(一)临皋闲题
临皋亭①下(xia)八十数步，便是大江，其半(ban)是峨(e)眉雪水(shui)，吾饮食(shi)沐浴皆取焉，何(he)必(bi)归乡哉！江山风(feng)月，本无常主(zhu)，闲者(zhe)便是主(zhu)人。闻(wen)范(fan)子丰新(xin)第②园池，与此孰(shu)胜？所不如者(zhe)，上无两税③及助役钱④耳(er)。
（二）记游松风亭
余尝(chang)寓居(ju)惠州⑤嘉佑(you)寺，纵步松风(feng)亭下。足力疲乏，思(si)欲(yu)就亭止(zhi)息(xi)。望(wang)亭宇(yu)尚在木末⑥，意(yi)谓是(shi)如何得(de)(de)(de)到？良(liang)久，忽曰：“此间有甚么歇不(bu)得(de)(de)(de)处？”由是(shi)如挂钩(gou)之鱼，忽得(de)(de)(de)解(jie)脱。若人悟此，虽兵阵相(xiang)接，鼓声如雷霆，进则死(si)敌，退则死(si)法⑦，当恁么时也不(bu)妨(fang)熟歇。
（选自《东(dong)坡志(zhi)林》）
注释：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。 ②第：按一定等级建造的大宅院，此处是建造宅院的意思。 ③两税：夏秋两税。 ④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 ⑤惠州：今属广东，苏轼曾(ceng)贬为建昌军司(si)马(ma)惠州安置。⑥木末：树(shu)梢。 ⑦死法(fa)：死于军法(fa)。
（1）解(jie)释下列加点的词语(yu)。（2分(fen)）
①闻范子丰新第园池，与此(ci)孰胜 胜 ___________
②虽兵阵相接 虽 ___________
①优美，美好；②即使。
(2)下列句子(zi)中，加点(dian)的“若”与“若人悟此(ci)”中的“若”意(yi)义和用法相同的一(yi)项是（2分(fen)）
A. 若毒(du)之乎(hu) （《捕蛇者说》） B. 若夫淫(yin)雨霏(fei)霏(fei) （《岳阳楼记》）
C. 若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》） D. 卿言多务孰若孤 （《孙权劝学》）
C
（3）请用现(xian)代汉语翻译(yi)下面的句子
由(you)是如挂钩之(zhi)鱼，忽得解脱(tuo)。
因此，我就像挂在鱼(yu)钩上(shang)的鱼(yu)，一下子(zi)获得了解脱。
（4）联系《记承天寺夜游》一(yi)文，谈谈你对《临皋闲题》中(zhong)“闲者(zhe)”一(yi)词的理解。（2分）
在这(zhei)里指有(you)空(kong)闲时(shi)间、且拥(yong)有(you)自由、审美心灵的人。
（5）两则短文虽(sui)作于不(bu)同(tong)(tong)时期，但其中表达的情怀却(que)有共同(tong)(tong)之处。请(qing)概(gai)括(kuo)写出(chu)。（2分）
三、现代文阅读（共30分）
（一）阅读下(xia)面的文章，完成(cheng)11—14题。（12分(fen)）
激发“到此一(yi)游”的文明耻感
李浩燃
①埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，刻划着汉字“丁××到此一游”。近日，有人在微博上贴出这样一幅刺目的照片，发布者“无地自容”的心情，也成为很多网友的一致感受。
②“没到过卢克索，就不算到过埃及。”神庙与汉字，两大文明竟以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为不仅污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。
③相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、踩踏黄线、在飞机上争夺行李架空位……因为这些行为，中国游客甚至在国外一家市场调研机构的调查中，名列“最差游客榜”第二名。当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次，“每个人都是一部中国读本”，这句提醒更有特殊含义。
④“到此一游”的风波，理应成为反思文明素养的契机。面对刻字，现场中国游客莫不感觉羞愧，甚至连导游也赶紧走开。微博热议、媒体讨论中，惭愧、耻辱的情绪，谴责、反省的主调，也让人看到整个社会对文明素质的强烈吁求、一个国家文明意识的自我审思。当事孩子的父母也主动联系媒体，流下忏悔泪水，坦言“孩子犯错误，主要责任在大人，是我们监护不到位，平时教育做得不好”，公开道歉。未成年人犯错在所难免，应予以必要宽容并助其改正，但整个社会则应以此为镜、自我检视。
⑤的确，“到此一游”远涉重洋，也是国内不文明言行的不自觉“输出”。从被刻字弄得遍体鳞伤的长城，到赫然出现在故宫大水缸上的涂划，都是孩子耳濡目染的“活教材”。习惯了乱闯红灯，出了国可能也会“红绿色盲”；习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，文明素养的提升，更需要每个人的日常践行。
⑥有人说，最好的“到此一游”，是把旅途中所有的美好都刻在心上。而提升文明素养，也需在心上刻下这让人蒙羞的“到此一游”。在拥堵的公路上随意并道时，在地铁的长队里加塞插队时，在逃票成功洋洋得意时，在网络空间掐架骂娘时，______________，__________，这几个字就该闪动警示之光，提醒你触碰到了文明的红线。谨记“到此一游”激发的文明耻感，以此自戒自省，以此校言校行，整个社会的文明程度才能迈进一步。
⑦今日中国，吃饭穿衣已经不是问题，甚至海外奢侈品商店促销都会挂上汉语海报。然而，很多人也感觉，“两手满当当，心中空荡荡”。的确，现代化的过程中，怎能少了人的行为举止、思想意识的现代化？国务院会议倡导“健康文明旅游方式”，政府机构出台“文明行为指南”，这些都让人看到，在社会管理者那里，文明素养、人的素质，已越来越成为“发展的必修课”。
⑧同样是神(shen)庙，雅典(dian)阿(a)波罗(luo)神(shen)庙的一块石板上，刻(ke)着(zhe)这样的铭文：认识你自(zi)己。反思埃(ai)及神(shen)庙刻(ke)字事件，以(yi)此为契机(ji)省察自(zi)我文明素养，才能在国际交往中(zhong)赢(ying)得尊(zun)敬(jing)，更让我们(men)在文明复兴之路上“递进一层”。
（选自2013.5.27《人民日报》）
11．作者在文(wen)中针对“到此一游”这(zhei)类不文(wen)明现象，提出的核心观(guan)点是(shi)什么？（3分）
12.第(di)③段中作者说 “‘每个人都(dou)是一部中国读(du)本’，这句(ju)提醒更有特(te)殊(shu)含义(yi)。”“特(te)殊(shu)含义(yi)”应该怎(zen)么理(li)解(jie)？（4分）
13.第⑤段画线句子(zi)运用了(le)什么论证方(fang)法？论证了(le)什么观点？（3分）
14.阅读第段(duan)根据(ju)上(shang)下文在横线处再补写两个事(shi)例，反思我(wo)们身边的不(bu)文明行为(wei)，并以此(ci)为(wei)镜，自(zi)戒自(zi)省。（2分）
（二）阅读下面的文章，完(wan)成15—19题。（18分）
