很(hen)多人(ren)想向郎咸忠拜师学艺，他(ta)一看那(nei)些人(ren)都想做(zuo)风(feng)筝(zheng)(zheng)卖(mai)钱，就说(shuo)你不(bu)如做(zuo)风(feng)筝(zheng)(zheng)批发商(shang)，这样赚钱更容易(yi)，学做(zuo)风(feng)筝(zheng)(zheng)很(hen)苦，还不(bu)一定(ding)能学出来。他(ta)的(de)孩子不(bu)爱好这个，他(ta)也不(bu)勉强，一切顺(shun)其(qi)自然。他(ta)安于清贫的(de)生活，有着平和宁(ning)静(jing)的(de)心态。有句话说(shuo)：人(ren)无求，品自高。也许一个真正从事(shi)艺术的(de)人(ren)，就应(ying)该是这样的(de)。
1、 第一段(duan)引述程(cheng)主任的话(hua)有(you)什(shen)么作用？
2、 文章是写(xie)郎咸忠的(de)，第二、三(san)两段(duan)插叙了他的(de)祖(zu)父(fu)的(de)故事(shi)，为什(shen)么(me)？这(zhei)两段(duan)与上下文是怎(zen)样联接起来的(de)？
3、 结(jie)尾(wei)说(shuo)：“也许(xu)一个(ge)真正从事艺术的人，就应该(gai)是这样的。”说(shuo)说(shuo)你(ni)对这句话的理(li)解。
二、写作
认真观察、了(le)解你身(shen)边的人(ren)，看他(ta)(ta)是(shi)个艺人(ren)还(hai)是(shi)匠人(ren)？看他(ta)(ta)身(shen)上(shang)体(ti)现出什么(me)独特的地方？有(you)哪些令你为之(zhi)称(cheng)绝之(zhi)处。在充分(fen)占有(you)材料(liao)的基础上(shang)，写一篇(pian)富有(you)传奇色彩的身(shen)边奇人(ren)的文章，题(ti)目自拟，体(ti)裁为记叙文。要突出笔下人(ren)物的“奇”来。600字左右。
