④母亲从(cong)桌子旁(pang)站起来，慢(man)慢(man)地走到(dao)窗口，背(bei)转身去不看大(da)家。
29.这段文字真(zhen)实地(di)反映了(le)俄(e)国下层人(ren)民沉重的 ，批判了(le)小市民的 。(2分)
30.请在选文第①语段加横线的句子中任选一句，从修辞运用的角(jiao)度作(zuo)简要揣摩分(fen)析(xi)。(2分(fen))
眉山市2013年中考语文参考答案及评(ping)分办法
A卷(100分)
一(yi)、语言知(zhi)识(12分，每小题2分)
1. D (A的(de)“称”应为(wei)“chèn”;B的(de)“提”应为(wei)“dī”;C的(de)“衅(xin)”应为(wei)“xìn”，“当”应为(wei)“dānɡ”。)
2. A(B的“奥”应(ying)为“懊”，“瞭”应(ying)为“缭”;C的“决”应(ying)为“诀”; D的“篮”应(ying)为“蓝”。)
3. B(①中(zhong)“卖(mai)弄(nong)”贬义褒用(yong)，比“夸耀(yao)”“炫耀(yao)”更(geng)进(jin)一层，表达(da)更(geng)强烈(lie)，排除C和(he)D。②句中(zhong)“毋庸置疑”是“无须怀疑”之意，“不置可否”是不说(shuo)对(dui)也不说(shuo)不对(dui)，排除A和(he)D;③句中(zhong)“既然(ran)……就(jiu)……”表示推论因果关系，“即使……就(jiu)……”和(he)“假如……就(jiu)……”表示假设关系，排除A和(he)D。)
4. D (A引号内(nei)的歌词主(zhu)宾(bin)搭(da)配(pei)不(bu)当，即(ji)(ji)“珠穆朗玛峰儿(er)”是(shi)“峰”，而不(bu)是(shi)“山(shan)坡”;B语(yu)序不(bu)当，应(ying)为“我们学(xue)校一位有20多年教学(xue)经验的优秀语(yu) 文(wen) 老师……”;C缺少宾(bin)语(yu)中(zhong)心语(yu)，即(ji)(ji)谓语(yu)“召开(kai)”后缺少宾(bin)语(yu)中(zhong)心语(yu)“会议”;或动宾(bin)搭(da)配(pei)不(bu)当，即(ji)(ji)“召开(kai)”和“活动”不(bu)搭(da)配(pei)。)
5. B(按照(zhao)空间顺序，由(you)(you)正中到上(shang)面，由(you)(you)背后(hou)到两旁，再具体说明。)
6. C( “智”应解为(wei)“以……为(wei)聪明”，即意动(dong)用法。)
二(er)、课内文言(yan)文阅读(6分(fen)(fen)，每小(xiao)题(ti)2分(fen)(fen))
7. B (A中(zhong)“念”应(ying)(ying)理(li)(li)解为(wei)“考虑、想到”;C中(zhong)“相与(yu)”应(ying)(ying)理(li)(li)解为(wei)“共同、一(yi)起”;D中(zhong)的“盖”应(ying)(ying)理(li)(li)解为(wei)“原来是、大概是”。)
8.A(A的(de)(de)两个(ge)“可(ke)”都是“大约”之意;B的(de)(de)“之”分(fen)别是代词和(he)动词;C的(de)(de)“以(yi)”分(fen)别是“用”和(he)“因(yin)为(wei)”;D的(de)(de)“而(er)”分(fen)别表(biao)示顺接和(he)转折。)
9.D(D项中甲文表达的是乐观(guan)豁(huo)达，乙文则表达悲(bei)凉凄苦的思想感情。)
三、课内文言文翻译、诗(shi)词阅读(du)、古诗(shi)文积累(14分)
10.(1)看到(dao)溪水像北斗星那(nei)样(yang)曲折(zhe)，像蛇那(nei)样(yang)蜿(wan)蜒前行，时(shi)隐时(shi)现。(重(zhong)点(dian)词(ci)语(yu)(yu)为：斗、蛇、明灭)(2)(曹刿)于(yu)是进宫拜(bai)见(jian)鲁庄公，问：“凭什么作战?”(重(zhong)点(dian)句式：宾语(yu)(yu)前置，重(zhong)点(dian)词(ci)语(yu)(yu)：乃(nai)、见(jian)、以)(每句2分，根据重(zhong)点(dian)词(ci)语(yu)(yu)和(he)句式考虑(lv)评分)
11.(1)北宋(宋)，范仲淹，词牌，题目。(2分。每(mei)个(ge)要点0.5分)(2)声杂、城(cheng)孤(1分。每(mei)个(ge)要点0.5分，意思(si)相(xiang)近即可(ke))。思(si)乡(思(si)乡、忧国(guo))(1分)。
12.(1)烽火连三(san)月(2)濯清涟(lian)而不妖(yao)(3)随风直(zhi)到夜郎西(4)白露为(wei)霜(5)但愿人长久，千里(li)共婵娟。(6分(fen)(fen)，每空(kong)1分(fen)(fen),每空(kong)有(you)错则不给分(fen)(fen)。)
四、现代文阅读(25分)
(一)议论文阅读(du)(10分(fen))
13.忙、读书无用，读书可戒躁。(2分。前两空(kong)各(ge)0.5分，后一空(kong)1分。)
14.承(cheng)上启下(xia)(过渡);前一句总结前两个语段(duan)的内容，后一句引出下(xia)文。(2分(fen)。判断作(zuo)用和具(ju)体分(fen)析各1分(fen)。)
15.外国(guo)(guo)青年地铁安(an)静读书，现代人(ren)(ren)忙(mang)于(yu)娱(yu)乐;前者(zhe)论(lun)(lun)证(zheng)了外国(guo)(guo)人(ren)(ren)善(shan)于(yu)在忙(mang)中利用时(shi)间读书，后者(zhe)论(lun)(lun)证(zheng)了现代人(ren)(ren)因忙(mang)于(yu)娱(yu)乐而空虚(xu)。(4分(fen)。概括论(lun)(lun)据(ju)和分(fen)析论(lun)(lun)证(zheng)作用各(ge)1分(fen)。)
16.示例(li)：一(yi)本书就(jiu)是一(yi)副治疗急躁的良药;一(yi)本书就(jiu)是一(yi)把打开知识大门的钥匙。(2分(fen)。强调符(fu)合文意(yi)和结构(gou)，语句通顺。)
(二(er))文学(xue)作品阅读(15分)
17.因为“32个未接电话”最能表达妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)对孩子(zi)的担心和关爱;最令“我(wo)”自责和感动。(2分，从妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)和“我(wo)”的角度说各1分。)
18.(1)插叙(1分(fen))，补(bu)充(chong)说明家庭(ting)情况和事(shi)情的(de)来龙去脉(1分(fen))。(2)因为从全文(wen)的(de)主题表达来说，意义(yi)不大(da)(1分(fen))。(共3分(fen))
19.示例： “我”：“为(wei)了(le)妈妈再难我也愿意”可(ke)见其(qi)懂事;“想都没想就(jiu)跳上车”“忘带(dai)手机(ji)”“记不(bu)住父母(mu)的电话(hua)号(hao)码”等可(ke)见其(qi)马(ma)虎(hu)，“流着眼(yan)泪向妈妈道歉”“决心学会应付突(tu)发(fa)事件”“变得坚(jian)强起来(lai)”等可(ke)见其(qi)知错能改、勇(yong)于自我反省;妈妈：“很担心‘我’”“急得都哭了(le)”“慈爱地(di)教育并未责(ze)怪‘我’”等表现妈妈的慈爱和宽容。(4分(fen)。人物性格(ge)和相应的内容各1分(fen)，性格(ge)至少分(fen)析(xi)两(liang)个方面。)
20.前者是(shi)激动、兴(xing)奋、喜悦的(de)心(xin)(xin)(xin)情(qing)，后者则是(shi)沮(ju)丧、难过、失落的(de)心(xin)(xin)(xin)情(qing);说明相同的(de)景物(wu)因人(ren)物(wu)的(de)境(jing)遇不同而心(xin)(xin)(xin)情(qing)不同。(3分。每(mei)个(ge)要(yao)点1分。)
21.平时做事(shi)要仔细，不(bu)能马虎(hu);遇(yu)事(shi)要冷静(jing)，不(bu)能慌张(zhang);要理解(jie)家长，要善(shan)于和(he)家长交(jiao)流、沟通。(3分。每个要点1分。符合大意即可。)
五、写(xie)作(zuo)(写(xie)作(zuo)40分+书写(xie)3分=43分)
作文入(ru)等(deng)分级(ji)评价(jia)表
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一等 （40～35） |
二等 （34～30） |
三等 （29～20） |
四等 （19～0） |
1.书写(xie)较(jiao)好3分，一般2分，较(jiao)差1分，无法辨认(ren)0分。 2.拟(ni)题有新(xin)意，反映主题深刻，有独到见解，选材新(xin)颖(ying)，构思有创新(xin)，有文采，表达独特等有创新(xin)的可酌情(qing)加分至满分。 3.无标题扣2分,错别字、标点使用(yong)错误(wu)每(mei)3处扣1分,重复不计(ji)；不足600字(zi)，每(mei)少50字(zi)扣2分；确认抄袭或套用(yong)者在(zai)第4等评(ping)分。 |
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切合题意 |
符合题意 |
基本符合题意 |
偏离题意 | |
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中心突出 |
中心明确 |
中心基本明确 |
中心不够 清楚 | |
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内容具体 |
内容较具体 |
内容不够具体 |
内容空泛 | |
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感情真挚 |
有真情实感 |
较有感情 |
感情虚假 | |
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结构完整 |
结构完整 |
结构基本完整 |
条理不够 清楚 | |
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语言流畅 |
语言通顺 |
语言基本通顺 |
语病较多 | |
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字迹工整 |
字迹清楚 |
字迹不够清楚 |
字迹难以 辨认 | |
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符合文体要求 |
较符合要求 |
基本符合要求 |
不符合要求 |
B卷(20分)
一(yi)、课外(wai)文言文阅读(6分(fen))
23.(1)有买药(yao)的人，先要向铜(tong)佛祈祷，然后双手捧(peng)着装有药(yao)丸的盘子靠近铜(tong)佛。(2分(fen)。重(zhong)(zhong)点(dian)词(ci)语(yu)为：者、于(yu)佛祷、而(er)、近)(2)(人们(men))检验这种(zhong)做法，确实是这样(yang)，这个和尚(shang)的骗(pian)术就败露了(2分(fen)。重(zhong)(zhong)点(dian)词(ci)语(yu)为：之、信然、其、乃)。(共4分(fen))
24.示例(li)：磁(ci)石(shi)即物(wu)(wu)理学中的磁(ci)铁(tie)，具有(you)磁(ci)性，能够(gou)吸引铁(tie)屑一类物(wu)(wu)质，因此(ci)，有(you)铁(tie)屑的药丸(wan)(wan)就(jiu)能跃入佛(fo)手，无铁(tie)屑的药丸(wan)(wan)就(jiu)不能跃入佛(fo)手。(2分。符(fu)合(he)题意和物(wu)(wu)理学原(yuan)理即可。)
(附(fu) 译文：河(he)间县有(you)(you)(you)一个(ge)四处游走(zou)的(de)(de)(de)和(he)(he)尚(shang)，在集市(shi)上(shang)卖药(yao)。(他(ta))先在桌子(zi)上(shang)放一尊铜(tong)佛(fo)，然(ran)后(hou)在旁边的(de)(de)(de)盘子(zi)里(li)(li)放着(zhe)药(yao)丸，那尊铜(tong)佛(fo)做出伸手要取(qu)东西的(de)(de)(de)样(yang)子(zi)。有(you)(you)(you)买药(yao)的(de)(de)(de)人，先要向铜(tong)佛(fo)祈(qi)祷，然(ran)后(hou)双手捧着(zhe)装(zhuang)有(you)(you)(you)药(yao)丸的(de)(de)(de)盘子(zi)靠近(jin)铜(tong)佛(fo)，如果(guo)病(bing)可治好的(de)(de)(de)，盘子(zi)中的(de)(de)(de)药(yao)丸就(jiu)跳(tiao)到佛(fo)手里(li)(li);如果(guo)病(bing)难(nan)以治好的(de)(de)(de)，盘子(zi)中的(de)(de)(de)药(yao)丸就(jiu)不动。全城(cheng)的(de)(de)(de)人都(dou)非常相信他(ta)。后(hou)来(lai)，有(you)(you)(you)人在那个(ge)和(he)(he)尚(shang)住的(de)(de)(de)庙(miao)里(li)(li)看见他(ta)关(guan)上(shang)房门，在偷(tou)偷(tou)地研磨铁屑(xie)(xie)，这(zhei)才明白和(he)(he)尚(shang)盘子(zi)里(li)(li)的(de)(de)(de)药(yao)丸必定有(you)(you)(you)时候混有(you)(you)(you)铁屑(xie)(xie)，有(you)(you)(you)时没有(you)(you)(you)混铁屑(xie)(xie);那佛(fo)手一定是用磁石做的(de)(de)(de)，只不过在外面(mian)镀了(le)(le)一层金。人们(men)检(jian)验这(zhei)种做法(fa)，确实(shi)是这(zhei)样(yang)，这(zhei)个(ge)和(he)(he)尚(shang)的(de)(de)(de)骗(pian)术(shu)就(jiu)败露(lu)了(le)(le)。)
二、语言运用(yong)(8分)
25.香港(gang)特(te)区立法会通过拨款1亿港(gang)元(yuan)捐助四(si)川(chuan)赈灾(zai)的决议(2分(fen));监管(1分(fen))。(共3分(fen))
26.农村(cun)或社会等(1分(fen))，奔(建)小康(kang)(1分(fen))。(共(gong)2分(fen))
27.开放题(ti)，强调符(fu)合题(ti)意(yi)和生活实(shi)际。25题(ti)的(de)(de)新闻(wen)宜(yi)从灾后重建方面考虑，26题(ti)的(de)(de)图片宜(yi)从社会的(de)(de)发(fa)展变化来考虑。(3分。主(zhu)题(ti)(名称)1分，过程2分)
三(san)、名著阅读(du)(6分)
28. 罗切斯特、英(ying)、夏洛蒂·勃朗特、二重奏。(2分。每个(ge)空(kong)0.5分。)
29.生活状况、自私残暴(bao)(市侩、粗野)。(2分。每空1分。)
30.示例：A句：把舅舅冲着外祖父大叫大吼的样子比做“狗似的冤屈地龇着牙”;生动形象地再现了文中的“舅舅”以自己“冤屈有理”而哆嗦着大叫大吼，表现了其不孝不敬和自私;B句：把外祖父用羹匙敲着桌子的叫声比做“公鸡打鸣似的响”;生动形象地写出外祖父大声叫喊且满脸通红，表现了他的失态和治家无能等。(2分。比喻分(fen)析(xi)、表达效果(guo)各1分(fen)。)
