan)自(zi)(zi)《张(zhang)抗抗散(san)文(wen)自(zi)(zi)选(xuan)集》)
29.文中(zhong)②③两(liang)段文字精写了(le)戈壁滩(tan)景物(wu)，主要突出(chu)了(le)什么(me)特(te)点?对描写海市有什么(me)作用?(4分(fen))
30.笔下的海(hai)市美丽诱人，第⑩段中却为(wei)什么说“有一阵寒颤从(cong)心头摊(tan)过，不敢再(zai)看海(hai)市一眼“?(4分)
31.第⑤段画直线的句子描(miao)(miao)写(xie)的海市(shi)具有(you)强烈的画面(mian)感，谈(tan)一(yi)谈(tan)作者是怎样描(miao)(miao)绘这一(yi)画面(mian)的，(4分)
32.结(jie)合对(dui)生活的(de)(de)认识(shi)，谈谈你(ni)对(dui)文中第○12段画波浪(lang)线句(ju)子的(de)(de)理(li)解。(4分)
八、(40分)
33.作文。
题目：成长的烦恼与快(kuai)乐
要求：1.文中不得出现真实(shi)的校(xiao)名、人名：如果(guo)需要，请用“XXX”代替。21世纪教育网
2.字数不少于600字。
提示：命题者倡导朴实的文风。
参考答案及评分说明
第Ⅰ卷
[答案]
一、1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.D 8.A
二、9.B 10.C 11.C 12.D 13.B
三、14.D 15.A 16.C 17.D 18.C
四、19.C 20.D 21.D
五、22.B 23.D 24.D 25.B
[评分]每题2分，共50分。
第Ⅱ卷
六、[14分]
26.【答案】①咸(xian)：都。 ②济：渡，渡河。 ③怠：疲惫。 ④遂：于(yu)是，就。
【评分】每题1分，共4分。
27.【答(da)案】①其中(zhong)一(yi)个人虽然竭尽全(quan)力也没游多远。 ②为什(shen)么不(bu)丢掉它呢?③你太愚蠢了，太不(bu)懂(dong)道(dao)理了。
【评(ping)分(fen)】每句2分(fen)，共6分(fen)。意思对即可。
28.【答案】不(bu)肯放弃腰中钱(qian)财(cai)而被溺死。它告诉(su)我们不(bu)要过分看重钱(qian)财(cai)，要重视生命(ming)或(huo)在金(jin)钱(qian)和(he)生命(ming)面(mian)前要懂得取(qu)舍等(deng)。21世(shi)纪(ji)教育(yu)网
【评分(fen)】每文2分(fen)，共4分(fen)。意(yi)思(si)对即(ji)可(ke)。
七、[16分]
29.【答案】写出了戈壁滩的(de)(de)荒茫死寂，突出了它的(de)(de)单纯与单薄(bo)。为(wei)为(wei)下(xia)文撰写海市作(zuo)铺垫(dian)以(yi)烘(hong)托
【评(ping)分】每问(wen)2分，共4分。意思对即可(ke)。21世纪教育网(wang)
30.【答案】美得充满诱惑的海市会(hui)让人迷失自己，甚至会(hui)摧残生命(ming)，为此付出(chu)高昂的代价(jia)，是(shi)一个骗局、陷阱。作者(zhe)深刻地认识到这些，因此，对海市失去了兴趣，不愿再(zai)看到那害人的幻景。
【评分】共4分，意思(si)对即可。
31.【答(da)案(an)】这段文字(zi)描(miao)绘出了水的(de)(de)宁静安谧(mi)，树影(ying)的(de)(de)清晰(xi)而(er)精致，水墨画一般，描(miao)绘得柔美(mei)。作者运(yun)用联(lian)想与想象的(de)(de)手法，注重色彩，描(miao)写细腻，生动形(xing)象地(di)描(miao)绘出画面。
【评分】共4分，意思对即(ji)可。
32.【答案】美丽的(de)海市积聚着的(de)飞(fei)虹都(dou)是虚幻的(de)，不现实(shi)的(de)，对(dui)(dui)虚幻的(de)东西(xi)不能抱(bao)有期望，要面对(dui)(dui)现实(shi)，只有踏实(shi)地去做，才能达(da)到目的(de)。
【评分】共4分，意(yi)思对即可。
八、[40分]
33.作文。 略
