8.发展公共交通 解(jie)决停车问题 整治违法行为
9. ①“问号(hao)”改为(wei)“逗(dou)号(hao)”；②“大脑(nao)活动(dong)的维(wei)(wei)持(chi)”忙(mang)乱为(wei)“维(wei)(wei)持(chi)大脑(nao)活动(dong)”；③“要紧”改为(wei)“重要”。
10.示例：三(san)个在车站维持车站秩序的(de)(de)志(zhi)愿(yuan)者，身着(zhe)朴素大方的(de)(de)校服，肩(jian)佩鲜艳夺目的(de)(de)绶带，面(mian)豆类灿(can)烂(lan)如花的(de)(de)笑容，演奏(zou)着(zhe)一首(shou)充(chong)满青春活力的(de)(de)进行曲。
（二）（30分）
11.内容(rong)上 ，写洁白晶莹(ying)的(de)雪花，表达了对自(zi)然精灵的(de)赞(zan)美，与下文小姑娘的(de)童真美相映衬。
结(jie)构上(shang)，引出对那年下雪天在列车上(shang)的(de)往(wang)事(shi)的(de)回(hui)忆，前(qian)后呼应，使文章结(jie)构完整。
12.第(di)一次写小姑(gu)娘(niang)(niang)的(de)歌(ge)声，是(shi)为(wei)了具体(ti)表(biao)现小姑(gu)娘(niang)(niang)的(de)天真和乐观(guan)(guan)；第(di)二次写小姑(gu)娘(niang)(niang)的(de)歌(ge)声，是(shi)为(wei)了表(biao)现小姑(gu)娘(niang)(niang)的(de)这(zhei)种(zhong)积极(ji)乐观(guan)(guan)的(de)精神给予(yu)我(wo)深远的(de)影响(xiang)。
13.①将(jiang)肖(xiao)邦(bang)的钢琴曲(qu)(qu)比(bi)作抒情(qing)诗(shi)(shi)，并与(yu)仅(jin)文字构(gou)筑的诗(shi)(shi)作对比(bi)，突出了(le)肖(xiao)邦(bang)的钢琴曲(qu)(qu)梦幻般的美(mei)妙(miao)动人。②以“第一行(xing)脚(jiao)印”来暗(an)示自(zi)己开始了(le)新的社会生活，用“美(mei)好的憧憬”“深(shen)深(shen) ”这些词(ci)语，表现自(zi)己在小女孩精(jing)神影响下的积(ji)极乐观(guan)和坚定自(zi)信(xin)。
14.含义“雪花(hua)和琴声的(de)(de)明朗洁净；小姑(gu)娘的(de)(de)单纯天(tian)真；自己向(xiang)往(wang)的(de)(de)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)。情感：在(zai)(zai)困境面(mian)前，表现(xian)出(chu)积极乐观的(de)(de)心(xin)态，着(zhe)对美好(hao)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)期望；在(zai)(zai)喧嚣的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)面(mian)前，表现(xian)出(chu)对自由(you)平和生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)向(xiang)往(wang)和追(zhui)求。
15.突出了历史(shi)遗(yi)存的(de)弥足珍贵，引出了关(guan)于文(wen)化古迹保护和珍惜(xi)的(de)论题。
16.文化(hua)古(gu)迹(ji)由于时间的洗礼，社会(hui)的变迁，因而具有(you)了稀有(you)性和丰富(fu)的文化(hua)内(nei)涵；人们能正确认识文化(hua)的历(li)史和文化(hua)价值，对其(qi)珍爱有(you)加。
17.通(tong)过法国人(ren)民对埃菲(fei)尔塔的珍爱(ai)与我国对文物古(gu)迹(ji)和古(gu)建筑的毁坏(huai)对比(bi)，阐述了强(qiang)调保护历史遗存这一常识(shi)的必(bi)要性；通(tong)过故宫的游(you)客众多(duo)(duo)与仿(fang)古(gu)游(you)点大多(duo)(duo)亏损的对比(bi)，证明了人(ren)们(men)还(hai)是喜欢(huan)真古(gu)迹(ji)，而(er)在商(shang)业价(jia)值(zhi)上两者也有巨大差异(yi)。
18.历(li)史和文化(hua)最有价值，要尊重历(li)史，热爱文化(hua)。
三 (20分)
19.D 20.BD
21.①②
22.许(xu)(xu)衡与(yu)李德辉(hui)两人的(de)(de)家庭都很贫困，但他(ta)们都喜欢(huan)读(du)书(shu)且(qie)胸有大志。许(xu)(xu)衡抄书(shu)而读(du)，又善(shan)于(yu)思考提问，读(du)书(shu)的(de)(de)目的(de)(de)不仅仅是为(wei)了科举及(ji)第(di)；李德辉(hui)抄录书(shu)籍(ji)，读(du)诵不息，又谢绝与(yu)朋友的(de)(de)交往，专心求教(jiao)，立志于(yu)做一个为(wei)国效力、造(zao)福于(yu)民、孝顺父母且(qie)有修(xiu)养的(de)(de)人。
23.（1）诗人因关心(xin)(xin)南宋(song)末(mo)年动(dong)乱时局而(er)多愁善(shan)感，忧心(xin)(xin)如焚，感情十(shi)分(fen)沉痛(tong)。
（2）这两(liang)句诗借景抒情(qing)，以“蜂蝶黄花老”写(xie)出秋色(se)愁人(ren)，转(zhuan)而(er)写(xie)在“明(ming)月”照临下，“园林”的景色(se)充满春意，透露(lu)生机(ji)，从而(er)形(xing)成(cheng)对比，表明(ming)作者身处逆(ni)境仍(reng)然满怀希(xi)望的积极人(ren)生态度。
四（40分）
24.略
