阅读科学小品(pin)四(si)要诀

　　祝中清(qing) 晏性军

　　科学小品是一种以科学技术知识为题材，用文艺性笔调写成的说明文。怎样阅读科学小品呢？

　　一、提(ti)取科技信息

　　提取科技信息常有两种方法。一是组合重点段落。有些科学小品中的科技信息相对集中，只要将有关段落加以组合就可以了。比如《死海不死》的核心段落就是第四段和第六段，这两段分别写了死海浮力大的原因和死海形成的原因。组合这两段，全文的科技信息就能一览无余。二是分散摘录信息。有一些说明文，科(ke)技信息(xi)犹(you)如满天星斗点(dian)缀在文中，这(zhei)就要分散摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)录。摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)录时要做到六不(bu)：不(bu)摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)录穿插的(de)(de)故(gu)事(shi)；不(bu)摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)录形象的(de)(de)描述；不(bu)摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)录生动(dong)的(de)(de)阐释(shi)；不(bu)摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)录抒发的(de)(de)感受；不(bu)摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)录作者的(de)(de)设想；不(bu)摘(zhai)(zhai)(zhai)(zhai)录没有知识(shi)含量的(de)(de)首(shou)尾与过渡。

　　二、揣摩写(xie)作技巧

　　揣摩写(xie)作技巧可从两方面进(jin)行。一是整体揣摩。科(ke)学小(xiao)品的(de)整体布(bu)(bu)局(ju)(ju)(ju)一般(ban)有漫话式(shi)(shi)、设问式(shi)(shi)、穿(chuan)插式(shi)(shi)、拟(ni)人(ren)(ren)式(shi)(shi)、问答式(shi)(shi)等多种(zhong)形(xing)式(shi)(shi)。漫话式(shi)(shi)布(bu)(bu)局(ju)(ju)(ju)行文流畅，设问式(shi)(shi)布(bu)(bu)局(ju)(ju)(ju)条理清晰，穿(chuan)插式(shi)(shi)布(bu)(bu)局(ju)(ju)(ju)内容(rong)丰厚，拟(ni)人(ren)(ren)式(shi)(shi)布(bu)(bu)局(ju)(ju)(ju)情趣盎然(ran)，问答式(shi)(shi)布(bu)(bu)局(ju)(ju)(ju)生动(dong)活(huo)泼……这(zhei)些(xie)布(bu)(bu)局(ju)(ju)(ju)各(ge)有其妙，应细(xi)(xi)细(xi)(xi)体会。二是局(ju)(ju)(ju)部(bu)揣摩。这(zhei)类文章的(de)局(ju)(ju)(ju)部(bu)安排一般(ban)有引(yin)(yin)用(yong)材(cai)料(liao)、讲(jiang)述故事(shi)、设置悬念(nian)、留下问题等等。例如，《蜘蛛》首(shou)段引(yin)(yin)用(yong)谜语，《日本平家(jia)蟹》开头讲(jiang)述故事(shi)，《死(si)海不(bu)死(si)》开篇设置悬念(nian)，《漫话小(xiao)行星》结尾留下问题。这(zhei)些(xie)都要结合文章好好瑞摩。

　　三(san)、品析文章语言

　　品析科学小品的语言可从两方面展开。一要感受语言的整体风格。同是科学小品，语言也会有所差异，或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或雅致，或通俗。我们要在通读文章的基础上整体感受这些语言风格。二要品析语言的生动性与形象性。这就应抓住文中的比喻句(ju)(ju)、拟人句(ju)(ju)、描述句(ju)(ju)、议论(lun)句(ju)(ju)、抒(shu)情句(ju)(ju)等(deng)句(ju)(ju)子，从(cong)语言的形象、语言的情感、语言的趣味等(deng)各方面(mian)进行涵(han)泳鉴(jian)赏。

　　四、体会情(qing)感思(si)想

　　许多(duo)科学小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)品(pin)都蕴(yun)涵着(zhe)作者(zhe)(zhe)的情(qing)感。《漫话(hua)(hua)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)行星》就是(shi)一(yi)篇饱蘸情(qing)感的小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)品(pin)文。在(zai)描绘群星灿烂的图画中(zhong)传递出(chu)对(dui)美丽宇宙的热(re)爱；在(zai)写皮亚杰冒着(zhe)寒风观察(cha)星星时，流露出(chu)对(dui)科学家(jia)敬业精神(shen)的钦佩(pei)；在(zai)介(jie)绍我国科学家(jia)张玉哲发现“中(zhong)华”行星时，流露出(chu)强烈的自豪之情(qing)。体(ti)会这些(xie)情(qing)感，有利于更好地理(li)解文章。教材(cai)中(zhong)的许多(duo)科学小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)品(pin)也(ye)蕴(yun)涵了(le)(le)(le)一(yi)定(ding)(ding)的科学思(si)(si)想。譬(pi)如，《卧看牵牛织女星》最后一(yi)段，表现的是(shi)人定(ding)(ding)胜(sheng)天的思(si)(si)想，《日本(ben)平家(jia)蟹》蕴(yun)涵了(le)(le)(le)适者(zhe)(zhe)生存的道理(li)，《恐龙无处不在(zai)》包含着(zhe)普遍(bian)联(lian)系的观点，《漫话(hua)(hua)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)行星》体(ti)现了(le)(le)(le)严谨求实的科学精神(shen)。体(ti)悟这些(xie)科学思(si)(si)想，也(ye)是(shi)学习科学小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)品(pin)的一(yi)个重要方面。

　　（摘自《语文周报》）