乐山市2012年高中阶段教育学校招生统一考试
语文参考答案及评分标准
一、语文基础知识 （15分，每小题3分）
1、D 2、B 3、A 4、C 5、D
二、文言文阅读 （9分，每小(xiao)题3分）
6、C 7、D 8、B
三、翻译、鉴赏、默写 （22分）
9、①假如是别的马，难道(dao)不翻车(che)跌伤我吗？ （“令(ling)”：假如，得1分(fen)；“固……乎”：难道(dao)……吗？得1分(fen)；语句通(tong)顺得1分(fen)。）
②用(yong)来(lai)使他(ta)的(de)内(nei)心震(zhen)(zhen)动，使他(ta)性格坚强(qiang)(qiang)起来(lai)，增加(jia)他(ta)所不具备的(de)能(neng)力 （“所以”：用(yong)来(lai)，得1分；“动、（忍(ren)）”：使……震(zhen)(zhen)动（坚强(qiang)(qiang)），得1分；“曾(ceng)”：通“增”，增加(jia)，得1分）
10、⑴融情于景，奠定全诗的感情基调。国(guo)家山(shan)河依旧(jiu)，可沦陷后(hou)的国(guo)都残破不堪、乱(luan)草丛(cong)生，这与昔日(ri)繁华形成巨大(da)反差(cha)（1分(fen)），痛彻地表达出诗人忧国(guo)伤时的强烈感情。（1分(fen)）
⑵“搔”字是对诗(shi)人想(xiang)解(jie)愁而不得的细节描写（1分(fen)），传(chuan)神地(di)表达(da)了诗(shi)人内(nei)心难以排遣的忧国思家之(zhi)情。（1分(fen)）
11、（每小题2分，错(cuo)一(yi)个不给分，共12分）
①宫(gong)阙万间都做了土 ②相期邈(miao)云汉 ③波上寒(han)烟(yan)翠 ④夙夜忧叹
⑤猿鸟乱鸣，沉鳞(lin)竞跃 ⑥瀚海阑干百(bai)丈冰，愁云惨淡万里凝(ning)
四、社科文阅读 （12分）
12、（2分）熊猫粪便的功效或价值(zhi)（1分），逻辑(ji)顺(shun)序（1分）
13、（3分）不(bu)能(neng)(neng)删掉(diao)。因为(wei)(wei)“尽可能(neng)(neng)多”是指人们(men)利用(yong)现(xian)有条件最大限度地发现(xian)多种细(xi)菌(jun)这个意思。（1分）如果发现(xian)的细(xi)菌(jun)种类少，就不(bu)能(neng)(neng)确定哪种细(xi)菌(jun)能(neng)(neng)更好地转化(hua)为(wei)(wei)糖，所以不(bu)能(neng)(neng)删掉(diao)。原文表述(shu)体现(xian)了(le)说(shuo)明文语言(yan)的准确性(xing)。（2分）
14、（3分(fen)）这样(yang)写增(zeng)添了(le)文章的(de)(de)可(ke)读性与趣味性；（1分(fen)）丰(feng)富(fu)了(le)文章的(de)(de)内容，纠正(zheng)人们对“熊(xiong)猫茶(cha)”具(ju)有抗癌(ai)功(gong)效的(de)(de)不当认识(shi)；（1分(fen)）突出“熊(xiong)猫粪便”真正(zheng)的(de)(de)科学价值。（1分(fen)）
15、（4分）B ， D （选(xuan)对(dui)1个(ge)得2分）
五、散文阅读 （20分）
16、（4分(fen)(fen)）“我”在优美的(de)琴声(sheng)中(zhong)编织美丽的(de)梦(meng)想，它把“我”带入田园诗般(ban)纯净恬淡的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)去(qu)，它成了“我”生(sheng)(sheng)命中(zhong)不可缺少的(de)一部分(fen)(fen)；（2分(fen)(fen)）它拯救两(liang)个迷失少年的(de)灵(ling)魂，让(rang)他(ta)们重(zhong)拾自尊，重(zhong)燃生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)希(xi)望，最终走(zou)向成功(gong)。（2分(fen)(fen)）
17、（4分(fen)）那(nei)位少(shao)年(nian)明白了(le)眼前的人(ren)(ren)(ren)就是主(zhu)人(ren)(ren)(ren)，（1分(fen)）主(zhu)人(ren)(ren)(ren)已经(jing)识破自己的偷窃行(xing)径，（1分(fen)）主(zhu)人(ren)(ren)(ren)用(yong)善意的谎(huang)言体面(mian)地(di)维护了(le)少(shao)年(nian)的自尊，（1分(fen)）琴是主(zhu)人(ren)(ren)(ren)的心爱(ai)之物，送(song)琴是为了(le)给(ji)少(shao)年(nian)以鼓励(li)。（1分(fen)）
18、（4分）巧设悬(xuan)念，引(yin)发读者的思考，增强文(wen)(wen)章的吸(xi)引(yin)力；（2分）引(yin)出下(xia)文(wen)(wen)，勾(gou)起“我”对少年时代(dai)不(bu)寻常经历的回忆(yi)。（2分）
19、（4分(fen)）解答妻(qi)子心(xin)中的疑惑；（1分(fen)）揭示出(chu)我(wo)(wo)宽容地对待眼前这(zhei)位迷途少年的原因；(1分(fen))突出(chu)小提(ti)琴对“我(wo)(wo)”人生的重大影响，它(ta)让我(wo)(wo)的灵(ling)魂(hun)得到净(jing)化(hua)，使患病女孩的宽容与(yu)爱心(xin)得以(yi)传承；（1分(fen)）表达对患病女孩的感激、崇敬(jing)、怀念之情。（1分(fen)）
20、（4分(fen)）小女孩虽(sui)然离世了(le)，但她的(de)(de)纯真和善(shan)良感(gan)动(dong)了(le)两个迷(mi)途少年(nian)，拯救了(le)他们(men)的(de)(de)灵(ling)魂(hun)，让他们(men)找回了(le)生活(huo)的(de)(de)信心，表达了(le)对(dui)小女孩的(de)(de)崇敬与怀念；（2分(fen)）小女孩的(de)(de)精神(shen)在他们(men)身(shen)上得到传承(cheng)，从而揭(jie)示(shi)了(le)小提琴神(shen)奇力量的(de)(de)真正源泉(quan)是宽容与爱心，深化了(le)文章(zhang)主题。（2分(fen)）
六、综合性学习 （12分）
21、（4分(fen)）（1）①句(ju)中成分(fen)残缺，在“圆明(ming)园”后加“的(de)罪恶(e)行(xing)径”或“罪恶(e)”或“暴(bao)行(xing)”；（2）③句(ju)中关联词语误用，“却”改(gai)(gai)为“并且”或者“而且”。 （找出并正确修(xiu)改(gai)(gai)一句(ju)，得2分(fen)）
22、（4分(fen)）（1）示例(li)一：我认(ren)为“值得”。她(ta)(ta)(ta)尽(jin)管失(shi)去了(le)双(shuang)腿，但在危急时刻挺(ting)身而出挽救(jiu)了(le)两个(ge)生(sheng)命(ming)，她(ta)(ta)(ta)舍己(ji)救(jiu)人的(de)(de)(de)(de)精神感动了(le)全国人民，她(ta)(ta)(ta)在人们(men)心(xin)中竖起了(le)一座不朽的(de)(de)(de)(de)精神丰碑，她(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)因(yin)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)付出而熠熠生(sheng)辉(hui)。示例(li)二：我认(ren)为“不值”。因(yin)为她(ta)(ta)(ta)失(shi)去了(le)双(shuang)腿，毁(hui)掉了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未(wei)来，它(ta)将给自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)未(wei)来生(sheng)活带来难以想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)困难，也会给家(jia)人带来无(wu)尽(jin)的(de)(de)(de)(de)痛苦。（观(guan)点明确(que)1分(fen)，理(li)由充(chong)分(fen)、表述清楚2分(fen)）
（2）比如：安上假(jia)肢重(zhong)返(fan)讲(jiang)台；到当地残(can)疾人(ren)(ren)基金(jin)会上班；到残(can)疾人(ren)(ren)学校上课；发挥语文(wen)老师特长，进行文(wen)学创作等等。（设计的未来(lai)合(he)情合(he)理即可(ke)得1分）
23、（4分）“捍”与“撼”是(shi)(shi)同音异义(yi)词，两字并不通用；（1分）“捍”字是(shi)(shi)保(bao)卫、守护的(de)意思，而“撼”是(shi)(shi)动、摇动的(de)意思；（1分）一字之差，句(ju)义(yi)大变，将赞(zan)扬(yang)“护卫祖国强盛(sheng)”之功，变成了“动摇祖国强盛(sheng)”之过了，所以，引(yin)起了舆论哗然。（2分）
七|、作文（60分）
24.材料作文 （60分）
作文评阅要严格按照《等级评分标准》进行。
等 级 评 分 标 准
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基础 等级 50分 |
一(yi)等（50－45分(fen)） |
二等（44－38分） |
三等（37－25分） |
四等（24－0分） |
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切合题意 中心明确 内容具体 结构合理 语言通畅 字体清楚 标点规范 符合文体要求 符合字数 |
符合题意 中心较明确 内容较具体 结构合理 语言较通畅 字体较清楚 标点较规范 符合文体要求 符合字数 |
基本符合题意 中心基本明确 内容不够具体 结构较合理 语言基本通顺 字体不够清楚 标点不够规范 基本符合文体要求 300字以上 |
偏离题意 中心不够明确 内容空泛 条理不够清楚 语病多 字迹难辨 标点不规范 不符合文体要求 不足300字 |
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发展 等级 10分 |
较深刻（2分） |
较丰富（3分） |
较有文采（3分） |
有创意（2分） |
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较(jiao)能透过(guo)现象深入(ru)本(ben)质；较(jiao)能揭(jie)示问题(ti)产生(sheng)的(de)原因(yin) |
材料较丰富； 说理较充分 |
语言较严密，句式较灵活；善用修辞手法 |
见解新(xin)颖(ying)，材料(liao)充(chong)实新(xin)鲜(xian)，构思(si)精巧；有个(ge)性特征 |
