⑥第(di)三，成(cheng)就(jiu)(jiu)动机程(cheng)度(du)。所谓成(cheng)就(jiu)(jiu)动机，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)人们(men)对自己(ji)(ji)成(cheng)功程(cheng)度(du)抱(bao)有的(de)期(qi)望值，也就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)人们(men)常(chang)说的(de)志(zhi)向(xiang)。志(zhi)向(xiang)能(neng)够通过不(bu)懈(xie)努力实现(xian)，我(wo)们(men)说那(nei)(nei)是(shi)(shi)理(li)想；如果志(zhi)向(xiang)成(cheng)为现(xian)实的(de)可(ke)能(neng)性微(wei)乎其微(wei)，那(nei)(nei)么(me)，我(wo)们(men)只(zhi)能(neng)称其为幻想。人们(men)如果意识到(dao)自己(ji)(ji)获得的(de)成(cheng)就(jiu)(jiu)高于预期(qi)目(mu)标(biao)，便会(hui)产生强烈的(de)幸福感(gan)；如果感(gan)到(dao)自己(ji)(ji)根本(ben)无法达到(dao)预期(qi)目(mu)标(biao)，就(jiu)(jiu)不(bu)会(hui)有幸福感(gan)。虽说每(mei)个人都应(ying)该有崇(chong)高理(li)想，有远大(da)抱(bao)负(fu)，但随着时间推移，当你(ni)(ni)发觉自己(ji)(ji)的(de)目(mu)标(biao)似(si)乎很难(nan)达成(cheng)，甚(shen)至严(yan)重影响了你(ni)(ni)对生活的(de)感(gan)受(shou)和信心时，那(nei)(nei)就(jiu)(jiu)要反思(si)一下，是(shi)(shi)否该调(diao)整奋斗目(mu)标(biao)或者是(shi)(shi)行为模式了。
⑦有研究者发现(xian)，在(zai)赛场上，冠军(jun)的压(ya)力最(zui)大(da)、焦虑(lv)程(cheng)度最(zui)高，因(yin)(yin)为(wei)他(ta)们(men)总想保持第(di)一，希(xi)望再创佳绩；亚(ya)军(jun)满(man)怀遗憾，容(rong)易陷入“如果发挥(hui)再好一点”的侥(jiao)幸和(he)假想中(zhong)；而第(di)三名(ming)感觉(jue)最(zui)满(man)意，因(yin)(yin)为(wei)他(ta)们(men)获(huo)得了不错(cuo)的成绩，又不用(yong)苛求自己非得争(zheng)第(di)一，因(yin)(yin)而他(ta)们(men)的幸福感最(zui)强。
⑧不少(shao)人一味追(zhui)求考重点中学、上(shang)名牌大学、跻(ji)身(shen)精英(ying)阶层(ceng)……可永远想当第(di)一___________________，也(ye)就(jiu)可能永远面临失(shi)败的(de)(de)危险(xian)；永远想着超越(yue)，就(jiu)永远感觉“自己还不够完(wan)美(mei)”。太过争(zheng)强好胜的(de)(de)人，不妨(fang)试着体会一下质朴(po)平凡的(de)(de)生活(huo)(huo)。这不是(shi)懒于进(jin)取，而是(shi)懂得为自己的(de)(de)付出喝彩，这也(ye)是(shi)一种幸福，是(shi)一种更高的(de)(de)生活(huo)(huo)智慧。（本文有删改）
10．下列对文章的(de)分析理(li)解(jie)，不(bu)正确(que)的(de)一项是（ ）（3分）
A．第(di)①段引用社(she)科院(yuan)的(de)报告，是为了引出论述的(de)话题；第(di)②段引用尼采的(de)话，是为了论证“幸福感对(dui)个人的(de)生活状(zhuang)态起着(zhe)十分重要的(de)作(zuo)用”。
B．俗话说“人比人气死(si)人”、“这山(shan)望着那山(shan)高”，说明人们的心理(li)参照标准提高了，心理(li)感觉就会(hui)发生变化，幸福感也会(hui)随之降低。
C．在赛场上，第三名的(de)幸福感高于亚军和(he)(he)冠军，究(jiu)其原因，是第三名不苛求获得第一，对(dui)成功的(de)期望值低于亚军和(he)(he)冠军。
*D．本文告诉我们，在现实生(sheng)活中不要一(yi)味(wei)争(zheng)强(qiang)好(hao)胜，平(ping)淡质朴地生(sheng)活、懂得为自己的付出喝彩(cai)，是(shi)获(huo)得幸福感的最重要途(tu)径(jing)。___________________
【“最重要途(tu)径”不(bu)对。原文说“太(tai)过争强好胜的(de)人(ren)，不(bu)妨试(shi)着(zhe)体(ti)会一(yi)(yi)下质朴平(ping)凡的(de)生活……这也(ye)是(shi)一(yi)(yi)种幸福(fu)，是(shi)一(yi)(yi)种更(geng)高的(de)生活智慧(hui)。”这是(shi)针对特定的(de)人(ren)的(de)建议，不(bu)存(cun)在“最”的(de)问(wen)题。】
11．下(xia)面的材料(liao)，可用作本文第④段的事实论(lun)据(ju)，请说明理由。（3分）
位于喜马拉(la)雅山南(nan)麓的不丹王国，相对封(feng)闭，经济(ji)并不发达。2006年被评为全(quan)世界“幸福指数(shu)最高的国家”之一，“幸福指数(shu)”亚洲(zhou)排名(ming)第一，世界排名(ming)第十(shi)三。
【第④段围(wei)绕幸福(fu)指数(shu)受(shou)(shou)(shou)到心理(li)参照(zhao)系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)响展(zhan)开论述。（1分(fen)）不丹相对封(feng)闭，缺乏与其(qi)他社会(hui)的(de)(de)(de)(de)比照(zhao)，心理(li)参照(zhao)系(xi)(xi)(xi)比较稳定（由于心里___________________守常和习惯定势的(de)(de)(de)(de)作用），人(ren)们知(zhi)足(zu)常乐，所(suo)以(yi)幸福(fu)指数(shu)高。这(zhei)正(zheng)好(hao)(hao)证明了本(ben)段的(de)(de)(de)(de)观(guan)点。（2分(fen)）（“第④段围(wei)绕幸福(fu)指数(shu)受(shou)(shou)(shou)到心理(li)参照(zhao)系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)响展(zhan)开论述”这(zhei)个(ge)意(yi)思也可(ke)以(yi)有其(qi)他表述：例如(ru)最后一句答成“这(zhei)正(zheng)好(hao)(hao)证明了本(ben)段幸福(fu)指数(shu)受(shou)(shou)(shou)到心理(li)参照(zhao)系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)响的(de)(de)(de)(de)观(guan)点”，或意(yi)思相同的(de)(de)(de)(de)句子(zi)都可(ke)以(yi)。）】
12．结合全文，谈(tan)谈(tan)为什么“同样的生活水平，有的人会(hui)觉得(de)甜蜜、幸福；而(er)有的人却会(hui)感到失落、痛苦”？（4分）
【因为：前者参(can)照的(de)对象和标准适中(zhong)，知足常(chang)乐，能(neng)确立符合自(zi)身实际的(de)奋斗(dou)目标，对外在世界(jie)有安全感，所以“会觉得甜蜜(mi)、幸福”；（2分）后者参(can)照的(de)对象和标准较高(gao)，奋斗(dou)目标过(guo)___________________高(gao)，对外在世界(jie)缺乏(fa)信(xin)任，争强好胜，所以“会感到失落、痛苦”。（2分）】
（三）（15分）
天使儿[www.#zzst&e*~p.c@om]
凌鼎年
①上天真是(shi)不公，娄城大画(hua)家(jia)商未央的(de)(de)儿子葵(kui)葵(kui)竟是(shi)个(ge)低能儿。葵(kui)葵(kui)16岁，智力最多是(shi)小学三年(nian)级(ji)水平，出门一看到(dao)大红(hong)大绿的(de)(de)色彩就亢奋，发出让入害怕(pa)的(de)(de)怪叫声(sheng)。
②一次，商未央参加市文联组(zu)织的(de)采风活动，到皖(wan)南山(shan)区写生(sheng)，为(wei)期半个月。临走前，他(ta)再三(san)叮嘱妻(qi)子(zi)，别让葵(kui)葵(kui)到外面乱(luan)跑，免(mian)得出什么意外。妻(qi)子(zi)说(shuo)，放心，这(zhei)孩子(zi)智商是低了些(xie)，可从(cong)不闯祸。妻(qi)子(zi)要(yao)上(shang)班(ban)，无法时(shi)时(shi)陪葵(kui)葵(kui)，商未央买来(lai)不少玩的(de)、吃的(de)，一古脑儿(er)交给(ji)葵(kui)葵(kui)。
③商未央走(zou)后第三天(tian)，妻子来电(dian)，说葵(kui)(kui)葵(kui)(kui)用颜(yan)料在墙上(shang)画(hua)得一塌糊涂。只要葵(kui)(kui)葵(kui)(kui)不(bu)吵着到外面(mian)去，就让他(ta)涂吧，最多浪(lang)费点(dian)颜(yan)料罢了，他(ta)无奈地说。
④当商未(wei)央(yang)携(xie)着厚(hou)厚(hou)一(yi)(yi)叠写生稿(gao)回(hui)到家(jia)时，他(ta)(ta)惊呆了(le)。家(jia)里的(de)(de)白墙涂满了(le)颜料(liao)，七彩(cai)斑斓，色(se)泽(ze)耀眼。猛一(yi)(yi)看，他(ta)(ta)有(you)(you)一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)震撼的(de)(de)感(gan)觉，那是一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)气(qi)势，一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)无(wu)拘无(wu)束(shu)、自由奔放(fang)、扑(pu)面而来、逶迤(yi)远去的(de)(de)气(qi)势。那色(se)块的(de)(de)突兀，那色(se)彩(cai)的(de)(de)流动，让人匪(fei)夷所思，耳目一(yi)(yi)新。细看画(hua)面，似乎画(hua)了(le)什(shen)么(me)(me)，又似乎什(shen)么(me)(me)也没画(hua)，完全没有(you)(you)具象。商未(wei)央(yang)作(zuo)为一(yi)(yi)个专(zhuan)业(ye)画(hua)家(jia)，他(ta)(ta)立(li)时有(you)(you)了(le)一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)莫名的(de)(de)激动，这难(nan)道是葵(kui)葵(kui)画(hua)的(de)(de)？
⑤他(ta)走(zou)进葵葵的(de)房间时，葵葵已倒(dao)在沙发上(shang)睡着(zhe)了，手里还握(wo)着(zhe)画笔，衣服上(shang)斑斑点(dian)点(dian)，脸上(shang)洋溢(yi)着(zhe)无比的(de)快乐。“我拿他(ta)一点(dian)办法也没(mei)(mei)有，家里被涂成这(zhei)样(yang)，我真的(de)很(hen)抱歉(qian)。”妻(qi)子(zi)歉(qian)意地说。“不不，你没(mei)(mei)错，还得谢(xie)谢(xie)你呢。你没(mei)(mei)看出这(zhei)些画很(hen)有灵气、很(hen)有个性(xing)吗？”商未央的(de)兴奋溢(yi)于言表(biao)。
⑥商未央(yang)把这些(xie)画仔(zi)细研究了(le)一(yi)天，最(zui)后定名为(wei)(wei)《无题》，拍(pai)了(le)照，寄给报社。记者(zhe)大感兴趣(qu)，据此写了(le)题为(wei)(wei)《天使儿(er)的(de)(de)处(chu)女作》的(de)(de)报道(dao)。报道(dao)的(de)(de)发表，使娄城的(de)(de)市民都知道(dao)了(le)这个(ge)“天使儿(er)”就是大画家商未央(yang)家的(de)(de)低能(neng)儿(er)。
⑦也许是那(nei)《无题》的照(zhao)片太小，看不出(chu)名堂，娄城老百姓议论的很(hen)少是画的本身，更(geng)多的是商未(wei)(wei)央怎么会生出(chu)这(zhei)么个(ge)弱智(zhi)儿子。有人(ren)说：老天(tian)就是公平(ping)，商未(wei)(wei)央名声赫赫，才(cai)气逼人(ren)，可偏生了个(ge)傻儿子，这(zhei)叫平(ping)衡，世上的好事(shi)哪能全让他(ta)占了。
⑧这一报道，引起了(le)(le)(le)(le)电视台的兴趣，电视台来了(le)(le)(le)(le)两位记(ji)者(zhe)，原来他们只想(xiang)拍(pai)一两分钟(zhong)的新闻片(pian)，可一见满屋满墙的画，就激(ji)动(dong)起来了(le)(le)(le)(le)，立刻改变了(le)(le)(le)(le)主意(yi)，拍(pai)起了(le)(le)(le)(le)专题片(pian)，还(hai)(hai)(hai)专门采访了(le)(le)(le)(le)葵葵。葵葵说话颠(dian)三倒四，让记(ji)者(zhe)摸不着(zhe)头脑，但他一拿起画笔，那(nei)投(tou)入(ru)状(zhuang)(zhuang)、兴奋(fen)状(zhuang)(zhuang)，很入(ru)镜。也是(shi)巧，不久就是(shi)国(guo)际(ji)助(zhu)残(can)日，电视台精心制作(zuo)的《天使儿(er)的杰作(zuo)》专题片(pian)，不但在娄城电视台播放了(le)(le)(le)(le)，还(hai)(hai)(hai)作(zuo)为宣传(chuan)片(pian)送到了(le)(le)(le)(le)省台，引起了(le)(le)(le)(le)不小的轰动(dong)。商未(wei)央比自己取得了(le)(le)(le)(le)成功还(hai)(hai)(hai)激(ji)动(dong)，为此，专门给报社写了(le)(le)(le)(le)篇《发现、鼓励(li)、培(pei)养》的文(wen)章。
⑨在一片叫(jiao)好声、惊叹声中，也夹(jia)杂着些(xie)许(xu)不(bu)和谐的声音。诸如这商未(wei)央也不(bu)知作(zuo)了什(shen)么孽(nie)，生了个傻(sha)儿子，如今(jin)又用傻(sha)儿子来作(zuo)秀、炒作(zuo)，真不(bu)要脸……
⑩妻子(zi)忍不(bu)住说：“你为(wei)什么(me)不(bu)解(jie)释(shi)呢？葵(kui)葵(kui)不(bu)是我们的亲生(sheng)儿子(zi)，孩子(zi)的父母在(zai)车祸中丧生(sheng)了(le)，你不(bu)嫌葵(kui)葵(kui)是低能儿，收养了(le)他……”
⑩商未央止(zhi)住(zhu)妻子的(de)话头：“由(you)他(ta)们说(shuo)吧，葵(kui)葵(kui)就(jiu)是我们的(de)儿(er)子，我们的(de)天使儿(er)……”
（选自(zi)《短小说》2005年第8期，有删改）
13．下列对文(wen)本的理解，不正确的一项(xiang)是（ ）（3分）
A．第①段(duan)介绍葵(kui)葵(kui)的情况，在(zai)行文(wen)上制造(zao)悬念，为下文(wen)写他(ta)有突出的绘画(hua)天赋(fu)，画(hua)出令人震撼的作(zuo)品作(zuo)铺垫。
B．第⑨段写“在一片(pian)叫好声(sheng)、惊(jing)叹声(sheng)中，也夹(jia)杂着些许不和谐的(de)声(sheng)音(yin)”，真实地刻画了人(ren)们的(de)复杂心态(tai)，反映出人(ren)性中有美善也有丑恶。
*C．本文(wen)通过低能儿葵(kui)葵(kui)的(de)绘画(hua)天赋被发现(xian)和宣(xuan)传报道，在娄城引起轰动的(de)故事，呼(hu)吁人们要善于发现(xian)、培养(yang)低能儿的(de)特殊才能。
D．作者在文末才揭示葵(kui)葵(kui)不(bu)是商(shang)未央的(de)亲生儿(er)子，出入意料(liao)的(de)结尾(wei)，使平淡的(de)情(qing)节陡然掀(xian)起波澜，更能打动(dong)读者。
【“呼吁人们要(yao)善于发(fa)现、培养低(di)能儿的特殊才(cai)能”喧宾夺主】
14．请指出(chu)下列句子中加点词语(yu)的表达效(xiao)果(guo)。（4分）
（1）当商(shang)未央携着(zhe)厚(hou)厚(hou)一(yi)叠写(xie)生(sheng)稿回(hui)到家时(shi)，他惊呆了(le)。
（2）有人(ren)(ren)说：老天就是公(gong)平(ping)，商未央名声赫赫，才气逼人(ren)(ren)，可(ke)偏生了个傻儿子(zi)。
【（1）惊呆：生(sheng)动地(di)表现出(chu)商(shang)未(wei)(wei)央被震撼(han)的(de)神态(tai)，突出(chu)画作的(de)感染力。（2分）（2）公(gong)平：准确(que)地(di)表现出(chu)这(zhei)些人对商(shang)未(wei)(wei)央有个(ge)低能儿幸灾乐祸，反映了他们的(de)妒忌（狭隘自私）心理。（2分）】
15．请结合(he)文(wen)本，概括商未央(yang)的形象特点(dian)。（4分）
【（1）善良、有爱(ai)心(xin)：收养(yang)了低(di)能儿(er)葵葵，给他慈父(fu)般的关怀(huai)。（2）有宽广(guang)的胸怀(huai)（有气量）：面对(dui)“用(yong)傻儿(er)子来(lai)作(zuo)秀、炒作(zuo)”等(deng)指责，不作(zuo)辩解。（3）善于发(fa)现的孩子的潜(qian)能：发(fa)现画作(zuo)、拍摄相片、给报社写文章(zhang)等(deng)。（答对(dui)一点(dian)给___________________2分，答对(dui)任意两(liang)点(dian)给4分）】
