8：示例(li)：您好(hao)！我们学校正在(zai)开展(zhan)“无(wu)烟(yan)(yan)校园”活动 ，为了大(da)家的身体健康，请您不要(yao)在(zai)这里吸烟(yan)(yan)，好(hao)吗？
9、①通过(guo)此次活动，使大(da)家对我(wo)(wo)们脚踏的(de)(de)这一(yi)方土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)有(you)一(yi)个(ge)全面(mian)的(de)(de)认(ren)识(shi)(shi)，并(bing)进(jin)一(yi)步认(ren)识(shi)(shi)到(dao)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)对于人类的(de)(de)重要性。（或“了解我(wo)(wo)们国家的(de)(de)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)资源(yuan)状况，增强忧患(huan)意(yi)识(shi)(shi)和(he)社会(hui)责(ze)任(ren)感。”或“亲近(jin)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)、认(ren)识(shi)(shi)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)、热爱土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)”等。意(yi)对即可）（2分(fen)） ②示(shi)(shi)(shi)例(li)(li)：讲(jiang)(jiang)(jiang)述一(yi)个(ge)统治者征服土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)、成就霸(ba)业的(de)(de)故事(shi)，证明(ming)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)的(de)(de)重要性；讲(jiang)(jiang)(jiang)述一(yi)个(ge)用生命保卫土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)的(de)(de)故事(shi)，证明(ming)国土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)重于生命；讲(jiang)(jiang)(jiang)述一(yi)个(ge)游子思(si)乡的(de)(de)故事(shi)，证明(ming)人们故土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)难离。（2分(fen)） ③示(shi)(shi)(shi)例(li)(li)1：从(cong)“资源(yuan)现状”的(de)(de)角度，展示(shi)(shi)(shi)国家现有(you)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)资源(yuan)状况的(de)(de)各种(zhong)相关图(tu)表；示(shi)(shi)(shi)例(li)(li)2：从(cong)“资源(yuan)管(guan)理”的(de)(de)角度，展示(shi)(shi)(shi)中(zhong)国历(li)史上影响(xiang)较(jiao)大(da)的(de)(de)土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)改革图(tu)片资料。（答案合(he)理即可）（2分(fen)） ④示(shi)(shi)(shi)例(li)(li)1：坚持科学发展观，珍惜(xi)每一(yi)寸土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)。示(shi)(shi)(shi)例(li)(li)2：节约集(ji)约用地(di)(di)(di)，造福(fu)子孙后代。示(shi)(shi)(shi)例(li)(li)3：严格土(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)(tu)地(di)(di)(di)管(guan)理，构建和(he)谐社会(hui)。（2分(fen)）
10（2分）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。
11 （2）（2分(fen)(fen)）抒发了作者抗敌救国、建功立(li)业(ye)的(de)爱(ai)国情感（1分(fen)(fen)）和报国无门(men)、壮志(zhi)未酬(chou)的(de)悲愤（1分(fen)(fen)）。 12. 偏爱(ai) 13.（2分(fen)(fen)） C
14.皇宫中(zhong)和朝廷中(zhong)都是一个整体(ti)，提升(sheng)、处分、表(biao)扬、批(pi)评、不(bu)应该（因在宫中(zhong)或在府(fu)中(zhong)）有所不(bu)同。
15.（4分）第一问：都(dou)希(xi)望他们的君主能广开言(yan)路，接受意(yi)见。（2分）
第(di)二问(wen)：邹忌：用日(ri)常生活小(xiao)事(shi)设喻，由己及君，现(xian)身说法，由家事(shi)到国事(shi)，以小(xiao)见(jian)大，道理由浅入深，具(ju)有极强的说服力。（1分）诸葛亮(liang)：以情(qing)动人(ren)(ren)，以理服人(ren)(ren)，由主而次，循(xun)循(xun)善诱，谆(zhun)谆(zhun)告(gao)诫，不(bu)失(shi)人(ren)(ren)臣身份。（1分）
16．后来(lai)：开朗（或(huo)舒畅），近来(lai)：乐观（或(huo)豁(huo)达，若答“坚(jian)强”等不得分)
17.（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，（1分），依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格（1分）。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝。（修辞1分(fen)，含义理解1分(fen)，意同(tong)即(ji)可(ke)）
18．示例1:“通过电话(hua)之后……新的希望”照应(ying)“母(mu)亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底(di)呢(ni)”；作用：前(qian)句写母(mu)亲通电话(hua)，受(shou)到(dao)杨姨乐观的影响，从悲观中渐(jian)渐(jian)看到(dao)生(sheng)命的希望；后句写母(mu)亲知道杨姨已死(si)，希望没有了，通过对比来照应(ying)，突出我们的担心，为下文起到(dao)铺垫作用。
示例(li)2:“我(wo)现(xian)在忙着……再聊吧”照(zhao)应“喂(wei)，老姐姐……气喘吁吁啦(la)”；作用：杨姨用善意(yi)的(de)谎(huang)言把(ba)乐观(guan)传递给母亲(qin)(qin)，母亲(qin)(qin)接过杨姨生(sheng)命散发的(de)火光(guang)，把(ba)坚强(qiang)、乐观(guan)传递给另外的(de)病友，把(ba)无限的(de)希望与美好送给对方(fang)。
示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”；作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心，深厚友谊；后句(ju)体(ti)现了杨姨为给病(bing)友们传达希望和乐(le)观，死后也不让后人(ren)关机，体(ti)现了杨姨的(de)高尚品质。
（找(zhao)准(zhun)照应的句子1分(fen)，作用2分(fen)，意(yi)近(jin)即可(ke)，若(ruo)未找(zhao)准(zhun)照应句子，则(ze)该(gai)小题不得分(fen)。）
19．示例：因为母亲乐(le)(le)(le)观坚强，生命(ming)危在旦夕时(shi)，却以关爱和鼓(gu)励传递着生命(ming)的快乐(le)(le)(le)，让短暂的时(shi)光更有价值(zhi)，所(suo)以值(zhi)得崇敬（1分，意近(jin)即可）。我(wo)作为一个健(jian)康（或健(jian)全）的人(ren)，也许平(ping)时(shi)遇(yu)到一点点挫折就畏缩不前，如今想(xiang)来真(zhen)惭(can)愧，今后，我(wo)一定要乐(le)(le)(le)观地面(mian)对(dui)一切困难，相信(xin)：赠人(ren)玫瑰，手留(liu)余香，把更多的爱和快乐(le)(le)(le)带给(ji)别人(ren)。（2分，意近(jin)即可）
20.（2分）人(ren)们(men)要拥有善良的心(xin)，丰富(fu)的心(xin)灵，高贵(gui)的灵魂。（或“人(ren)们(men)要拥有善良丰富(fu)高贵(gui)的品质”）
21.（3分(fen)）善良，一(yi)种(zhong)生(sheng)(sheng)命对生(sheng)(sheng)命的(de)(de)同情的(de)(de)品质(zhi)，人(ren)(ren)类(lei)全部道德的(de)(de)基(ji)础；一(yi)条区分(fen)好人(ren)(ren)与坏(huai)人(ren)(ren)的(de)(de)最(zui)(zui)初界限和最(zui)(zui)后(hou)界限。//丰富，人(ren)(ren)的(de)(de)精神能力的(de)(de)生(sheng)(sheng)长、开花和结果，上天(tian)赐(ci)给人(ren)(ren)的(de)(de)最(zui)(zui)高享受。//高 贵， 一(yi)种(zhong)比生(sheng)(sheng)命还重(zhong)要(yao)的(de)(de)价值，一(yi)种(zhong)尊重(zhong)他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)做(zuo)人(ren)(ren)的(de)(de)基(ji)本(ben)原则。
22.（3分(fen)）人心的冷漠让作(zuo)者(zhe)(zhe)怀念(nian)善良；人们心灵的贫乏让作(zuo)者(zhe)(zhe)怀念(nian)丰(feng)富；人灵魂(hun)的卑鄙让作(zuo)者(zhe)(zhe)怀念(nian)高贵(gui)。
23.（3分）要点：事实(shi)论据要有具体的人（1分）和事例(li)（2分）。
24.（2分）意合即可。“丰富”的要点：（1）丰富不是指物质(zhi)上的富足，而(er)是精神上的一种满足。（2）丰富是通过思考、阅读、艺术欣赏、精神创造等获得的心灵(ling)快乐。（3）丰富的心灵(ling)是长期积淀提升(sheng)的过程。（也可(ke)从反面谈认识(shi)。如：当下不少的人为了追(zhui)求最(zui)大化的物质(zhi)金钱权力而(er)丧失良知。）（只要侧重于一点(dian)谈出自己的认识(shi)即可(ke)）
“高贵”的要点：（1）高贵是一(yi)种为人(ren)(ren)的(de)尊严；（2）高贵是人(ren)(ren)的(de)一(yi)种人(ren)(ren)格(ge)力量；（3）尊重(zhong)他人(ren)(ren)，自身才(cai)能获得尊重(zhong)。（也可(ke)从反面(mian)(mian)(mian)谈(tan)认(ren)识(shi)(shi)。如：不少(shao)的(de)人(ren)(ren)为了自己(ji)的(de)利益一(yi)方面(mian)(mian)(mian)任意践踏(ta)他人(ren)(ren)，另一(yi)方面(mian)(mian)(mian)又奴颜媚膝依附权贵而丧失人(ren)(ren)格(ge)。）（只要侧重(zhong)于一(yi)点(dian)谈(tan)出自己(ji)的(de)认(ren)识(shi)(shi)即(ji)可(ke)）
