（节选自欧阳(yang)修《养鱼记》）
【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②隙地：空地。③非非堂：欧阳修在洛阳时所建，命名为“非非堂”。④植物：这里用作动词，是种植植物(wu)的(de)意(yi)(yi)思(si)(si)。⑤洿(wu)（wū）：地势低(di)的(de)地方(fang)。这里名词用(yong)作动词，是(shi)挖掘(jue)的(de)意(yi)(yi)思(si)(si)。⑥甃(zhou)（zhòu）：修砌。⑦纵(zong)锸：使(shi)(shi)用(yong)铁锹。纵(zong)：发，放。这里是(shi)使(shi)(shi)用(yong)的(de)意(yi)(yi)思(si)(si)。锸（chā）：挖土的(de)工具，铁锹。⑧汲井：从(cong)井里引水(shui)。⑨湛：深远。⑩下入(ru)：水(shui)池里。11潜形于毫芒(mang)：水(shui)中的(de)影子清晰(xi)得(de)连须眉都看(kan)得(de)清楚。毫芒(mang)：微(wei)小的(de)东西。12漪(yi)：水(shui)波纹。这里指水(shui)池。13舒忧(you)(you)隘(ai)(ai)：释放忧(you)(you)愁(chou)和郁(yu)闷之情。舒：舒展。忧(you)(you)隘(ai)(ai)：忧(you)(you)愁(chou)和郁(yu)闷。14穷独：困乏(fa)、无助的(de)样(yang)子。
10．解释下列句中(zhong)加点的(de)词。（2分）
（1）云归(gui)而岩穴暝 ; ( )
（2）修(xiu)竹环绕荫映(ying) ; ( )
11．把下列句子翻(fan)译成现代(dai)汉(han)语。（4分）
（1）野芳发(fa)而幽香，佳木秀而繁(fan)阴。
答：________________________________
（2）循漪沿岸，渺然有江(jiang)湖千(qian)里之想。
答(da)：________________________________
12．乙文中(zhong)主要描绘了养鱼池的(de)两个特点。请(qing)用其(qi)中(zhong)最能表现养鱼池特点的(de)词语加(jia)以概括。（2分(fen)）
答：________________________________
13．甲、乙两文都运用了借(jie)景抒情的(de)写法，但其中又有(you)着各自的(de)不同(tong)特点(dian)，请加以赏析。（2分）
答：________________________________
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三、阅(yue)读下(xia)面选(xuan)文，回(hui)答(da)14～18题。（19分）
闲读梧桐
余秋雨
梧(wu)桐就在我(wo)们住的(de)(de)那幢楼的(de)(de)前面，在花圃和草地的(de)(de)中央，在曲径通幽的(de)(de)那个拐(guai)弯(wan)处，整(zheng)日整(zheng)夜与我(wo)们对(dui)视。
它要比别处的其他树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划的需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一(yi)部(bu)分了。
某日，母亲从北(bei)方来信(xin)(xin)(xin)：寒潮来了(le)(le)(le)，注意保(bao)暖御寒。入夜，便(bian)加(jia)了(le)(le)(le)一床被子。果然，夜半有呼风啸(xiao)雨(yu)紧叩窗(chuang)棂。我(wo)从酣梦里(li)惊醒(xing)，听到(dao)(dao)那冷(leng)雨(yu)滴落空阶如原始的(de)(de)打击乐。于是(shi)无(wu)眠，想起(qi)(qi)家(jia)(jia)信(xin)(xin)(xin)，想起(qi)(qi)母亲说起(qi)(qi)的(de)(de)家(jia)(jia)谱，想起(qi)(qi)外祖父(fu)风雨(yu)如晦的(de)(de)际遇。外祖父(fu)是(shi)地(di)方上知名的(de)(de)教(jiao)育(yu)家(jia)(jia)，两(liang)袖清风，将一生(sheng)献给(ji)了(le)(le)(le)桑梓(zi)教(jiao)育(yu)事业(ye)，放弃(qi)了(le)(le)(le)几次外聘高就的(de)(de)机会(hui)。然而，在那史无(wu)前(qian)例的(de)(de)岁月里(li)，他(ta)不愿屈从于非(fei)人(ren)的(de)(de)折磨，在一个(ge)冷(leng)雨(yu)的(de)(de)冬(dong)夜，饮恨(hen)自尽。我(wo)无(wu)缘见到(dao)(dao)他(ta)老人(ren)家(jia)(jia)，只(zhi)(zhi)是(shi)从小(xiao)舅家(jia)(jia)读到(dao)(dao)一张(zhang)黑色镜框里(li)肃然的(de)(de)面容(rong)。我(wo)不敢说画师的(de)(de)技艺有多高，只(zhi)(zhi)是(shi)坚信(xin)(xin)(xin)那双眼睛(jing)是(shi)传了(le)(le)(le)神的(de)(de)。每次站到(dao)(dao)它跟前(qian)，总有一种情思嬗（sàn）传于我(wo)，冥冥之中(zhong)，与我(wo)的(de)(de)心灵默(mo)默(mo)碰撞。
浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现，天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像
又蓦然浮上眼帘，似与这株(zhu)沉默的梧桐有(you)种(zhong)无(wu)法言喻的契合(he)。不求(qiu)巨(ju)臂擎(qing)天的闻达，但(dan)也有(you)荫庇一方(fang)的坦荡(dang)。
次(ci)日(ri)醒来，红日(ri)满窗，竟是大晴。
惦念的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)那(nei)一(yi)树黄(huang)叶。推开窗棂，读到的(de)(de)(de)(de)树，竟是(shi)(shi)一(yi)个(ge)(ge)显(xian)山露水的(de)(de)(de)(de)甲(jia)骨文字(zi)。没有昨天那(nei)遮天蔽日的(de)(de)(de)(de)叶子(zi)，剩下的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)虬树挺干。我的(de)(de)(de)(de)心像(xiang)是(shi)(shi)被(bei)谁(shei)搁上了一(yi)块沉重的(de)(de)(de)(de)冰(bing)，无法再(zai)幻作一(yi)只鸟，向那(nei)棵树飞(fei)去了。这(zhei)一(yi)夜的(de)(de)(de)(de)风呵，就凋(diao)零了满树的(de)(de)(de)(de)生命！而(er)风又奈你(ni)其何，坠(zhui)落的(de)(de)(de)(de)终(zhong)要(yao)坠(zhui)落，无须挽(wan)留，你(ni)还有一(yi)身傲骨与春天之(zhi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)个(ge)(ge)冬季抗争！
于(yu)是(shi)(shi)，我(wo)读(du)懂了梧桐的(de)寂寞(mo)。不是(shi)(shi)慨叹韶华流逝的(de)漠然，不是(shi)(shi)哀(ai)(ai)怨人潮人海中(zhong)的(de)孤寂，而(er)是(shi)(shi)一(yi)种禅意，一(yi)种宁静和虚空的(de)玄奥，服从自(zi)然又抗(kang)衡自(zi)然，洞悉自(zi)然又糊涂自(zi)然。任风(feng)雕雨蚀，四(si)季轮(lun)回，日月如晦(hui)，花(hua)开花(hua)落，好一(yi)种从容淡泊的(de)大度！不禁(jin)又感慨起外祖父的(de)英年早(zao)逝，悲哀(ai)(ai)起他屈从天命的(de)无奈，悲哀(ai)(ai)起那个年代里的(de)人们。
又是一阵熟悉的(de)(de)(de)树(shu)叶(ye)婆娑的(de)(de)(de)沙(sha)沙(sha)声响，亲切(qie)地叩击着耳鼓。俯目望去，一个(ge)红衣女孩雀跃在(zai)那(nei)黄叶(ye)覆盖的(de)(de)(de)小径，那(nei)模样似乎每一片叶(ye)子都在(zai)为她青春的(de)(de)(de)步履(lv)伴(ban)奏(zou)。此刻(ke)，我的(de)(de)(de)窗台上，扑进一阕蓬松的(de)(de)(de)阳光，洒(sa)在(zai)案前昨夜未(wei)曾(ceng)合上的(de)(de)(de)一卷旧书上。
14．选文中“我(wo)”__次“临窗读树(shu)”，“我(wo)”对“梧(wu)桐”的印象分别是________、
_______、________。（请用简洁的语言加以概括）（4分）
15．细读选文，简要说明(ming)当遭(zao)遇“风雨”时 “外祖(zu)父”和“梧桐”的(de)不同的(de)抉择态度。
（2分）
“外祖父(fu)”的抉择态(tai)度：________________。
“梧桐”的抉择态度(du)：_________________。
16．读了全文之后，你感受到“我”对“外祖父”和“梧桐”的情感是怎样的？“我”为什么说“外祖父”和“梧桐”“有种无法言喻的契合”？（4分）
