二、现代文阅读（共(gong)24分，除11、12、16题(ti)各(ge)(ge)4分外，其余每小(xiao)题(ti)各(ge)(ge)2分）
（一）8、具有先声夺人(ren)的(de)力量，为人(ren)物(wu)的(de)出场起了铺(pu)垫和渲染(ran)的(de)作用(yong)。
9、率直、粗(cu)鲁、不顾礼(li)节
10、既是对戴宗“面(mian)上须不好看”的(de)委婉而客气地“解脱”，又能(neng)体现(xian)其豪爽大方、仗义重情，客观上起到了“笼络”人(ren)心的(de)作(zuo)用。
（二）11、（1）为了将第(di)一批成熟(shu)的橘子全(quan)部(bu)留给儿子一家三口(kou)吃。
（2）为了宽慰父亲，让他高兴。 （4分，各占2分。意(yi)思对即(ji)可）
12、(1)愁闷，期(qi)盼；惊讶(ya)；欣喜。 (2)都是(shi)为了掩饰落(luo)泪的(de)原(yuan)因。 （4分，各占2分。意思对即可）
13、①红橘(ju)树在父亲精心(xin)管理下结出的果实很甜。 ②父亲为(wei)培养儿子成材而感(gan)到欣(xin)慰、满足。 ③父亲从儿子买(mai)红橘(ju)苗、卖橘(ju)子等(deng)(deng)做(zuo)法中体会到儿子的孝心(xin)。 ④儿子从父亲种橘(ju)、送橘(ju)等(deng)(deng)行为(wei)中感(gan)受到父亲的信任、关(guan)(guan)爱。 ⑤全家人互相关(guan)(guan)心(xin)体贴，充满温馨和爱意。
(答(da)案不限于此(ci)。答(da)对(dui)其中一点得1分，答(da)对(dui)两(liang)点即可得满分)
（三(san)）14、用具体事例突出(chu)植物抗旱(han)本领(ling)的神奇；引出(chu)说明对象；引起(qi)读(du)者的阅读(du)兴趣。（答(da)对一点(dian)给(ji)1分，答(da)对两点(dian)给(ji)2分）
15、用举例子和(he)列数字的(de)说(shuo)(shuo)明方法（1分(fen)(fen)），具体(ti)而准确地说(shuo)(shuo)明了强大多样的(de)根系(xi)是植(zhi)物抗旱的(de)保证，使(shi)文章(zhang)更(geng)有说(shuo)(shuo)服力。（1分(fen)(fen)）
16、纺锤树的抗旱(han)本领包括：减少水分(fen)蒸腾和(he)贮藏(zang)水分(fen)以备不(bu)测的抗旱(han)本领。（2分(fen)）结合(he)文段(duan)和(he)链接(jie)材料解(jie)说(shuo)（2分(fen)）
三、古诗文阅读（共(gong)16分(fen)，每小题2分(fen)）
（一）17、①以：凭(ping)借 ②狱(yu)：案(an)件(jian)
18、敌(di)方的勇(yong)(yong)气(qi)已经消失而(er)我方的勇(yong)(yong)气(qi)正盛，所以打(da)败了他们。
19、围绕“善于纳谏；知错就改；能(neng)虚心(xin)请教；不耻(chi)下(xia)问；虚怀若(ruo)谷；用人不疑”回答(da)即可。
（二）20、①阴：暗中 ②反：通“返”，返回，回去
21、我这次来(lai)的目的，是(shi)来(lai)考察(cha)你的政绩。
22、围绕“看到（儿(er)童不(bu)捕(bu)幼雉）当地有(you)‘三(san)异’（蝗不(bu)犯境、爱及(ji)鸟兽、儿(er)童有(you)仁心）现象；地方百姓善(shan)良、民(min)风淳朴(po)、社会风气(qi)良好；鲁恭不(bu)用刑罚(fa)，用道德教(jiao)化(hua)百姓效果(guo)明显(xian)；考察目的已达到”回答（共2分，答出任(ren)意一点，意思对即可）
（三）23、凄清孤寂
1． 对友人的怀念
四、作文 按(an)中考评(ping)分标(biao)准给(ji)分
