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2021年怀化市初中毕业学业考试语文试卷及答案

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9.江春入旧年      提携玉龙为君死    讲信修睦    醉翁之意不在酒    造化钟神秀    阴阳割昏晓    忽如一夜春风来    千树万树梨花开    
【详解】
默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“提携、睦、醉翁、昏晓、忽、梨”等字词容易写错。
 
10.怀化好人馆在市图书馆揭牌或怀化好人馆在今日揭牌
11.助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲
12.①请您说说支教是具体做了哪些工作。
②您当初怎么会去支教?
【分析】
10.
本题考查拟写新闻标题的能力。解此题,要学会抓导语,提炼导语的句子主干,可做标题。如果导语的主干提炼出来后,没有把中心事件表述清楚,可在下文中找关键词替换,完成标题。本文的导语是“12月4日上午,怀化好人馆在市图书馆揭开面纱”,主干是“怀化好人馆揭开面纱”,“揭开面纱”语义含混,下文的“揭牌”比较准确,加上时间或地点,就能形成标题。
11.
本题考查筛选信息的能力。从材料一第一段“生动诠释了助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲的道德内涵”,可知答案。
12.
本题考查采访提问的设计能力。需从采访目的来设计采访问题。本题的采访目的是“了解周秀芳支教和扶贫的经历探询她做好人的初心,聆听她的教诲”,可就询问支教或扶贫的内容各提一个问题,也可就当时的想法进行提问。
 
13.B
14.列数字、下定义、举例子
15.(1)呼吁各方团结抗疫(2)援助多国抗疫疫苗(3)分享最初的新冠病毒基因序列
【分析】
13.
B项“都完全是一致的”论断过于绝对,原文表述是“几乎是一致的”,故错误;
故选B。
14.
本题考查说明方法。根据“60299.1万剂次”的数字,说明运用了“列数字”的说明方法;根据“人群当中,当接种的个体达到一定比例时就能够形成对群体的保护,这个叫做群体免疫概念”,对“群体免疫”这一概念进行了说明,故采用了“下定义”的说明方法;根据“像新冠,它需要接种率达到人群的70%、80%,才能产生群体保护效果”,可知运用了“举例子”的说明方法。
15.
本题考查信息筛选。根据材料三“中国国家卫生健康委员会主任马晓伟在大会发言,呼吁各方团结抗”可知中国“呼吁各国团结抗疫”;根据“塞内加尔、塞拉利昂、东帝汶等国代表感谢中国援助的新冠疫苗”,可知中国“援助多国抗疫疫苗”;根据“仅分享了最初的新冠病毒基因序列”可知中国“分享最初的新冠病毒基因序列”。以上举措都能体现中国的大国担当。
 
16.C
17.    一怔    茫然    懵了    
18.环境描写。表面上写黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨,实际上写老高深刻反思之后内心的凌乱与悔恨,为后文老高冒雨去看望父亲做下铺垫,推动了故事情节的发展。
19.“老高冒雨来看望父亲,任泪水在脸上流淌”很明显是在妻子的启发下,认识到自己的错误,从而主动改正的表现,是“微信诈骗”事件的后续影响,深化了文章主题。写到老高“任泪水肆意流淌”就戛然而止,给读者留下了广阔的想象空间,从而使文章产生了言有尽而意无穷的艺术效果。
20.子女与父母之间沟通少,有隔阂,有代沟。作为孩子,应当多主动找父母沟通,听取父母的意见;孩子应多理解父母,多主动从情感上关心父母;孩子应常回家看看,多与父母团聚。
【分析】
16.
本题考查文本理解。C项桂芬说的话主要是针对“老高与父亲也很少交流”是事实,既是对老高“否定年轻人”的否定,又推动了情节发展。
故选C。
17.
本题考查文本内容筛选。根据“老高蓦然一怔”“老高有些茫然”“老高懵了”,可以概括出“一怔、茫然、懵了”的情绪变化。
18.
本题考查语句赏析。首先,明确这是环境描写,写出了黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱暴雨;其次,这是老高内心“在反思之后内心凌乱与悔恨”的表现,这就为老高发现自己的问题,冒雨去看望老父亲做下铺垫,从而推动了故事情节的发展。
19.
本题考查小说结尾作用。小说的结尾,老高老高冒雨来看望父亲,任泪水在脸上流淌,这明显是“微信诈骗”事件的后续,是老高从中反思到了自己身为人子的不足,从而主动改过的表现,这样,就深化了小说主题。其次,在写到“泪水肆意流淌”就戛然而止,这是艺术留白,给读者留下了广阔的想象空间。
20.
本题属于拓展延伸。通过“微信诈骗”事件险些成功及老高与父亲平时沟通很少的事实,说明了“子女与父母之间沟通少,有隔阂,有代沟”的社会现象。作为子女,能为此做些说明呢?首先是主动的看望团聚,其次是关心慰问,最后是沟通交流,以达到消除隔阂的目的。
 
21.    拟人    奔    喧    
22.B
【分析】
21.
根据“赚得”“不许”这些人性化词语,可知两首诗均采用了“拟人”的修辞。乙诗前两句说“万山阻拦溪水向前奔,溪水在山间不停穿梭喧闹”,故描绘溪水奋力前行的词语的“奔”“喧”。
22.
B项“前两句是描摹,后两句是议论”的论断错误,应该是:前两句是议论,后两句是描摹。
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