第一部分(1～6题 24分)
1．(4分(fen)，每小题2分(fen)，每空1分(fen))
(1)①jǔ ②yōnɡ
(2)①澳 懊 ②决 绝
2．(2分(fen)，每句1分(fen))
（1）教师在(zai)课堂(tang)上应该充分发(fa)挥(hui)同学们的主体(ti)作用。（将“充分”放在(zai)“发(fa)挥(hui)”之前）
（2）在这次活动中我们取得了优异的成绩，但也存在着几个缺点需要我们改正。（将“努力”改为“改正”或“克服”）
3．(2分(fen)) C
4．(2分)④②①③⑤
5．(4分，每空1分)
朱(zhu)赫来 达雅 不因(yin)虚度年华而悔恨 也不因(yin)碌碌无为而羞耻
6．(10分，每空1分，有错该空不给分)
(1)天涯若比(bi)邻（2）海日(ri)生残夜(ye)（3）柳暗花明(ming)又一村（4）塞(sai)土(tu)燕(yan)脂凝夜(ye)紫（5）烟笼寒水月笼沙（6）后天下之乐而乐乎（7）大漠(mo)孤烟直 长河落日(ri)圆(yuan)（8）长风破浪会(hui)有时 直挂云帆济沧海
第二部分(7～22题46分)
说明：本部分中的简答题，考生的回答与本答案大意相符即可得满分。
一、(5分)
7．(1分(fen)) 豪放
8．(2分)
这(zhei)一“卷”字(zi)，突出了太守(shou)率领的骑(qi)兵队伍，千骑(qi)奔腾(teng)，腾(teng)空越野，那气势(shi)如(ru)狂风一样席卷山冈，是(shi)多(duo)么(me)磅礴、多(duo)么(me)地雄壮！
9．（2分）
运用典故，表达了作者希望得到朝廷的重用和杀敌报国、建功立业的思想感情。
二、(10分)
10．(2分)
(1)昏暗 (2)长（高(gao)）
(每小题1分)
11．(4分，每(mei)小题2分)
(1)野(ye)花开放而(er)散发出幽(you)微的(de)香气，美丽(li)的(de)树木(mu)枝繁(fan)叶茂而(er)形成浓密(mi)的(de)绿阴。
(2) 我绕着(zhe)水(shui)池散步(bu)，仿佛有一种(zhong)置(zhi)身在浩荡(dang)千里江(jiang)湖之上的深(shen)远之感。
12．(2分(fen)，每点(dian)1分(fen)）
一是“全其自然”；二(er)是“汪洋(yang)”而“清明”。
13．(2分，每(mei)点1分）
甲文(wen)写(xie)景(jing)(jing)柔和(he)淡远(yuan)，抒情委婉含蓄；乙文(wen)写(xie)景(jing)(jing)明快自然，抒情直接明了。
【乙段参考译文】
在我的屋檐下回廊前有块闲地，方圆有四五丈，正对着“非非堂”。这块地被高高的竹子环绕并荫蔽着，地里是空着的没种东西。按照空地的地形把它挖成一个池塘，不是方的也不是圆的，只是随着它的地形而已；没有砌砖壁，也没有用泥土修建，一切按照它原来的样子。用铁锹开沟疏通水路，引来水井的水把它灌满。池水比大海的水还要澄澈，色彩明亮、澄净。微风吹过来，池(chi)水(shui)就起一层细碎的波纹；不起风的时(shi)候，水(shui)面平静得就像镜子。夜间星星和月亮映照在池(chi)水(shui)中，光彩(cai)鲜明。我(wo)(wo)在池(chi)边休(xiu)息，水(shui)中的影子清晰得连(lian)须眉都(dou)看得清楚；我(wo)(wo)绕着水(shui)池(chi)散步，仿佛有一种置身在浩荡千里江湖(hu)之上的深远之感。我(wo)(wo)的忧愁与郁闷、困乏(fa)与无(wu)助之情(qing)都(dou)得到(dao)了(le)释(shi)放，得到(dao)了(le)快乐(le)啊。
三、(19分)
14．(4分，每(mei)空(kong)1分)
三(san) 顽强（从容）、高(gao)大 沉(chen)默（不求闻达）、坦荡 ; 一身傲(ao)骨(gu)
15．(2分，每空(kong)1分)
“外(wai)祖父”：不屈于折磨，饮恨自(zi)尽（无奈地屈从天命(ming)）。
“梧桐”：任(ren)风雕雨蚀，从容淡泊。
16．(4分，每问(wen)2分)
对“外祖父”的情感是：悲哀（可悲）；（1分(fen)）对“梧桐(tong)”的(de)情感是(shi)：钦佩（敬(jing)佩、佩服等）。（1分(fen)）
因为“外祖父”和“梧桐”都有着相似的淡泊心境，（1分）又(you)都经(jing)历(li)了(le)“风雨”的洗礼。（1分）
17．(6分，其中(zhong)第一问2分，第二(er)问4分。第二(er)问的(de)回答要(yao)求(qiu)每个词(ci)的(de)运用(yong)恰当，且符合(he)最后(hou)一段的(de)主(zhu)旨与情感)
借用青春的(de)红衣女孩和阳(yang)光的(de)形象，表达(da)出“我”对未来的(de)美好希望和憧憬。（2分(fen)）
示例：自然界的风雨虽然吹落了梧桐的叶子，但动摇不了它的
枝干，梧桐生命依旧，宛如青春少女迎着阳光奔向未来。（4分）
18．（3分，其中修辞方法(fa)判断准(zhun)确(que)给1分，表达效(xiao)果分析(xi)准(zhun)确(que)给2分。）
示例1：“如一位‘伟丈夫’，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发……”这一句运用比喻的修辞方法(fa)，形象生动地写出了“梧桐”的(de)粗大(da)和枝繁叶茂的(de)特点(dian)。
示例2：“或(huo)许(xu)就是它(ta)本身的(de)素质好，顽强地坚持(chi)下来。它(ta)从(cong)从(cong)容(rong)容(rong)地走(zou)过(guo)岁(sui)月(yue)的(de)风雨……”这一句运用拟人的(de)修辞(ci)方法(fa)，形象生动地表现了梧桐(tong)顽强和从(cong)容(rong)的(de)品格。
四、(12分)
19．(3分)A
20．(3分，答(da)对(dui)第(di)(di)一问给1分，答(da)对(dui)第(di)(di)二问给2分)
运用了列数字（1分）的说明方法，准确在说明了我国滨海湿地生物种类(lei)繁多。（2分）
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